【正文】 紅外線感應(yīng)烘手器調(diào)試結(jié)果在對(duì)紅外線感應(yīng)烘手器進(jìn)行設(shè)計(jì)后，為了對(duì)各個(gè)功能模塊進(jìn)行驗(yàn)證，需要確保本設(shè)計(jì)能夠正確運(yùn)行，首先使用 Keil 軟件對(duì)部分電路進(jìn)行編程，根據(jù)提示的錯(cuò)誤進(jìn)行修改，直到程序能正常運(yùn)行，再將所編寫(xiě)的程序?qū)胍抡娴碾娐罚_保工作電路能實(shí)現(xiàn)紅外線感應(yīng)烘手器所要求的功能。各部分電路的仿真圖如下： 調(diào)試仿真結(jié)果紅外線感應(yīng)烘手機(jī)可以根據(jù)情況，實(shí)現(xiàn)熱風(fēng)與涼風(fēng)，強(qiáng)風(fēng)與弱風(fēng)換擋。基本工作原理是：紅外發(fā)射—紅外接收—繼電器—電熱絲—L298 芯片驅(qū)動(dòng)電吹風(fēng)五個(gè)過(guò)程,；電源開(kāi)關(guān) K0，模擬接收紅外開(kāi)關(guān) K1，強(qiáng)風(fēng)開(kāi)關(guān) K2，弱風(fēng)開(kāi)關(guān)K3，加熱開(kāi)關(guān) K4, 冷風(fēng)：（1）當(dāng)烘手機(jī)無(wú)效工作時(shí)，顯示“0000” ，燈泡不亮，風(fēng)扇不轉(zhuǎn)；繼電器斷開(kāi)。（2）當(dāng)烘手機(jī)有效工作時(shí)，顯示“0001” ，燈泡不亮，風(fēng)扇中速；繼電器斷開(kāi)。（3）當(dāng)烘手機(jī)有效工作時(shí)，按下強(qiáng)風(fēng)鍵時(shí)，顯示“0002” ，燈泡不亮，風(fēng)扇高速；繼電器斷開(kāi)。 （4）當(dāng)烘手機(jī)有效工作時(shí)，按下弱風(fēng)鍵時(shí)，顯示“0003” ，燈泡不亮，風(fēng)扇低速；繼電器斷開(kāi) 熱風(fēng)：（5）當(dāng)烘手機(jī)有效工作時(shí)，顯示“0004” ，燈泡亮，風(fēng)扇中速；燈泡亮，繼電器吸合。 （6）當(dāng)烘手機(jī)有效工作時(shí)，按下強(qiáng)風(fēng)鍵時(shí)，顯示“0005” ，燈泡亮，風(fēng)扇高速；繼電器吸合。（7）當(dāng)烘手機(jī)有效工作時(shí)，按下弱風(fēng)鍵時(shí)，顯示“0006” ，燈泡亮，風(fēng)扇低速；繼電器吸合。各功能其仿真圖如下所示:冷風(fēng)：（1）當(dāng)烘手機(jī)不工作時(shí),模擬接收紅外開(kāi)關(guān) K1 關(guān)閉，顯示“0000” ，加熱燈泡不亮，風(fēng)扇不轉(zhuǎn)； 繼電器不吸合，轉(zhuǎn)速為 0，如下圖所示：基于單片機(jī)控制的紅外線感應(yīng)烘手器16不工作時(shí)仿真結(jié)果圖基于單片機(jī)控制的紅外線感應(yīng)烘手器17（2）當(dāng)烘手機(jī)有效工作時(shí)，模擬接收紅外開(kāi)關(guān) K1 打開(kāi)，顯示“0001” ，加熱燈泡不亮，風(fēng)扇中速；繼電器不吸合，轉(zhuǎn)速為 196， 如下圖所示：冷風(fēng)仿真結(jié)果圖基于單片機(jī)控制的紅外線感應(yīng)烘手器18（3）當(dāng)烘手機(jī)有效工作時(shí)，模擬接收紅外開(kāi)關(guān) K1 打開(kāi)，按下強(qiáng)風(fēng)開(kāi)關(guān) K2時(shí)，顯示“0002” ，加熱燈泡不亮，繼電器不吸合，風(fēng)扇高速；轉(zhuǎn)速為 460， 如下圖所示：強(qiáng)冷風(fēng)仿真結(jié)果圖基于單片機(jī)控制的紅外線感應(yīng)烘手器19（4）當(dāng)烘手機(jī)有效工作時(shí)，模擬接收紅外開(kāi)關(guān) K1 打開(kāi)，按下弱風(fēng)開(kāi)關(guān) K3時(shí)，顯示“0003” ，加熱燈泡不亮，繼電器不吸合，風(fēng)扇低速；轉(zhuǎn)速為 122， 如下圖所示： 弱冷風(fēng)仿真結(jié)果圖基于單片機(jī)控制的紅外線感應(yīng)烘手器20熱風(fēng)：（5）當(dāng)烘手機(jī)有效工作時(shí)，模擬接收紅外開(kāi)關(guān) K1 打開(kāi)，按下加熱開(kāi)關(guān) K4 時(shí)，顯示“0004” ，加熱燈泡亮，風(fēng)扇中速；繼電器吸合，轉(zhuǎn)速為192，如下圖所示： 熱風(fēng)仿真結(jié)果圖基于單片機(jī)控制的紅外線感應(yīng)烘手器21（6）當(dāng)烘手機(jī)有效工作時(shí)，模擬接收紅外開(kāi)關(guān) K1 打開(kāi)，按下強(qiáng)風(fēng)開(kāi)關(guān) K2和加熱開(kāi)關(guān) K4 時(shí)，顯示“0005” ，加熱燈泡亮，風(fēng)扇高速；繼電器吸合，轉(zhuǎn)速為 450，如下圖所示: 強(qiáng)熱風(fēng)仿真結(jié)果圖基于單片機(jī)控制的紅外線感應(yīng)烘手器22（7）當(dāng)烘手機(jī)有效工作時(shí)，模擬接收紅外開(kāi)關(guān) K1 打開(kāi)，按下弱風(fēng)開(kāi)關(guān) K3 和加熱開(kāi)關(guān) K4 時(shí)，顯示“0006” ，加熱燈泡亮，繼電器吸合，風(fēng)扇低速；轉(zhuǎn)速為105，如下圖所示： 弱熱風(fēng)仿真結(jié)果圖基于單片機(jī)控制的紅外線感應(yīng)烘手器23第五章 總 結(jié)在本次論文的設(shè)計(jì)過(guò)程中，參考了各方面的相關(guān)文獻(xiàn)資料，使本人對(duì)單片機(jī)以及紅外技術(shù)的使用和設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。