【正文】 把下面的聲母和韻母按順序?qū)懴聛?，考察學生對漢語拼音聲母和韻母的掌握情況。雖然學生都已掌握了聲母和韻母，但大多數(shù)學生沒有認真審題，并不能按題目要求把聲母和韻母按先后順序?qū)懴聛?。第二題：連線，要求學生把漢字和對應的聲母連起來，主要考察學生的識字、拼讀能力。學生錯誤不多，只有少數(shù)拼讀能力差的學生出了問題。第三題：連線，要求學生把漢字和讀音相連，主要考察學生的識字能力。這一題學生基本上無錯誤。第四題：看拼音寫詞語，主要考察學生的拼讀、寫字能力。此題學生答得比較好，但全答對的不多。很多學生把“生長”的“生”誤寫成“升高”的“升”。第五題：選字組詞，這一題富有開放性，考察學生組詞的能力。學生答得較好，但少數(shù)學生由于語言積累不夠，也出現(xiàn)了錯誤。第六題：要求學生按筆順寫字，考察學生的寫字能力。從答題情況來看不盡人意，好多學生寫得不夠規(guī)范，還有少數(shù)學生沒有理解題意，未能按筆順一筆筆去寫。第七題：選詞填空，考察學生對常用量詞的使用。此題答得很好，錯誤不多。但此題中出現(xiàn)的“井”字，并不是本冊書要求學生認識的生字，致使少數(shù)學生無從下手。第八題：閱讀理解，主要考察學生對語言文字的理解能力。此題難度較大，只有一半學生全答對，少數(shù)學生做對了一道題，個別學生沒有認真審題，沒有讀懂短文的大意，導致答題錯誤。三、針對存在的問題，擬采取的教學措施在對檢測試卷和學生答題情況進行分析之后，我認為在語文教學中以下幾方面需要重視：對于漢語拼音的教學，一定要把握好工具性，培養(yǎng)學生借助拼音認讀生字的能力。對于寫字教學，要教會學生正確的執(zhí)筆運筆的方法，讓學生掌握寫字的姿勢，并能按筆順寫字，把字寫得端正、美觀。在平時教學中，要注重語言的積累，擴大學生知識面，適當增加學生的閱讀量，以鞏固識字和提高閱讀理解能力。在平時教學中應加強訓練，在做語文習題時，要著眼于培養(yǎng)學生認真審題，按要求答題以及認真檢查的答題習慣。第五篇：小學語文四年級下冊期末試卷安陽學區(qū)2008年四（下）語文學科質(zhì)量檢測試卷（答卷時間：90分）第一部分語言積累（40分）一、看拼音寫詞語。（6分）wāny225。nqu225。nl236。jiāngy236。ngb224。iji224。nfěicu236。()()()()()zhēnch225。n237。ngsh233。nkǎixuānqūh225。nqǔnuǎn()()()()b249。jiǎsīsuǒ()二、用“”畫去不正確的讀音或解釋。（6分）悄(qiāoqiǎo)然愚不可及(比得上達到)．折(zhēzh233。)騰卓（高而直杰出）越 ．剝（bāobō）開疲憊不堪（可以忍受）．三、日積月累。（6分）（）沙（）塔知（）知（）一（）十（）（）出（）沒（）之以（）兵（）神（）（）東籬下，（）見南山。獨出前門（），月明蕎麥（）。關(guān)羽失荊州——（）。（）——非一日之功。四、按原文填空。（10分）1．天邊的（），向晚的（），頭上飛過的歸巢的（），都是他們的好友，它們和（）一起，繪成了一幅（）、（）的田園風景畫。2．他有時（），把金魚的每個部分（）地畫下來，像姑娘繡花那樣（）；有時又（），很快地畫出金魚的（），仿佛金魚在（）。3．湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（），（）。4．（），（）。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。五、想想學過的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空：1．普羅米修斯因為（），受到人們的敬佩。（2分）2．填寫人物所做的事情：羅丹（）；一個中國孩子呼吁：（）。（2分）3．通過學習，我們知道了蝙蝠夜里飛行，靠的不是（），而是靠（）和（）來探路的。