【正文】 **名師工作室”，興奮的同時(shí)也自知身上的艱巨任務(wù)，本學(xué)年我將以工作室為平臺(tái)，積極參與課題研討交流，學(xué)習(xí)名師和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，爭取做優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。現(xiàn)將本人所制定的研修計(jì)劃記錄于下：深入研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小學(xué)英語教材，研究其編排的體系特點(diǎn)，正確把握好教材環(huán)節(jié)設(shè)置。并在有效研究基礎(chǔ)上，對(duì)教材的進(jìn)行優(yōu)化，做好拓展和刪減后期工作，以讓教材更適用于我校學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，發(fā)揮好教材的最大優(yōu)勢。堅(jiān)持更新自己博客，將自己在教育教學(xué)中的滴點(diǎn)感悟感受分享出去；問題與困惑與同仁交流，并在長期的記錄中，做以小結(jié)歸納，爭取以撰寫論文形式發(fā)表出去。在名師的引領(lǐng)和小組成員的幫助下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長，成為學(xué)科教學(xué)的39。示范者。本學(xué)期在校內(nèi)進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄；提升自己的專業(yè)技能，積極參與各類的聽課、說課、評(píng)課。并爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大自己的視野，讓自己不斷更新自己的教育教學(xué)理念，以適應(yīng)新環(huán)境下小學(xué)英語工作。名師工作室工作計(jì)劃 篇6《一課研究)是對(duì)課的研究。其中的每一次活動(dòng)都是圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)“兩步計(jì)算式題”領(lǐng)域的一節(jié)課(或兩三節(jié)相關(guān)的課)進(jìn)行多視角系統(tǒng)研究而形成。研究的內(nèi)容主要根據(jù)老師的課堂教學(xué)實(shí)踐與理論水平提高的需要來確定。主要維度如下。數(shù)學(xué)老師要上好一節(jié)課，就應(yīng)該比學(xué)生有更多關(guān)于這節(jié)課的數(shù)學(xué)知識(shí)，即“上位數(shù)學(xué)知識(shí)”。它是指超越了小學(xué)數(shù)學(xué)一節(jié)課的內(nèi)容，在初中、高中(或中等師范學(xué)校)以及大學(xué)數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。很顯然，沒有上位數(shù)學(xué)知識(shí)是無法上好一節(jié)課的，但只有上位的數(shù)學(xué)知識(shí)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須能夠從中獲得教學(xué)的啟示。也就是說，要把圍繞一節(jié)課的上位數(shù)學(xué)知識(shí)與小學(xué)數(shù)學(xué)緊密結(jié)合，指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。這一維度的研究主要解決老師在知識(shí)上的“一桶水”問題。從理論上說，一個(gè)老師有了數(shù)學(xué)知識(shí)以后，首先要關(guān)注的就是課程標(biāo)準(zhǔn)。這是因?yàn)閿?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)規(guī)定了數(shù)學(xué)學(xué)科的課程性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。對(duì)一節(jié)課展開研究應(yīng)該從最高的綱領(lǐng)性文件入手，明確這節(jié)課的目標(biāo)定位。叢書中所涉及的每一節(jié)課，其作者都查閱了自20世紀(jì)初到現(xiàn)在的一百多年中所有的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(或教學(xué)大綱)，從標(biāo)準(zhǔn)的視角，展現(xiàn)出一節(jié)課的歷史沿革過程并從中獲得啟示。3．教材比較維度。數(shù)學(xué)教材為學(xué)生學(xué)習(xí)一節(jié)課的內(nèi)容提供了基本線索和知識(shí)結(jié)構(gòu),它是重要的數(shù)學(xué)課程資源。叢書對(duì)一節(jié)課的教材從多個(gè)角度進(jìn)行比較研究。從時(shí)間的角度看，進(jìn)行了縱向與橫向比較研究?？v向比較研究是對(duì)不同時(shí)期出版的教材進(jìn)行比較，特別是對(duì)同一個(gè)出版社或同一個(gè)主編不同時(shí)期編寫的教材進(jìn)行多角度比較，從歷史的沿革中感悟一節(jié)課不同時(shí)期的`編寫特點(diǎn)；橫向比較研究是對(duì)同一時(shí)期出版的多種不同版本教材進(jìn)行比較。從地域的角度看，進(jìn)行了中國大陸與港、澳、臺(tái)教材的比較，以及國內(nèi)外教材的比較。教材比較研究可以為上這節(jié)課的老師開闊視野，幫助找到更多有價(jià)值的課程資源。叢書的每一本不但在正文中對(duì)教材進(jìn)行了比較，而且還在附錄中完整呈現(xiàn)了多個(gè)版本的教材，供讀者進(jìn)一步研究參考。4．學(xué)生起點(diǎn)維度。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要進(jìn)行一節(jié)課的教學(xué)，自然要研究學(xué)生的起點(diǎn)。叢書不僅闡述了如何了解學(xué)生起點(diǎn)的方法，而且還圍繞一節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生起點(diǎn)情況進(jìn)行分析與研究，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。5．教學(xué)設(shè)計(jì)維度。有了上述五個(gè)維度的研究后，我們就可以進(jìn)入教學(xué)設(shè)計(jì)的研究維度。叢書首先對(duì)一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行綜述，就是把散見在多種重要雜志和專著上的教學(xué)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行整理(比如，查閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)》等刊物自創(chuàng)刊以來的全部內(nèi)容)，明確這節(jié)課迄今為止的所有研究成果。然后再根據(jù)學(xué)生的情況和多個(gè)不同的角度設(shè)計(jì)出新的不同的教學(xué)過程。這些新的教學(xué)設(shè)計(jì)都可以直接進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。6．課堂教學(xué)維度。有了教學(xué)設(shè)計(jì)就可以進(jìn)入課堂教學(xué)研究。這一維度主要是對(duì)一節(jié)課進(jìn)行課堂教學(xué)的觀察與評(píng)價(jià)，具體闡述了如何從多個(gè)角度了解教師與學(xué)生的情況，如何對(duì)教師的教與學(xué)生的學(xué)進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià)。7．課后評(píng)價(jià)維度。課后評(píng)價(jià)維度是指在學(xué)生學(xué)習(xí)了一節(jié)課以后，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解與評(píng)價(jià)。