【導(dǎo)讀】21世紀(jì)掀起了一陣學(xué)車的熱潮。然而對(duì)于駕校的初學(xué)者，車速往往是最不好。把握的，超速現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)他人和自己都造成嚴(yán)重安全隱患。就是為了解決這一問題。本設(shè)計(jì)車速信號(hào)采集部分采用的是霍爾速度傳感器。以及繼電器模塊的各個(gè)部分的電路原理，以及各個(gè)模塊之間的線路連接。分列出了主要部分的程序。該設(shè)計(jì)是一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的多功能教練車速度控制裝置，具有成本低，可靠性高，擴(kuò)展功能強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。

　　

【正文】 圖 開機(jī)界面 圖 所示的是 速度上限調(diào)整時(shí)的情況， 欲調(diào)整速度上限時(shí)， 按下“ startt”，然后 必須首先輸入密碼，如果密碼正確，進(jìn)而進(jìn)入調(diào)整界面， 即圖 。 圖 輸入密碼 圖 修改速度上限 圖 至顯示的是 當(dāng)系統(tǒng)檢測(cè)到超速的時(shí)候的反應(yīng)。圖 顯示的是電動(dòng)推桿原始長度 ，圖 顯示的是當(dāng)檢測(cè)到車輛速度超過速度上限時(shí)，電動(dòng)推桿伸長 ，圖 和圖 顯示的是當(dāng)速度恢復(fù)正常時(shí)， 電動(dòng)推桿又一次縮回。 河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 26 圖 電動(dòng)推桿原始長度 圖 顯示的是當(dāng)按下“ fangshigai”按鍵時(shí)的系統(tǒng)顯示情況，此時(shí)系統(tǒng)的時(shí)間顯示由原來的年月日星期轉(zhuǎn)換為時(shí)分秒，再次按下恢復(fù)至年月日星期。該鍵就 圖 電動(dòng)推桿伸長 圖 電動(dòng)推桿縮 回 圖 電動(dòng)推桿縮回 是用來實(shí)現(xiàn)切換的。 圖 所示的是時(shí)間修改時(shí)的顯示情況。當(dāng)需要修改時(shí)間或者年月日時(shí)，先河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 27 通過“ fangshigai”按鍵切換到想要修改的種類，然后按下“ diaon”按鍵，開始 校時(shí)。 校時(shí)開始以后，按“ youyi”或者“ zuoyi”切換調(diào)整項(xiàng)目。利用“ shangtiao” 圖 時(shí)間顯示切換 圖 開始校時(shí) 和“ xiatiao”來調(diào)整所選項(xiàng)目的大小。 通過圖 所示可得該系統(tǒng)的時(shí)鐘與萬年歷調(diào)整功能能夠正常運(yùn)行，而且星期能夠隨著自行變化。 圖 “星期”的變化 河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 28 圖 和圖 表示的是密碼修改時(shí)的界面。當(dāng)需要修改密碼的時(shí)候，按下“ shangtiao”按鍵，進(jìn)入圖 的界面，系統(tǒng)會(huì)提示輸入原始密碼， 輸入完以后會(huì)進(jìn)入圖 的界面，輸入新密碼以后按“ startt”退出。 圖 輸入原始密碼 圖 輸入新密碼 圖 所示的是利用串口修改密碼時(shí)的界面 ，當(dāng)按下“ xiatiao”按鍵時(shí)，界面會(huì)顯示“ Enter”，接下來可通過電腦串口發(fā)送 4 位密碼給機(jī)器。如果電腦中輸入的超過四位數(shù)，那么在機(jī)器內(nèi)只能接收四位，被接收的將顯示在屏 幕的“ Enter”的下方。 圖 使用串口修改密碼 河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 29 從上述圖中可以看出， 該系統(tǒng)能夠正常工作。 河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 30 總 結(jié) 基于單片機(jī)的駕校教練車速度控制裝置 是一種實(shí)用型的電子產(chǎn)品 ， 主要 用于 駕校的教練車以防止剛剛學(xué)車的學(xué)員開車超速，引起事故。 經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，設(shè)計(jì) 今 已順利完成，且 各項(xiàng)指標(biāo)均 達(dá)到了任務(wù)書的要求， 在設(shè)計(jì)過程中有很多的收獲和新的發(fā)現(xiàn)，在此做如下總結(jié)。 首先，經(jīng)過了這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對(duì)于 C語言有了更為熟練地應(yīng)用。本次設(shè)計(jì)的所有編程任務(wù)均由 我完成，該產(chǎn)品的程序加起來 1800 多行，調(diào)試的時(shí)候的確困難，但是有困難才有收獲，當(dāng)該設(shè)計(jì)完成以后，我覺得我掌握了很多編程方面的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)用 C 語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)時(shí)，程序一定要盡可能簡(jiǎn)短，有時(shí)候如果可以合成子程序時(shí)一定要合成?？傊?