【正文】 好，生命是短暫的，但是我們可以在有限的生命里創(chuàng)造無(wú)限的人生價(jià)值；不可以白白 zāo t224。（）它，因?yàn)樯悄敲疵篮?，就像走在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)聞到瓜果的芳香。那一幅幅自然 h227。xi227。（）的田園 風(fēng)景畫是那樣迷人。當(dāng)然要使人生更美好，要想在某一方面取得成功，就應(yīng)該有明確的目標(biāo)。伽利略執(zhí)著追求真理，羅丹全神 gu224。n zh249。（）的工作態(tài)度等給我們留下了深刻的印象，我們也要有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。最后一個(gè)單元的內(nèi)容還記得最清楚了，我們走進(jìn)故事長(zhǎng)廊，扁鵲治病、普羅米修斯拿取天火，讓人類開始燒熟食物， qǖ h225。n（）取暖、驅(qū)趕猛獸 ??.在你的腦海里是否浮現(xiàn)出一篇篇優(yōu)美的課文了？讓我們繼續(xù)做試題吧！ 二、用 “√” 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（ 4） 捕捉（ bǔ pǔ） 畫卷（ ju224。n juǎn） 模樣（ m m238。）動(dòng)彈 (d224。n t225。n)剝開 (bō bāo)呻吟 (shēn shēng)膽大妄為 (w227。i w226。i)設(shè)身處地 (chǔ ch249。) 三、圈出成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，寫出正確的字。（ 6）氣（）吁吁 響（）云霄 持之以（）波瀾壯（）疲憊不（）迷（）不解 氣急（）壞 （）為一體 魚（）而出 賞心（）目 月明人（）清（）見底 四、語(yǔ)感積淀，按要求寫句子。（ 8） 山上開滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。（仿造句子） ，無(wú)論 ，都。 我校開展了向四川災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。（修改病句） 讀了《生命 生命》后，你難道沒有受到一點(diǎn)觸動(dòng)？（改為陳述句） 百度文庫(kù) 2024 北京奧運(yùn) 是你我的驕傲是祖國(guó)的驕傲 也是全世界人民的驕傲（加上標(biāo)點(diǎn)使句子更能抒發(fā)感情） 五、按課文內(nèi)容或要求填空。（ 17） 老吾老，以及人之老。 子規(guī)聲里雨如煙。 春天來(lái)了，小區(qū)的綠地上。 花開了，月季花開了，的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩整天在花香中流連。 《獨(dú)坐敬亭山》是 朝詩(shī)人 寫的。我最喜歡其中的兩句詩(shī)是 “ 。 ” 它的意思是。 “ 扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡恒公，只看了幾眼，就掉頭跑了。 ” 我從這個(gè)句子體會(huì)到扁鵲當(dāng)時(shí)的想法是： 。 杏林子在《生命生命》一文中，借引 、磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗、。這三個(gè)事例引出自己對(duì)生命的思考，她認(rèn)為對(duì)生命的態(tài)度應(yīng)該是：。 “ 我 ” 陪母親去醫(yī)院輸液，感受到實(shí)習(xí)護(hù)士的寬容和鼓勵(lì)。這是課文《 》的記敘內(nèi)容。 2024 奧運(yùn)口號(hào)是：，同一個(gè)夢(mèng)想。 六、閱讀理解（ 32） （一） ① 這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。 ② 只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問： “ 先生，那我不能吃您的東西，您有什么活兒需要我做嗎？ ”?? ③ 這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說： “ 先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！ ” 在文中劃出能寫出這些逃難人可憐的詞語(yǔ)。至少四個(gè)（ 2） 從上面找出一個(gè)描寫人餓極了的成語(yǔ)和一個(gè)形容人極瘦的成語(yǔ)。（ 3） ①② 兩段中其他逃難的人和年輕人對(duì)待食物有什么區(qū)別（ 3） 年輕人的目光為什么變得灰暗了？從他的話中你 明白了什么道理？（ 3+4） （二）所謂平安 現(xiàn)任聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文小時(shí)候在朝鮮南部一個(gè)小鎮(zhèn)上學(xué)，當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)席卷整個(gè)朝鮮半島，小學(xué)仍在堅(jiān)持上課，但一聽到防空警報(bào)就不得不中斷。 記得有一堂語(yǔ)文課，老師給全班同學(xué)出了一道作業(yè)題目：平安是什么 ? 同學(xué)們紛紛答到： “ 老師，平安是在外打仗的爸爸能天天在我身邊 !” “ 老師，平安是晚上不做噩夢(mèng) !” “ 老師，平安是每天早晨都有面包和牛奶 !” “ 不對(duì)，這都不是平安的最佳答案 !” 老師說。 這時(shí)有一個(gè)同學(xué)在白紙上用筆畫了一幅畫：巍峨的山下炊煙裊裊，小木屋前的林蔭小路通向遠(yuǎn)方，白云小 鳥遙相呼應(yīng) ?? “ 老師，這應(yīng)該是平安了吧 ?” 同學(xué)舉著畫對(duì)老師說。 “ 也不對(duì)，這應(yīng)該是安靜 !” 那到底什么是平安呢 ?同學(xué)們七嘴八舌地議論開來(lái)。 這時(shí)，老師也從拿出一幅畫：畫面上，暴雨如注，狂放勁吹，大樹顫栗。在樹的枝椏處，有一處鳥巢，一只大鳥張著翅膀，眼睛警惕地四處張望；在她的翅膀下，是幾只小鳥，她們睡得很熟，很安詳 ?? 時(shí)隔半個(gè)世紀(jì)，潘基文對(duì)這堂課仍然記憶猶新，他在一次公開演講中說，希望平安能像陽(yáng)光一樣照耀在世界的每一個(gè)角落。而平安其實(shí)就是能像嬰兒一樣，擁有溫暖的羽翼，無(wú)論外面如何凄風(fēng)苦雨，仍在一種愛和責(zé)任 的保護(hù)下。做著甜美的夢(mèng) ! 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（ 4）中斷 —— （）安靜 —— （）議論 —— （）張望 —— （） 寫句子。（ 2） 無(wú)論 ??仍 ?? 在文中別用 “ ” 和 “ ﹏﹏ ” 劃出潘基文小時(shí)候上學(xué)時(shí)和長(zhǎng)大后對(duì)平安理解的句子。（ 3+3） 你認(rèn)為平安是什么？說說你對(duì)平安的理解。（ 5） 百度文庫(kù) 七、習(xí)作。（ 25） 同學(xué)們：讀了現(xiàn)任聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文小時(shí)候?qū)ζ桨驳睦斫夂涂释墓适履阋欢ǜ杏|很深。你平時(shí)也讀過很多大人們小時(shí)候的故事吧？比如：周恩來(lái)小時(shí)候的 “ 為中華之崛起而讀書 ” 等。因?yàn)橥晔敲篮玫模甑墓适率悄敲炊嘧硕嗖实?。同學(xué)們，拿起筆寫寫你自己經(jīng)歷過的一件事。有困難嗎？給點(diǎn)溫馨提示吧！可以是你受過表?yè)P(yáng)的、嘗試的、被批評(píng)的、失敗的事情，自己的愿望也可以。只要把這件事情的前因后果寫清楚加上一些自己的心里感受就可以了。題目自己定吧！ 附參考答案和分值： 一、復(fù)習(xí)回顧，看拼音寫詞語(yǔ)。（ 177。8 分）（蕩漾）（贊賞）（蠢事）（呼吁） （糟蹋）（和諧）（貫注）（驅(qū)寒）一字 分 二、用 “√” 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（ 177。4）（ bǔ）（ ju224。n）（ m） (t225。