北師大版八年級上一次函數(shù)圖象的應(yīng)用2-資料下載頁

【總結(jié)】一次函數(shù)圖象的應(yīng)用（2）制作單位：周磯中學(xué)一次函數(shù)y=kx+b中，b0,且y隨x的增大而減小，則它的圖象大致為（）回顧練習(xí)DCBA332?xxy0xxxyyy

2025-11-19 01:50

北師大版數(shù)學(xué)八上一次函數(shù)圖象的應(yīng)用word說課教案-資料下載頁

【總結(jié)】第六章一次函數(shù)５．一次函數(shù)圖象的應(yīng)用（一）一、學(xué)生起點分析學(xué)生已學(xué)習(xí)了一次函數(shù)及其圖象，認(rèn)識了一次函數(shù)的性質(zhì)．在現(xiàn)實生活中也見識過大量的函數(shù)圖象，所以具備了從函數(shù)圖象中獲取信息，并借助這些信息分析問題、解決問題的基礎(chǔ)．但由于初中學(xué)生的年齡特點，他們認(rèn)識事物還不夠全面、系統(tǒng)，所以還需通過具體實例來培養(yǎng)他們這方面的能力．二、教學(xué)任務(wù)分析

2025-11-10 00:51

北師大版數(shù)學(xué)八上一次函數(shù)圖象的應(yīng)用2課時-資料下載頁

【總結(jié)】（一）一、教學(xué)目標(biāo)1、能通過函數(shù)圖象獲取信息，發(fā)展形象思維。2、能利用函數(shù)圖象解決簡單的實際問題3、初步體會方程與函數(shù)的關(guān)系。二、能力目標(biāo)1、通過函數(shù)圖象獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合意識。2、根據(jù)函數(shù)圖象解決簡單的實際問題，發(fā)展學(xué)生的教學(xué)應(yīng)用能力。3、通過方程與函數(shù)關(guān)系的研究，建立良好的知識聯(lián)系三、情感目標(biāo)通

2025-11-30 08:13

一次函數(shù)圖象及性質(zhì)練習(xí)北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】-230

2025-10-28 12:03

北師大版數(shù)學(xué)八上一次函數(shù)圖象的應(yīng)用同步測試2套-資料下載頁

【總結(jié)】星期天，甲乙兩人從A城出發(fā)到B城旅游.甲騎自行車，乙騎摩托車.下圖是表示甲、乙二人離開A城的路程與時間的函數(shù)圖象.根據(jù)圖象，請回答：（1）從A城到B城，甲乙兩人分別用了多長時間？（2）根據(jù)圖象，你還能得到關(guān)于甲、乙兩人旅行的哪些信息？測驗評價等級：ABC，我對測驗結(jié)果（滿意、一般、不滿意）

2025-11-06 00:38

北師大版數(shù)學(xué)八上一次函數(shù)的圖象2課時-資料下載頁

【總結(jié)】（一）一、教學(xué)目標(biāo)1、理解函數(shù)圖象的概念.2、經(jīng)歷作圖過程，初步了解作函數(shù)圖象的一般步驟.3、理解一次函數(shù)的代數(shù)表達式與圖象之間的對應(yīng)關(guān)系.4、能較熟練作出一次函數(shù)的圖象.二、能力目標(biāo)1、已知解析式作函數(shù)的圖象，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識和能力.2、在探究活動中發(fā)展學(xué)生的合作意識和能力.三、情感目標(biāo)1、經(jīng)歷作

2025-11-10 07:54

北師大版數(shù)學(xué)八上一次函數(shù)的圖象同步測試2套-資料下載頁

【總結(jié)】一、填空題（1）一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點（－1，2），且函數(shù)y的值隨自變量x的增大而減小，請你寫出一個符合上述條件的函數(shù)關(guān)系式________.（2）你能根據(jù)下列一次函數(shù)y=kx+b的草圖，得到各圖中k和b的符號嗎？（3）若一次函數(shù)y=(2－m)x+m的圖象經(jīng)過第一、二、四象限時，m的取值范圍是________，若它的