（2分）4．在《夜鶯的歌聲》中我們認識了一個（）的小男孩子，在《永生的眼睛》中我們了解到溫迪是一個（）的女孩。（2分）5．《生命生命》這篇課文讓我懂得了（）。（2分）6．《扁鵲治病》告訴我們：（）。（2分）第二部分閱讀理解（35分）一．《自然之道》片斷我和同伴及一個生物學家向?qū)?，結(jié)隊來到一個小島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧向?qū)У膭褡瑁ǎ┮驅(qū)О延敱虼蠛r。成群的幼龜以為外面很安全，就從巢中（），結(jié)果讓食肉鳥（）。我們（）地拯救了一些幼龜，還是不能解決問題。真是令人（）。選擇下列詞語填寫在括號里。（5分）（魚貫而出愚不可及氣喘吁吁后悔不已飽餐一頓）從這段話中，我們知道那只探頭出穴的幼龜是（）。我們救了一只幼龜，結(jié)果卻（）。（4分）看到這番情景，向?qū)鞘裁葱那椋浚?分）向?qū)睦铮ǎ?，心想：（）。二．讀《兩個鐵球同時著地》片斷，聯(lián)系課文回答問題（6分）一會兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來，因為大家看見兩個鐵球同時著地了，正跟伽利略說的一個樣。這時大家才明白，原來保亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。1．從這段話中，我們可以知道，原來大家認為兩個鐵球同時從高處落下來會（），后來看到伽利略在斜塔做的試驗，驚訝地發(fā)現(xiàn)（），大家明白了（）。三．讀短文，按要求答題（18分）好心的司機①我在城里奔波了一整天，黃昏時，還有一件急事沒辦好。我急于攔一輛出租車去辦事?？墒俏艺驹诼愤?，拼命地揮手，也沒有一輛出租車停下來。正趕上下班時間，出租車太難攔。②終于，有一輛車緩緩地在我身邊停了下來。我如遇救星，一個箭步?jīng)_上去，拉開車門，落座后對司機說：“龍城大酒店，請快點！”③“龍城大酒店？”司機歪著頭想了一下，“很遠哪！”④“這倒奇怪了，其他出租車司機都希望越遠越好，怎么到你這里是舍遠求近??？”我說。⑤司機欲言又止，末了，他終于下定決心，發(fā)動車子說：“那就走吧。”⑥龍城大酒店果然很遠，雖然，可是．．仍花了近一個小時才抵達。這一個鐘頭里，我累得連一句話也不想說，只是閉上眼睛休息。車到目的地，我掏出錢包準備付錢，卻發(fā)現(xiàn)這輛出租車沒有計價器。⑦“我這輛出租車不僅沒有計價器，而且是免（廢費）的?！彼緳C微笑著調(diào)侃。⑧“啊——”我哪里肯信。⑨司機敏捷地跳下車，一邊幫我拿東西，一邊微笑著說：“虧你還帶著眼鏡兒，再仔細看看，這哪里是出租車？這是我的私家車呀！我原本要去你在門口等車的那家酒店為父親祝壽，哪知道還沒停穩(wěn)，你就拉開車門進來了。我看你實（在 再）太著急了，只好送你過來了??”⑩天哪！這叫什么事？我想我是急昏了頭，這輛車有沒有出租車標志都沒有（辨 辯）認清楚，就不由分說地逼著人家當了一回出租車司機，還奚落人家。此時天邊的晚霞飄散著，我的臉紅透了。讀⑦、⑨、⑩節(jié)，劃去括號里不正確的字。3分在文中找出下列詞語的近義詞。2分到達——數(shù)落——讀第⑥節(jié)，將句子補寫完整。2分抄寫文中“我”奚落那位司機的具體句子。2分 ．．填空。5分（1）第⑤節(jié)中寫“司機欲言又止”，“欲言又止”的意思是；司機本來想說：；（2）“我”的臉紅透了，那是因為。你覺得這是一位怎樣的司機，為什么？4分第三部分習作表達（25分）題目：《心愿》提示：魚兒的心愿是擁有清澈的湖水，老師的心愿是學生健康成長。你的心愿也許是去遨游太空，也許是測試中取得優(yōu)異的成績，也許是??你的心愿是什么？為什么會產(chǎn)生這樣的心愿？為了實現(xiàn)心愿你打算怎樣做？請你以“心愿”為題；寫一篇300左右的作文。要求：語句通順，內(nèi)容具體，感情真實。