，程序要短小精悍， 切忌冗余過大，否則 調(diào)試起來難度很大。再有，編程時(shí)一定要一個(gè)一個(gè)子程序進(jìn)行調(diào)試，不可以將所有程序都編好以后再調(diào)試 。因?yàn)槌绦蚰懿荒芡ㄟ^軟件編譯是第一關(guān)，通過了無錯(cuò)誤能不能在開發(fā)板上正常運(yùn)行是第二關(guān)，在開發(fā)板上能夠正常運(yùn)行以后能不能在正式的系統(tǒng)中運(yùn)行又是一關(guān)。最好的方法就是一小 段一小段調(diào)試，一步一步保證。 其次，此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓我對(duì) Protel 軟件的運(yùn)用熟練程度大大提高 。從原理圖繪制，元件封裝繪制， PCB 生成，規(guī)則檢查等等全是由我一人完成。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我繪圖的效率大大提高。 這次設(shè)計(jì)涉及到很多車輛方面的知識(shí)，我查閱了大量的資料， 從各個(gè)渠道獲得了足夠的信息。嚴(yán)格按照各種標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范的要求對(duì)每一個(gè)部分進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保了設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和實(shí)用性。 隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，遠(yuǎn)程控制越來越廣泛應(yīng)用于各大系統(tǒng)，尤其是無線通信，如 GSM、 GPRS 等技術(shù)。 在本設(shè)計(jì)中尚未應(yīng)用到無線通信模塊， 但其可作為本產(chǎn)品第二代的一個(gè)發(fā)展方向，將無線通信技術(shù)加入后，可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)通知教練、教練控制車輛運(yùn)行狀態(tài)以及遠(yuǎn)程速度上限修改、學(xué)員表現(xiàn)遠(yuǎn)程評(píng)估等功能，提高該系統(tǒng)的實(shí)用性。 對(duì)于一個(gè)即將走向社會(huì)的大學(xué)生，像我，此次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我明白了很多東西。首先，若想看得遠(yuǎn)一些，就必須要站在巨 人的肩膀上，閉門造車終究是失敗的結(jié)局。我們所做的設(shè)計(jì)，其實(shí)上 是在融合了很多人科研成果的基礎(chǔ)上改進(jìn)的結(jié)果 。河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 31 現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，我們?cè)谘芯恳粋€(gè)項(xiàng)目時(shí)不能忽略查 資料的重要性，在剛一開始的時(shí)候一定要多查資料，多查論文，多借鑒 別人的成果，這樣才能夠 使自 己所設(shè)計(jì)出的東西有價(jià)值 。 其次，搞電子行業(yè)的，無論你知識(shí)掌握得再多，你也只是一個(gè)初學(xué)者。電子行業(yè)，無論硬件或者軟件，需要的都是經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)是最最寶貴的財(cái)富，而且經(jīng)驗(yàn)是永無止境的。對(duì)于我們剛畢業(yè)的大學(xué)生，有時(shí)會(huì)放不下架子，尤其是覺得在學(xué)校里面能夠做出一個(gè)什么東西就覺得自己很強(qiáng)，但是其實(shí)學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)，充其量就是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，出去以后了解了更多的情況就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己做出的東西很有可能在幾十年前就已經(jīng)淘汰了。 對(duì)于我們專業(yè)，虛心、勤奮、靈活才是成功的秘訣。最后，我從此次設(shè)計(jì)中也體會(huì)到了，對(duì)于我們專業(yè)基本功還是必須的，比 如焊接技術(shù)。我們專業(yè)與電路板是直接聯(lián)系的，因此 焊接電路板便是我們專業(yè)的基本功，將來去就業(yè)，如果一個(gè)電子信息工程專業(yè)的本科生連最基本的焊接都做不好的話， 即使 能夠長篇大論地給別人講上一天一夜 那也是不被承認(rèn)的 。 焊接、讀簡(jiǎn)單程序、辨認(rèn)最基本的電子器件、看懂小型電路板等等一系列看似簡(jiǎn)單的能力，我們其實(shí)還相差很遠(yuǎn)。一句話，畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是從零的開始。 河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 32 參考文獻(xiàn) [1] 周平 .基于單片機(jī)的速度傳感器的設(shè)計(jì) [J]. 工業(yè)控制計(jì)算機(jī)， 20xx， 24卷第 3期 ： 9395. 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