【導讀】中有（）個鈍角（）個銳角。用一副三角尺拼出75o、150o的角。
【總結】鳥的天堂巴金坎山鎮(zhèn)小沈海軍昨天我的眼睛騙了我?！傍B的天堂”的確是鳥的天堂??！我有機會看清它的真面目：是一棵大樹，有著數(shù)不清的丫枝，枝上又生根，有許多根一直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面上，從遠處看，就像一棵大樹斜躺在水面上一樣?，F(xiàn)在正是枝葉繁茂的時節(jié)。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展示給我
2024-11-29 23:41
【總結】主要內容1、數(shù)位及數(shù)位順序表2、大數(shù)的讀法和寫法3、數(shù)的大小比較4、數(shù)的改寫數(shù)位個百十千萬百萬十萬千萬億……個級萬級億級數(shù)位順序表計數(shù)單位個位百
2024-11-29 05:06
【總結】畫角探究用量角器畫角的方法：1、自學課本P42畫角的方法。2、嘗試畫一個自己喜歡度數(shù)的角。3、小組交流畫角方法：告訴小組成員，你是按怎樣的步驟來畫的？畫規(guī)定度數(shù)的角1、畫一個65°的角2、畫好后，同座相互檢查1、用量角器畫出下面度數(shù)的角。（1）90°、135°、55&#
2024-11-29 07:13
【總結】畫角教學目標?⒈使學生會用量角器畫所指定的度數(shù)的角，會用三角尺畫30°、45°、60°和90°的角。?⒉發(fā)展學生的空間觀念。?3.培養(yǎng)學生的動手能力。重點、難點?使學生會用量角器畫所指定的度數(shù)的角，會用三角尺畫30°、45&#
2024-11-11 12:54
【總結】研修內容：《角的度量》研修流程：單元分析—課時分析—教法設想四年級數(shù)學組單元研修編寫意圖及特點終結角的認識注重在操作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律培養(yǎng)學生認真細心的學習態(tài)度注重概念間的內在聯(lián)系認識三角形、學習幾何形體知識的基礎情感態(tài)度知識技能數(shù)學思考問題
2024-11-23 12:45
【總結】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習角的度量，同學們首先要認識量角器，知道如何使用量角器測量角的大小，通過一系列的測量活動知道角的大小與角邊的長短沒有關系，能夠解決實際問題。下面三個角中，哪個角最??？為什么？把半圓分成180等分，每一份所對的角叫做。記作“”。一度角1°
2024-11-29 12:30
【總結】西師大版四年級數(shù)學上冊角的度量本節(jié)課我們主要來學習角的度量，同學們要知道測量角大小的工具是量角器，掌握量角器的使用方法，能夠用量角器測量角的度數(shù)，知道角的大小與哪些因素有關與哪些因素無關。想想說說●什么樣的圖形叫做“角”，它各部分的名稱是什么？（）（）（）邊
2024-11-11 13:05
【總結】角的度量教學目標?1、讓學生通過操作、交流等活動，激發(fā)認識角的測量和計量單位的愿望，進而認識量角器和角的計量單位，學會用量角器量指定的角。?2、讓學生初步感受三角形的內角和是180°，知道角的大小與邊的長短無關。?3、培養(yǎng)學生的觀察、比較能力以及動手操作能力，使其積極地參與學習活動，獲得愉快的情感體驗
2024-11-29 00:37
【總結】二角的度量像手電筒、汽車燈和太陽等射出來的光線，都可以近似地看成是射線。射線只有一個端點，可以向一端無限延伸。直線、射線和角下面是兩條直線，直線沒有端點，可以向兩端無限延伸。直線、射線與線段有什么聯(lián)系和區(qū)別?線段有兩個端點，直線沒有端點，射線只有一個端點。線段可以量出長度。
2024-11-29 00:34
【總結】（蘇教版）四年級數(shù)學上冊角的度量（2）1．量出下面每個角的度數(shù)。（）度（）度（）度，并算出四個角的和。
2024-12-05 09:58
【總結】錢庫一小呂存貴3×5=3×10=3×20=3×40=153012060兩個因數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾，積也乘幾．想一想：兩個因數(shù)相乘，如果一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)除以幾，那么積也要除以幾嗎？
2024-12-04 21:52
【總結】角的度量復習十堰市鄖陽區(qū)桂花小學段太明四數(shù)上學習目標：1正確區(qū)分線段、射線和直線；認識角，正確地將角分類。2、掌握量角、畫角的一般步驟和方法，能準確、熟練地量角和畫角。3、知道角的大小與邊的長短無關，與邊張開大小有關；能進行簡單角度數(shù)的計算。我會區(qū)分線段、直線和射線：1、填一填圖
2024-11-24 15:46
【總結】畫角大學街小學趙寶霞你還記得嗎？這是一個（）。量角器中心點0刻度線量角時注意：1、量角器的中心點對齊角的頂點。用量角器可以準確地量出角的大小。2、0刻度線對齊角的一條邊。3、另一條邊對著的就是角的度數(shù)。4、一定要從0刻度線開始。你還記得
2024-11-29 23:47
【總結】學前準備1．回想一下，在上一課中新認識的角有和，它們都有什么特點？2．你能把學過的角按小到大的順序排序出來嗎？平角周角銳角＜直角＜鈍角＜平角＜周角平角的兩條邊在（）上，它是其中一條邊繞著頂點旋轉（）圈得到的；周角的兩
2024-11-29 22:19
【總結】角的度量三維目標1．學生通過操作、交流等活動，激發(fā)認識角的測量共決和計量單位的愿望，進而認識量角器和角的計量單位，學會用量角器量指定的角。2．讓學生初步感受三角形的內角和是180°，知道角的大小與邊的長短無關。3．培養(yǎng)學生的觀察、比較能力以及動手操作能力，使其積極地參與學習活動，獲得愉快的情感體驗。教學重、難點
2024-11-19 21:40
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