【正文】 無時無刻不在潛移默化地影響著學生的成長，師德的優(yōu)劣、教師行為的好壞往往就會對學生的行為、品德發(fā)生直接的影響，因為教師的言傳身教往往對學生品德和人格的形成有很強的引導和示范作用。因此，本人從教23 年多來，一貫嚴格貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家法律，學習宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論；學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》指導自己的行為，嚴格要求自己，加強自己的道德修養(yǎng)，奉公守法，依法執(zhí)教。23年來，我嚴格地遵循教育教學規(guī)律，認真履行人民教師的神圣職責，勤勤懇懇地教書，兢兢業(yè)業(yè)地育人，真正做到了以高尚的人格影響學生，以良好的教風和人格魅力感染學生，影響學生。《教師法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》所要求的，我能夠模范地遵守，要求學生做到的，我一定首先做到。例如，我要求學生勤奮好學，我自己對待任何工作從來就是認認真真、一絲不茍的；要求學生遵守紀律，我與學生上操、勞動或活動，我從來就未缺勤或遲到過，包括學校值周，我都一貫是一絲不茍、嚴肅認真，從未馬虎過，我要求學生熱愛勞動，熱愛生活我就從來不怕去勞動，包括與學生在一起勞動我都是帶著學生勞動，指導學生勞動，要求學生文明禮貌，我從來不在課堂上用不文明的語言批評過學生。所以，我用我優(yōu)秀的師德，影響著一代又一代學生的健康成長。嚴于律己，寬以待人。23年來，自己始終以嚴格，甚至是近似苛刻的標準的要求自己。盡管自己無職無名，但對于自己份內(nèi)的事，總是一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)地去對待，勤勤懇懇、踏踏實實地去做好。在教育教學，我嚴謹治學，認真鉆研業(yè)務，努力學習新知識，改進教育教學方法，提高教育教學和研究水平，在教學研究和教學論文的撰寫上，我反對抄襲和造假，以自己真實的研究寫出高質(zhì)量的論文。23年來，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地對待教育教學工作，除了因病在醫(yī)院輸液耽誤了三天課以外，從未應私事耽誤過上課，即使這三天，也還是在醫(yī)院里完成了其末試卷的出卷工作，三天后，病情稍一穩(wěn)定就返回學校，參與了其末閱卷和學生成績的評定工作。23年來，我備課寫完的教案，已經(jīng)達到上百本，許多教案都是雷同的，但我從未偷過一次懶，少備或拖后備過一節(jié)課，也未曾少批過或讓學生代批過作業(yè)，包括晚自習也未曾敷衍過一次。而更多是，多年來，我?guī)缀鯙楸窘萄薪M的應病應事的女教師代過課，甚至不拿過報酬。對學校的事，對集體的事，對有利于他人的事，我都曾關心過，關注過，也不計報酬地奉獻過，例如，過去，學校曾經(jīng)舉辦過的許多征文和競賽，我都曾不計報酬批閱過。這些年教育教學中存在的主要問題是自己興趣愛好廣泛，但對新的教學手段運用不夠，尤其是多媒體課件制作上掌握還很欠缺，今后還需強化。教學計劃本學期，學校安排我擔任07級生物（1）班、生物（2）班、電子班、機電（1）班、機電（2）班的語文課教學。從本學期的教材內(nèi)容來看，主要是應用文讀寫，一方面要求學生會讀應用文，了解各種應用文規(guī)范的語言要求、書寫格式，更重要的是通過閱讀各種應用文的范文，在閱讀的基礎上訓練學生寫作各種應用文的能力。為了有條不紊地完成教學任務，特制定教學計劃如下：一、教學任務本學期的學習任務主要是簡報、計劃、總結、請示、調(diào)查報告、實驗報告、述職報告、會議記錄、廣播稿、大事記，以及通知、請柬、啟事、海報、書信、證明信、求職信等25種日常應用文的閱讀與寫作。二、學習方法閱讀各類應用文知識，明確其概念、種類、作用、分類、書寫格式、內(nèi)容、寫法及語言要求。閱讀各種應用文的范文，了解優(yōu)秀的應用文作者是怎樣寫作應用文的。通過修改練習和應用文的寫作練習，切實掌握應用文的格式、寫法，學會應用文的寫作，形成熟練應用和寫作應用文的基本能力。語文教研組本學期教研工作計劃為了促進本教研組教師教育教學活動的順利開展和有序進行，為了提高本組教師教研、教學活動的水平和質(zhì)量，增強教學活力和質(zhì)量。特制定本組2008——2009學第一學期教研活動計劃如下：本組教師制定、完善個人計劃。充實、完善網(wǎng)絡教研博客內(nèi)容，形成共同研究，共同備課的氛圍。組織教師進行基本功訓練，迎接學?；竟Ω傎?。組織教師聽課、評課活動。在學生中進行文史知識競賽。組織本組優(yōu)秀教師參加學校網(wǎng)絡教研競賽。組織本組教師撰寫教育教學論文，參加優(yōu)秀論文競賽。希望本組教師教師熱心教學教研活動，精心準備，積極參與，努力在各種活動中取得好成績。第五篇：師德師風自查自糾報告師德師風自查報告本學期，學校開展了“尊重學生人格，走進學生心靈”的主題教育。通過自查，我對自己的表現(xiàn)有了一個清晰明確的認識。為了以后能用自我崇高的品格和健全的人格，進行教育教學活動，塑造學生完美的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結如下:存在的不足：自身素養(yǎng)不夠，易受情緒控制。當學生出現(xiàn)聽講不認真或者作業(yè)完成不好的情況時，往往從自己的角度出發(fā)，揣測學生的心理，對于學生的批評過于簡單，沒有走進學生的內(nèi)心，沒有探究學生表現(xiàn)不好的深層次原因。從而出現(xiàn)一些學生雖經(jīng)過多次批評教育而效果不佳的情況。對學生的要求不夠嚴格。升入九年級學生的學習任務增多，壓力較大。一些學生出現(xiàn)哪個老師追得緊、要求得嚴就學哪科的情況。加之一些學生對政治學科的不重視，主要還是老師自身要求不夠嚴格、態(tài)度不夠堅定的原因，部分同學學習上沒有大的突破和進步。整改措施：與時俱進、加強學習。作為政治老師，更要樹立正確的政治方向和堅定的理想信念，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。事實就是，與時俱進，不斷更新自己的知識儲備，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)。以高度的責任感、事業(yè)心，用自己豐富的學識、獨特的人格魅力來感染學生，贏得學生的尊重。因材施教、有的放矢。學生是發(fā)展中的人，是獨特的人。尤其對于初中生來講，他們的人生觀、世界觀、價值觀還在形成期，還不穩(wěn)定。在平時的教育教學中，一定要堅持以人為本，遇到問題不能“一刀切”，而應該根據(jù)每個學生的具體情況，有針對性地進行批評教育，真正做到因材施教。尊重學生人格，走進學生心里。在學生的成長過程中，出現(xiàn)各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正，努力實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。同時注意態(tài)度要堅定而溫和。樹立服務意識，嚴格要求自己。在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，確保有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。努力做到自己的一言一行都能體現(xiàn)新時代的教師形象。