叢書主要從情感態(tài)度與“四基”(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn))內(nèi)容兩大方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測查評(píng)價(jià)，包括如何進(jìn)行課后測查與訪談，學(xué)生容易掌握的內(nèi)容和容易出錯(cuò)的地方的調(diào)查與研究，等等。名師工作室工作計(jì)劃 篇7能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室，我覺得萬分榮幸！這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，帶來壓力的同時(shí)，也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我要端正思想認(rèn)真履行職責(zé)，一定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長，好好把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、研究，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。使自己的各方面能力得到提升，計(jì)劃本學(xué)年在以下幾方面完成以下工作：一、閱讀相關(guān)教育理論書籍，掌握學(xué)生心理和成長規(guī)律，使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)能緊緊抓住學(xué)生的心；認(rèn)真研讀20xx版新課標(biāo)，吃透教材，學(xué)習(xí)新教法，讓自己的課堂有深度、有趣味。二、重視工作室的建設(shè)，認(rèn)真參加工作室組織的各種研修活動(dòng)，要為工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量；，珍惜外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，每次培訓(xùn)后都要撰寫深刻的反思，提高自己的教學(xué)教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。三、平時(shí)與同事及同行多交流，博取眾人之長，逐漸形成自己的特色；要尋找機(jī)會(huì)，多參加聽、評(píng)課活動(dòng)，在聽、評(píng)課活動(dòng)中提升自己的教學(xué)技能；繼續(xù)完善工作室的教育博客，使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。四、認(rèn)真參加英語課題研究，使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處?，?jīng)驗(yàn)必須上升到理論，再由理論指導(dǎo)實(shí)踐，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我提升；要經(jīng)常性的撰寫教學(xué)反思，重視論文寫作，爭取在市級(jí)以上論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。五、積極參加各級(jí)英語課堂教學(xué)競賽，在競賽中鍛煉和提高自己，不但提升自己的教學(xué)水平，更加提高了在活動(dòng)中的應(yīng)變能力和調(diào)控能力。名師工作室工作計(jì)劃 篇8能夠加入”XX名師工作室”，對(duì)我而言不僅是一份榮耀，更是一種責(zé)任，在今后的工作中，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高專業(yè)技能，促進(jìn)專業(yè)成長?，F(xiàn)制定20xx年研修計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)名師工作室的總的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，積極參與各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng)，努力提升自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。二、詳細(xì)工作計(jì)劃及措施1. 加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間完成一定的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫讀書心得。2. 積極承擔(dān)公開課任務(wù)，本承擔(dān)校級(jí)公開課至少1節(jié)，并多聽名師課堂及名師工作室各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補(bǔ)己之短，聽課評(píng)課過程中及時(shí)撰寫聽課心得。3. 積極撰寫1篇教學(xué)論文，完成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等至少1篇并爭取參加比賽。積極參加工作室建立的39。微信群備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，研討課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問題。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)更好地完成名師工作室的計(jì)劃推進(jìn)。名師工作室工作計(jì)劃 篇9根據(jù)家張港市舞蹈學(xué)校的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本名師工作室活動(dòng)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想嚴(yán)格執(zhí)行家張港市舞蹈學(xué)校名師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的`作用，成為人才成長的前沿陣地。二、目標(biāo)和要求工作室成員發(fā)展目標(biāo)使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。工作要求（1）學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進(jìn)教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，（2）開展教育、教學(xué)研究。為全校，全區(qū)乃至全市教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。（3）開展教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，特別是舞蹈毯功學(xué)科研究動(dòng)態(tài)，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，能獨(dú)立主持或獨(dú)立開展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。（4）學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。（5）每位工作室成員每年至少在省級(jí)以上刊物發(fā)表一至兩篇文章或撰寫論文一至兩篇。三、學(xué)習(xí)研究內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的教育理論以及“人民教育”等教育教學(xué)刊物，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念、目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式等，為打造家張港市舞蹈學(xué)校名牌教師提供精神食糧，加速名師的成長。