2025-11-24 03:02

一次函數(shù)的圖象1-資料下載頁

【總結(jié)】一次函數(shù)的圖象第1課時正比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)?還記得上節(jié)課摩天輪上一點的高度h（m）與旋轉(zhuǎn)時間t（min）之間的圖像嗎？?把一個函數(shù)自變量的每一個值與對應(yīng)的函數(shù)值分別作為點的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，在直角坐標(biāo)系內(nèi)描出相應(yīng)的點，所有這些點組成的圖形叫做該函數(shù)的圖象。1、你會用什么方法畫出正比例函數(shù)y=2x的圖象？

2025-11-28 17:03

北師大版數(shù)學(xué)八上一次函數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】第六章一次函數(shù)２．一次函數(shù)一、學(xué)生起點分析在七年級下期學(xué)生已經(jīng)探索了變量之間關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，本章前一節(jié)繼續(xù)通過對變量關(guān)系的考察，讓學(xué)生初步體會函數(shù)的概念，能判斷兩變量之間的關(guān)系是否可看作函數(shù)。本節(jié)課進一步研究其中最簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù).由于有前面內(nèi)容的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)會建立變量之間的關(guān)系，可能有部分學(xué)生表述上還不太規(guī)范，

2025-11-09 23:35

北師大版數(shù)學(xué)八上一次函數(shù)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應(yīng)地就確定一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.?回顧與思考1?函數(shù)有圖象、表格、代數(shù)表達式三種表達方式.在現(xiàn)實生活當(dāng)中有許多問題都可以歸結(jié)為函數(shù)問題,大家能不能舉一些例

2025-11-09 19:07

北師大版數(shù)學(xué)八上一次函數(shù)的圖象word學(xué)案2課時-資料下載頁

【總結(jié)】八年級上冊第六章第三節(jié)一次函數(shù)圖象學(xué)案(一)設(shè)計人：劉素貞審核：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解函數(shù)圖象的概念，經(jīng)歷作圖過程，初步了解作函數(shù)圖象的一般步驟。2、理解一次函數(shù)的代數(shù)表達式與圖象之間的對應(yīng)關(guān)系，能較熟練作出一次函數(shù)的圖象。學(xué)習(xí)過程：一、舊知回顧1、一次函數(shù)定義：若兩個變量x,y間的關(guān)系式可以表示成

2025-11-09 22:13

北師大版數(shù)學(xué)八上一次函數(shù)圖象的應(yīng)用word說課教案2課時-資料下載頁

【總結(jié)】第六章一次函數(shù)５．一次函數(shù)圖象的應(yīng)用（一）一、學(xué)生起點分析學(xué)生已學(xué)習(xí)了一次函數(shù)及其圖象，認(rèn)識了一次函數(shù)的性質(zhì)．在現(xiàn)實生活中也見識過大量的函數(shù)圖象，所以具備了從函數(shù)圖象中獲取信息，并借助這些信息分析問題、解決問題的基礎(chǔ)．但由于初中學(xué)生的年齡特點，他們認(rèn)識事物還不夠全面、系統(tǒng)，所以還需通過具體實例來培養(yǎng)他們這方面的

2025-11-10 00:51

一次函數(shù)北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】2020/12/1312020/12/132在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應(yīng)地就確定一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.?回顧與思考12020/12/133在現(xiàn)實生活當(dāng)中有許多問題都可以歸結(jié)為函數(shù)問題,大家

2025-10-28 16:08

北師大版八上62一次函數(shù)3-資料下載頁

【總結(jié)】一次溧陽市第六中學(xué)羅光杰1、市二中某同學(xué)家住昆侖東苑，離校約3000米，騎自行車每分鐘行駛300米，（1）完成下表x（分鐘）012345已走的路程（米）剩下的路程y（米）（2）你能寫出y與x之間的關(guān)系式嗎？

2025-11-21 02:40

北師大版八上62一次函數(shù)2-資料下載頁

【總結(jié)】一次函數(shù)大展身手實驗一、請同學(xué)們測量彈簧的自然長度，再測量在彈性限度內(nèi)，所掛鉤碼的個數(shù)X每增加一個時彈簧的總長度Y。（注每個鉤碼的質(zhì)量相同）(1)計算所掛鉤碼的個數(shù)為1個，2個和3個時的長度，并填入下表：（2）你能寫出x與Y之間的關(guān)系嗎？Y是X的函數(shù)嗎？x（個）0

2025-11-21 02:40

北師大版八上65一次函數(shù)圖象的應(yīng)用1(編輯修改稿)

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北師大版八上65一次函數(shù)圖象的應(yīng)用1(參考版)