n)(bāo)(shēn)錯(cuò)一音扣 1 分 三、圈出成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，寫出正確的字。（ 177。6）（喘）（徹） (恒 )(闊 )(堪 )(惑 )(急 )(融 )(貫 )(悅 )(靜 )(澈 )錯(cuò)一字扣 分 四、語(yǔ)感積淀，按要求寫句子。（ 177。8） （略）（ 177。2 分） 我校開展了向蒼南災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心（活動(dòng)）。（ 177。2 分） 讀了《生命 生命》后，你一定了受到觸動(dòng)。（ 177。2 分） “2024 北京奧運(yùn) ” ，是你我的驕傲！是祖國(guó) 的驕傲 !也是全世界人民的驕傲 !或 “2024 北京奧運(yùn) ” ，是你我的驕傲，是祖國(guó)的驕傲，也是全世界人民的驕傲 !能充分抒發(fā)感情即可。一個(gè)標(biāo)點(diǎn) 分 五、按課文內(nèi)容或要求填空。（ 177。17） （幼吾幼，以及人之幼）（ 177。2） （綠遍山原白滿川）（ 177。1） （花繁葉茂）（桃花）（濃郁）（ 3） （唐）（李白）（眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。）或 （相看兩不厭，只有敬亭山。）（略）（ 4） （蔡恒公的病已深入骨髓，已經(jīng)沒得救了，我還是走好。）只要符合大概意思即可。（ 1） （飛蛾求生）（傾聽自己的心跳）（一定要珍惜 生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。）（ 3） 《 將心比心 》（ 1） （同一個(gè)世界）（ 1） 六、閱讀理解（ 32） （一） （很久）（顧不上）（狼吞虎咽）（臉色蒼白）（骨瘦如柴）（灰暗）（喉結(jié)）只要?jiǎng)澇銎渲械乃膫€(gè)就可以了，一個(gè) 分。 百度文庫(kù) （狼吞虎咽）（骨瘦如柴） （其他逃難的人有食物就狼吞虎咽地吃起來(lái)，連一句感謝的話也顧不上說。而這位年輕人先問有沒有活兒讓他做否則不能吃別人的東西。） （因?yàn)殒?zhèn)長(zhǎng)杰克遜說沒有活他做，因?yàn)闆]有活做他就不能吃別人的食物，他就會(huì)餓死，就沒有生的希望了。所以這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了。）（ 3 分）（做人應(yīng)該有尊嚴(yán)，不能不勞而獲。）（ 3 分） （二） 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（ 4） （終止、停止）（平靜、安寧）（討論、商量）（巡視、環(huán)顧） （略）（ 2 分） （畫面上，暴雨如注，狂放勁吹，大樹顫栗。在樹的枝椏處，有一處鳥巢，一只大鳥張著翅膀，眼睛警惕地四處張望；在她的翅膀下，是幾只小鳥，她們睡得很熟，很安詳 ??）（ 3）（而平安其實(shí)就是能像嬰兒一樣，擁有溫暖的羽翼 ，無(wú)論外面如何凄風(fēng)苦雨，仍在一種愛和責(zé)任的保護(hù)下。做著甜美的夢(mèng) !（ 3） 你認(rèn)為平安是什么？說說你對(duì)平安的理解。（ 5）（只要寫出自己的理解和觀點(diǎn)） 七、習(xí)作。（ 25）在評(píng)分時(shí)，建議按以下標(biāo)準(zhǔn)酌情評(píng)級(jí)。 1．事情表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，沒有明顯的病句，錯(cuò)別字不超過 1%；感情真實(shí)，達(dá)到或超過 300 字，可評(píng)為 “ 優(yōu) ” 。（ 2225 分） 2．表達(dá)基本清楚，明顯的病句不超過 2 句，錯(cuò)別字不超過 2%，達(dá)到可評(píng)為 “ 良 ” 。（ 17— 22 分） 3．以下四種情況占兩項(xiàng)的，可評(píng)為 “ 合格 ” 。（ 1517 分）（ 1）表達(dá)不很清楚。（ 2）病句超 過 2 句。（ 3）錯(cuò)別字超過 2%。（ 4）字?jǐn)?shù)不到 350 字。（注： “ 病句 ” 指有明顯錯(cuò)誤的句子；相同的錯(cuò)別字只算錯(cuò)一個(gè)。）