通研當(dāng)前使用的全套教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。調(diào)查研究當(dāng)前我區(qū)教育現(xiàn)狀，找出中學(xué)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，寫出調(diào)查報(bào)告，提出合理建議，有針對(duì)性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實(shí)施策略。為本校教育、教學(xué)的發(fā)展、改進(jìn)出謀劃策。了解舞蹈的新成果與新視點(diǎn)，明確課程改革的方向，自覺更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)行課題研究，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識(shí)和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)、撰寫案例（教案、課堂實(shí)錄）、論文、課題研究計(jì)劃，調(diào)查報(bào)告等文章，以提高研究能力和寫作水平。四、本學(xué)年工作安排常規(guī)活動(dòng)1）工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期二下午，間周一次；2）建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會(huì)制度；3）進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力； 舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討等活動(dòng)。4）活動(dòng)由工作室成員輪流主持；5）工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。工作方法1）采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；2）采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主；3）采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；4）采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項(xiàng)工作。時(shí)間內(nèi)容安排備注20xx年2月籌備階段。20xx年3月討論工作室活動(dòng)計(jì)劃，制定工作室管理制度；完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況；修訂工作室活動(dòng)計(jì)劃；20xx年4月召開首次工作室全體學(xué)員會(huì)議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)；組織工作室成員互相聽課、說課、評(píng)課，并寫出反思感想；初步嘗試在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)改革，寫出改革方案修改稿；20xx年7月在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專題講座，寫出心得體會(huì)；邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)；提供讓工作室成員開闊視野的“充電”機(jī)會(huì)；深入學(xué)校和成員一道共同實(shí)踐新的教育思想和理念，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐；20xx年11月檢查科研課題研究的落實(shí)情況；結(jié)合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，寫出質(zhì)量分析報(bào)告和今后的改進(jìn)意見；召開名師工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟；20xx年12月收集學(xué)員讀書筆記，開展理論研究；召開工作室全體成員會(huì)議，明確新學(xué)期的任務(wù)；制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。第四篇：名師工作室工作計(jì)劃名師工作室工作計(jì)劃名師工作室工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想名師工作室將根據(jù)成華區(qū)教育局關(guān)于名師工作任務(wù)的文件精神和要求針對(duì)美術(shù)學(xué)科的具體情況，結(jié)合即將成立的美術(shù)工作室和自身教學(xué)專業(yè)優(yōu)勢，以及我區(qū)中小學(xué)美術(shù)美術(shù)教師現(xiàn)狀與實(shí)際情況，積極發(fā)揮名師的示范帶頭和引領(lǐng)輻射作用，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力，立足本區(qū)教師應(yīng)有的各項(xiàng)專業(yè)特長，以點(diǎn)帶面的輻射于全區(qū)的美術(shù)教學(xué)，讓課題與教學(xué)、課題與學(xué)生的繪畫活動(dòng)相輔相成，使整個(gè)成華的美術(shù)教學(xué)上個(gè)嶄新的臺(tái)階。二、成員構(gòu)成本工作室由以下成員組成：周、歐、蒲、張、許、李、包、湯、張、舒、沈、龐、郭、楊三、主要工作（一）、師德方面全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)和教師職業(yè)道德，進(jìn)一步提高自身師德修養(yǎng)；教書育人，關(guān)愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。（二）、培養(yǎng)指導(dǎo)、輻射引領(lǐng)工作室在區(qū)教育局和區(qū)名師工作站的帶領(lǐng)下，每學(xué)期指導(dǎo)骨干教師或青年教師。包括教材研讀、聽課、評(píng)課、指導(dǎo)上課和賽課等。建名師博客，把指導(dǎo)名師后備人選工作中的議課評(píng)課、教育科研、教育教學(xué)反思、書目推薦等均通過名師博客實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，更進(jìn)一步發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。課題研究提高美術(shù)教師“研”與“寫”的能力，爭取區(qū)一級(jí)的課題研究、立項(xiàng)。現(xiàn)有全國課題兩個(gè)，市級(jí)一個(gè)，以名師負(fù)責(zé)的課題研究為主，以兩人小組合作的形式展開研究與實(shí)踐活動(dòng)，并及時(shí)溝通和交流。推廣自己致力于二十多年的教學(xué)研究如:剪紙、版畫、線藝等教學(xué)藝術(shù)形式創(chuàng)作，與學(xué)員交流再創(chuàng)新高。名師與每位研修教師之間進(jìn)行做到相互了解、相互學(xué)習(xí)，在名師的引領(lǐng)下，每位研修教師須根據(jù)自身特點(diǎn)制定出相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃和具體措施，并在工作室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理下展開工作。積極完成好區(qū)課題《巖彩畫的實(shí)踐與研究》相關(guān)工作。課堂教學(xué)以工作室為龍頭，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為資源，一幫一接對(duì)子。每學(xué)期指定工作室成員進(jìn)行專題培訓(xùn)講座一次，開設(shè)優(yōu)質(zhì)課一節(jié)