本設(shè)計(jì)研究的是一種紅外感應(yīng)自動(dòng)烘手器，基于單片機(jī)控制和紅外信號(hào)的采集與接收，按鍵功能的選擇及運(yùn)行狀態(tài)的數(shù)碼顯示，從系統(tǒng)的基本原理、系統(tǒng)硬件的組成、系統(tǒng)軟件的設(shè)計(jì)等對(duì)該烘手器系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)。它是以AT89C52 單片機(jī)作為中心控制單元，通過(guò)紅外線信號(hào)的發(fā)射與接收來(lái)檢測(cè)信號(hào)的，還可以通過(guò)按鍵調(diào)整風(fēng)速的快慢，以及可以用數(shù)碼顯示器顯示當(dāng)時(shí)的工作狀態(tài)，采用四位數(shù)碼管可顯示數(shù)值，使人們做出相應(yīng)的操作，雖然實(shí)際操作中有點(diǎn)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)不平穩(wěn)的誤差，但是能夠滿足烘手器系統(tǒng)的要求，本設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題在于檢測(cè)過(guò)程中，存在著很多盲區(qū)可能無(wú)法測(cè)量到，為了減少盲區(qū)，覆蓋烘手器檢測(cè)的整個(gè)范圍，需要加熱釋傳感器的探頭進(jìn)行改進(jìn)，以提高檢測(cè)的準(zhǔn)確性。這次紅外感應(yīng)烘手機(jī)的畢業(yè)設(shè)計(jì)是我上大學(xué)最后一次畢業(yè)設(shè)計(jì)，它花了我很多時(shí)間和精力，讓我感覺(jué)到要做好一件事的不易。不過(guò)好在經(jīng)歷了這么長(zhǎng)的時(shí)間，還有在老師的耐心幫助下我完成了設(shè)計(jì)，我自己也從中受益匪淺。通過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我不僅把知識(shí)融會(huì)貫通，而且豐富了大腦，同時(shí)在查找資料的過(guò)程中也了解了許多課外知識(shí)，開(kāi)拓了視野，認(rèn)識(shí)了將來(lái)電子的發(fā)展方向，使自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面和動(dòng)手能力方面有了質(zhì)的飛躍。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益?；趩纹瑱C(jī)控制的紅外線感應(yīng)烘手器24致 謝時(shí)光如逝，三年的大學(xué)生活就快結(jié)束了，最后幾個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)也是對(duì)我所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技術(shù)、技能各方面的一個(gè)總結(jié)。由于個(gè)人能力有限，因此畢業(yè)設(shè)計(jì)還存在一些問(wèn)題，也有很多不完善的地方。但我懂得在以后的工作中要全面考慮事情，不能急于求成。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我大學(xué)三年最難忘的一件事，也是給各位老師的一個(gè)匯報(bào)，在以后的路上，我會(huì)更加充滿信心向更深處學(xué)習(xí)，絕對(duì)不辜負(fù)你們的期望。感謝這次畢業(yè)設(shè)計(jì)給予我?guī)椭牡母魑焕蠋熀屯瑢W(xué)，是你們的支持和幫助，給了我更大的信心完成這次任務(wù)。特別是指導(dǎo)老師張靜老師，感謝您對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)和不辭辛苦的教導(dǎo)，張老師，您辛苦了！這個(gè)設(shè)計(jì)是我們共同合作努力的成果，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)給我很大的領(lǐng)悟，這是一個(gè)體現(xiàn)自我又是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的集體任務(wù)，需要大家一起努力。張老師嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，張老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。最后，要感謝對(duì)這次論文有所幫助的所有老師和同學(xué)，感謝 10 應(yīng)電 33 汽車(chē)班的全體同學(xué),感謝參考文獻(xiàn)中著作與期刊以及外文資料的所有作者們?；趩纹瑱C(jī)控制的紅外線感應(yīng)烘手器25參考文獻(xiàn)[1] 何立民,單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì),北京：航天航空大學(xué)出版社,2022,46～50[2] 李廣弟,單片機(jī)基礎(chǔ),北京：北京航空航天大學(xué)出版社,2022,56～64[3] 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