【正文】 晾衣服問題——晾衣服的地方就設在地面與游泳池的交界處四、完整欣賞繪本師：長頸鹿和鱷魚的故事都來自這本書《搬過來 搬過去》，我們一起來欣賞一遍吧。繪本閱讀《我的幸運一天》活動目標：通過教師講述故事，了解書的內(nèi)容。通過讀故事激發(fā)學生的閱讀興趣。感知故事中小豬如何使危險變成幸運的機智，知道在生活中遇到危險或困難時，不害怕、不緊張、開動腦筋，想出對策?；顒訙蕚洌簆pt 活動過程：一、猜謎導入大耳朵，撅嘴巴，吃起飯來吧嗒吧，細尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。它是誰？（小豬）你覺得小豬是一種怎么樣的動物？今天，這只可愛的，胖嘟嘟的小豬遇上了誰，（狐貍）你覺得狐貍又是一種怎么樣的動物呢？當小豬遇上狡猾的狐貍時又會發(fā)生什么事情呢？二、共讀故事故事開始看到這里，你覺得是誰幸運的一天？小豬被狐貍吃了嗎？我們接著來看故事。洗澡小豬想出了好辦法，可洗干凈后，是不是他就要被吃掉呢？還是想出了其他的辦法？我們繼續(xù)往下看。喂飽現(xiàn)在，狐貍在干什么？這次小豬想的妙招又是什么呢？（請幼兒討論）這次小豬又幸運的躲過了。按摩 喂飽了小豬，狐貍心想這次總能吃掉它了吧?？墒呛偟挠媱澞艹晒?？接下來又發(fā)生什么事情了呢？我們接著往下看。這次小豬的妙招是什么？效果怎么樣呢？結局狐貍為什么會暈過去？說明小豬怎么樣？故事結束了，你覺得最后是誰幸運的一天？為什么狐貍幸運的一天會變成小豬幸運的一天？三、課外延伸假如你是這只小豬，你會怎樣來救自己？（思考后發(fā)言）如果是你們遇到困難，你們將會怎么做？活動設計1大班繪本活動《月亮朋友》活動目標(1)欣賞圖畫故事，體驗主人公和月亮之間的美好情誼(2)知道月亮會變化，鼓勵幼兒大膽想象月亮不同的樣子 活動準備圖書《月亮朋友》、ppt課件 活動過程一、出示月亮，引發(fā)興趣—中秋節(jié)就要到了，人們在中秋節(jié)會做哪些事情呢？小結：中秋節(jié)，人們會做許多和月亮有關系的事情，中秋節(jié)就是月亮的節(jié)日二、閱讀圖書，理解故事出示封面及第l、2頁：—故事的名字是什么?(《月亮朋友》)—圖畫里面有些什么？—畫面里的房子和平時看到的房子一樣嗎? 小結：故事發(fā)生在江南水鄉(xiāng)，那里有許多中國式的房子，有小河，還有小橋。出示第3～l0頁：—為什么說月亮是“我”的朋友?(出示ppt、講述故事)—“我”和月亮是朋友，月亮陪“我”做了哪些事情呢? 小結：月亮和“我”一一起高興、一起憂愁，在朋友聚會的時候她總是陪“我”到最后，她是“我”的好朋友!出示第11～22頁：一要離開家鄉(xiāng)了，月亮會離開“我”嗎?她會怎么做呢? 一什么時候我們需要月亮指路呢? 小結：月亮總是在天上等著“我”，她為我們照亮前面的路，她還陪伴我們?nèi)胨?她是我們所有人的好朋友。一你有朋友嗎?你們是怎么成為朋友的呢? 小結：是啊!喜歡和小朋友在一起，愿意幫助人，能給大家?guī)砜鞓返娜艘欢〞泻芏嗯笥选Ｈ?、認識月亮，大膽想象一月亮的樣子是一直不變的嗎? 一當月亮圓圓的時候人們叫她“滿月”，滿月像什么呢? 一彎彎的月亮又像什么呢? 一半圓形的月亮又像什么呢? 小結：月亮每天都在變，滿月的時候她像圓盤、像圓餅干??有時候她彎彎的樣子像香蕉、像小船??一月亮到底怎樣變化的呢?(出示月亮變化記錄表。)我們每天去看看她，把她，樣子記錄下來，看看她到底是怎么變化的。四、觀察畫面，感受情誼一每年中秋節(jié)這一天，月亮變成什么樣子了? 小結：中秋節(jié)時月亮朋友是最圓、最亮的，她照耀著每個人?！星锕?jié)的這天，我們要要做哪些事情呢？