【導讀】圖形一周的長度叫周長”。比較周長的長短。
【總結】周長與面積滬教版三年級數學下冊學習目標1.能綜合運用周長與面積的知識解決實際問題。2.經歷問題解決的過程，初步體會到長方形與正方形周長與面積的關系。１.平面圖形的周長和面積的意義各是什么？２.這些周長和面積公式各是怎樣的？它們是怎樣推導出來的？復習5厘米1平方厘米=
2024-11-30 03:02
【總結】滬教版三年級數學下冊周長的認識學習目標1.能測量并計算一些圖形的周長，根據圖形特征，選擇較優(yōu)化的計算方法。2.通過觀察、描繪、測量、計算等操作活動在頭腦中建立“周長的模型”。你能指出上面圖形的周長嗎？找一找、摸一摸從生活中找“周長”朋友，摸一摸，然后和你的同伴
2024-11-30 01:03
【總結】周長與面積的比較滬教版三年級數學下冊學習目標1.能綜合運用周長與面積的知識解決實際問題。2.經歷小組合作學習的過程，體驗問題解決的一般方法。經歷問題解決的過程，初步體會到長方形與正方形周長與面積的關系。長方形面積=長×寬長方形周長=（長+寬）×2正方形面積=邊長×
【總結】滬教版三年級數學下冊面積的計算練習學習目標:1.應用公式正確計算長方形和正方形的周長和面積，能解決相關的實際問題。、面積單位以及面積計算方法的理解，合理選擇不同的策略，比較計算或估計一些物體表面和平面圖形的面積。你能想出下面長方形和正方形的面積和周長計算的方法嗎?aba你能算出校園里跑道、籃球場、
2024-11-11 00:54
【總結】從算籌到計算器滬教版三年級數學下冊學習目標1.知道計算工具的發(fā)展簡史。知道算盤和新型的計算工具--計算器。2.認識算籌、算盤，感受到計算工具的發(fā)展。公元前3000年的古埃及人用結繩來記錄土地面積和收獲的谷物。公元前2021年的美索不達米亞人用泥板計數，這塊泥板上的楔形文字代表25。
【總結】平面圖形的周長和面積人教新課標三年級數學下冊學習目標1.能綜合運用周長與面積的知識解決實際問題。2.經歷小組合作學習的過程，體驗問題解決的一般方法。經歷問題解決的過程，初步體會到長方形與正方形周長與面積的關系。問題思考1、什么是平面圖形的周長？2、什么是平面圖形的面積？圍成一個圖形的所有邊
【總結】滬教版三年級數學下冊面積學習目標，使同學們理解面積的意義。大小。五邊形四邊形2號1號2號
【總結】滬教版三年級數學下冊學習目標1.結合具體情景，認識周長；能說出“平面圖形一周的長度叫周長”。2.能根據實際情況用不同的方法測量并計算一些圖形的周長。黑線是下面圖形的周長嗎？（4）（2）判斷：紅線是圖形的周長嗎？()()()(
2024-12-11 09:31
【總結】長方形和正方形的周長滬教版三年級數學下冊學習目標、正方形等平面圖形周長的計算方法。、正方形等平面圖形的周長。不公平！比賽路線圖：龜兔20米10米15米20米10米20米10米20米10米15米15米兔龜比賽
2024-11-30 02:56
【總結】兩位數除多位數滬教版三年級數學下冊學習目標1.初步感知“兩位數除多位數”的除法運算順序是從高位算起?！皟晌粩党辔粩怠钡某āＥ嗉褜W校圖書發(fā)放情況統(tǒng)計表年級圖書的本數（本）每班發(fā)放的本數（本）班級數（個）一年級21654（）二三四年
【總結】滬教版二年級數學下冊學習目標：1.認識角，知道角的各部分名稱。2.學會比較角的大小。4125361446531364直角：銳角：鈍角：鐘面上時針和分針所形成的
【總結】滬教版一年級數學下冊交換教學目標?理解與掌握兩位數加兩位數滿足交換律。?知道利用加法交換律使計算簡便。?提高同學們的推算能力。一共開了多少枝郁金香？一共開了多少枝郁金香？這一道題該怎么列式呢?有幾種不同的方法?先數身邊的黃郁金香，得出算式為14+21=35先數身邊的黃郁金香，得出算式為
2024-11-11 22:25
【總結】滬教版一年級數學下冊教學目標?，體驗左、右的位置與順序，能確定物體的左右順序。?，能用語言表達出來。?，并在豐富多彩的教學活動中獲得積極的情感體驗。左手右手左腳右腳右手左手左腳右腳右耳是籃球---------------()---------()
2024-11-30 03:03
【總結】長方形、正方形周長復習滬教版三年級數學下冊學習目標1.熟練掌握長方形和正方形周長公式的推導過程。2．會用公式計算長方形和正方形的周長。思考、回答長方形的周長如何計算？長方形面積呢？長方形周長=2×（長+寬）長方形面積=長×寬正方形的周長如何計算？正方形面積呢？正方形
2024-11-30 02:28
【總結】滬教版三年級數學下冊認識分數學習目標1.借助實物、圖形、直觀認識分數，認識分數各部分組成的名稱。2.通過動手操作、與人合作交流，初步感知整體的守恒性，對分數的含義有比較完整的認識。21211221把一張長方形紙平均分成兩份,每份是它的。把一個正方形平均分成4份,每份是它的
2024-11-11 12:26
鄂ICP備17016276號-1