國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)施計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-08 22:48本頁(yè)面
【正文】 古詩(shī)（二、四誦讀英語(yǔ)名言）。（2）每周至少有一首古詩(shī)詞熟讀成誦（語(yǔ)文老師自行選擇，參考語(yǔ)文課標(biāo)指定篇目）。（3）每天提前將古詩(shī)抄寫(xiě)在黑板的左邊，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，排版美觀。（4）各組自行開(kāi)展相關(guān)比賽考評(píng)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束，每人至少能背不少于30首古詩(shī)?！敉磔o導(dǎo)：老師為學(xué)生朗讀美文（故事）一篇具體要求：輔導(dǎo)老師精心準(zhǔn)備一篇適合學(xué)生的美文，按照教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排，在晚自習(xí)前為全體學(xué)生朗誦（3—5分鐘）?！艚?jīng)典誦讀比賽展示活動(dòng)班級(jí)于3月30日舉辦經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，每學(xué)科組出最少準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。通過(guò)活動(dòng)選出參加校園比賽的優(yōu)秀節(jié)目?！?月15日組織“誦千古美文 揚(yáng)中華傳統(tǒng)”心得評(píng)比。（三）、總結(jié)表彰階段 5月底進(jìn)行總結(jié)表彰。第五篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃一、指導(dǎo)思想我國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，通過(guò)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，也可以豐富校園文化，加強(qiáng)校園文化氛圍，與學(xué)習(xí)相輔相成。為更好的發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，特制訂一下活動(dòng)計(jì)劃：二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，提高學(xué)生道德、文化素養(yǎng)，陶冶情操，并從中懂得一些做人的道理，明事理，懂得生活的藝術(shù)，升華自己。學(xué)習(xí)讀書(shū)方法，培養(yǎng)讀書(shū)興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言，提高表達(dá)能力；開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能和過(guò)目不忘的記憶能力，提高注意力；了解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操；提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅；三、活動(dòng)方案活動(dòng)內(nèi)容《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《詩(shī)經(jīng)》活動(dòng)措施（1）周一周五早讀前10分鐘，教師范讀、學(xué)生跟讀或優(yōu)生領(lǐng)讀形式誦讀。午讀10分鐘復(fù)習(xí)早讀內(nèi)容，熟記。（2）利用早、中、晚廣播時(shí)間，播放誦讀錄音，或者選舉優(yōu)生通過(guò)廣播進(jìn)行經(jīng)典誦讀，從而豐富校園經(jīng)典誦讀氛圍。（3）每天回家讓學(xué)生與家長(zhǎng)分享早讀的誦讀內(nèi)容，營(yíng)造家庭誦讀氛圍。（4）在學(xué)校宣傳欄或者教師板報(bào)當(dāng)中設(shè)置一塊國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀板塊，每月一期。（5）舉辦經(jīng)典誦讀大賽?；顒?dòng)原則（1）差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。（2）自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。（3）鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本?；顒?dòng)總結(jié)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一個(gè)需要不斷努力，持之以恒的活動(dòng)過(guò)程，這需要我們學(xué)校、家長(zhǎng)的共同努力和實(shí)踐。開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣，注重熏陶感染，潛移默化。對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)因人而異，重激勵(lì)，忌強(qiáng)迫，不讓學(xué)生覺(jué)得是負(fù)擔(dān)。
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