—讓我們把中秋節(jié)要做的事情記錄下來，作好準備?；顒釉O計2大班繪本活動《月亮朋友》活動過程(1)說月亮一(出示“月亮變化記錄表”。)《月亮朋友》的故事里，月亮會變成哪些樣子呢? 她是怎么變化的呢? 一(出示課件。)原來，月亮總是在變。一(出示圖片：滿月。)一年中，哪一天的月亮是最圓、最亮的呢? 一(出示文字：八月十五中秋節(jié)。)在月亮最圓、最亮的時候，我們中國人要過一個重要的節(jié)日“中秋節(jié)”。一中秋節(jié)，人們會做些什么事情呢?(出示課件：中秋節(jié)的時候。)小結：八月十五中秋節(jié)，每年這天中國人總是和家人在一起吃飯，欣賞又圓又亮的 月亮，品嘗美味的月餅??這是個團圓的日子。(2)月餅會①月餅與月亮。一中秋節(jié)時人們最喜歡吃的是什么呢?(月餅。)—(出示文字：月餅，)中秋節(jié)為什么要吃月餅呢? 小結：中秋節(jié)是月亮的節(jié)日，所以人們把月餅做成圓圓的樣子，邊賞月，邊品嘗美味的月餅。②月餅展覽會，—展示幼兒帶來的月餅 —幼兒欣賞月餅的形狀、圖案、花紋，并請個別幼兒介紹月餅的口味。(3)分月餅—“中秋節(jié)”是團圓節(jié)，我們親親熱熱在一起過節(jié)，分享美味的月餅好嗎?(出示“紙月餅”)一圓形的“月餅”分給兩個人，每個人吃得一樣多，可以怎么分?(幼兒操作。)—圓形的“月餅”平均分給四個人，可以怎么分?(幼兒操作)一分其他形狀的“月餅”(橢圓形、正方形)，分成四等分(4)嘗月餅—(幼兒四人圍坐在一起，每人一塊月餅。)思考：每人最多可以品嘗到幾種口味的月餅呢? 小結：老師和小朋友們親親熱熱的像一家人，團圓在一起過“中秋節(jié)”，吃月餅真開心!(5)活動延伸一(幼兒繼續(xù)操作討論)不同形狀的圖形如何等分，還能怎么分呢?第五篇：大班繪本教案活動名稱：方格子老虎（大班）活動目標:借助故事和游戲的開展，感受方格子老虎帶給大家的快樂。懂得要常常為別人著想的道理，進一步萌發(fā)關愛他人的情感。培養(yǎng)幼兒合作完成游戲，體驗游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌?PPT課件?；顒舆^程：一、談話導入出示“愛心”：小朋友，這是什么？在生活中你感受到了誰的愛？他是怎么愛你的？二、欣賞故事，感受方格子老虎帶給大家快樂。介紹故事的名字：《方格子老虎》逐頁展示PPT并欣賞故事。教師根據(jù)繪本內(nèi)容提問：（1）這是誰？虎寶寶身上少了些什么？（2）猜猜看，虎爸爸在干嘛呢？（3）仔細看一看，虎爸爸和虎媽媽怎么了？他們在吵什么？（4）你們家里有過爭吵嗎？你的心里怎么想？你會怎么做呢？（5）小老虎想了什么辦法？爸爸媽媽看了他想的這個辦法還會吵嗎？（6）你們覺得小老虎是一個什么樣的孩子？(7）如果小班的弟弟妹妹哭鬧，你們有什么好辦法嗎？幼兒玩“三連通”游戲，體驗游戲帶來的快樂。（1）今天老師也給小朋友們帶來了方格子，讓我們一起來玩一個好玩的游戲“三連通”。請幼兒輕輕回座位上和旁邊的伙伴一起兩兩合作玩游戲吧。（2）游戲結束回座位。教師總結：小朋友們鎮(zhèn)聰明，合作的非常好。我們讀了這個繪本，知道了小老虎是一個為同伴著想的好孩子。他為了不讓幼兒園的小動物哭鬧，讓自己的方格子陪著大家玩。三、情感拓展，知道生活中要常常為別人著想。繼續(xù)欣賞PPT：沒有了方格子，爸爸媽媽還會愛他嗎？為什么？我們聽聽虎爸爸虎媽媽怎么說的吧。（寶貝，世界上有一種愛，它是處處為人著想，還能帶給別人幸福和快樂！寶貝，有沒有方格子并不重要，重要的是你的身上，就有這樣的一顆愛心，爸爸媽媽會永遠愛你！）小朋友，你在幼兒園為別人著想嗎？會做些什么事呢？你會做些什么事讓別人快樂呢？