積的變化規(guī)律-資料下載頁

【總結】漢堡包每包6元，如果買2包，一共多少元？漢堡包每包6元，如果買20包，一共多少元？漢堡包每包6元，如果買200包，一共多少元？1、把第2道、第3道與第1道比較，因數(shù)和積有什么變化？2、再把第1道、第2道與第3道比較，因數(shù)和積有什么變化？4×8

2024-10-04 19:18

教科版科學四上口腔里的變化課件-資料下載頁

【總結】食物在口腔里的變化假如我們把食物放入口中咀嚼（jǔjúe）一會兒會怎樣？實驗提示：1、實驗員吃食物，吃的時候要注意衛(wèi)生，吃食物時速度要慢一些。2、觀察員數(shù)咀嚼的次數(shù)，數(shù)到第3次和第20次時，實驗員要停止咀嚼，將咀嚼過的食物分別吐到紙上，仔細觀察，用恰當?shù)恼Z言在記錄單上做好記錄。原有狀態(tài)

2024-11-30 02:04

因數(shù)和積的變化規(guī)律課件-資料下載頁

【總結】計算下面的兩組題，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。6×2=（）6×20=（）6×200=（）8×125=（）24×125=（）72×125=（

2024-11-23 13:06

芙蓉區(qū)育才二小人教四上小木偶的故事課件-資料下載頁

【總結】長沙市芙蓉區(qū)育才二小戴述拽茸副憐魔杖zhuàiróngfúliánmózhàng我會讀學習任務1、默讀課文，思考：在小木偶身上發(fā)生了一件什么事？2、小木偶遇到一系列

2024-12-05 02:17

積的變化規(guī)律正式版-資料下載頁

【總結】連山小學黃選芬看誰算得快?543+380=923543+382=925546+382=928?①上好佳每包5元，如果買3包，一共多少元？?②上好佳每包5元，如果買30包，一共多少元？?③上好佳每包5元，如果買300包，一共多少元？

2024-11-24 15:30

教科版科學四上聲音的變化課件2-資料下載頁

【總結】教科版小學科學四年級上冊聲音單元單元第三課唱一唱1234567i為什么有的聲音聽起來音調(diào)高，有的聽起來音調(diào)低呢？思考：音調(diào)小實驗什么因素決定音調(diào)的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意

2024-11-30 00:55

教科版科學四上聲音的變化課件7-資料下載頁

【總結】聲音的變化研究鋼尺幅度大小與音量之間的關系，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音；，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音。重復3次，并記錄在記錄表中。輕輕撥動用力撥動聲音強弱振動幅度振動大振動小聲音強聲音弱我知道了：

2024-11-30 00:55

教科版科學四上聲音的變化課件6-資料下載頁

【總結】一把鋼尺，怎樣使它發(fā)出聲音？（1）實驗：使鋼尺的一部分伸出約10cm，用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動另一端。注意撥動尺子時避免尺子和桌面撞擊。小結：聲音的強弱可以用音量來描述。振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。觀察橡皮筋音高的變化裝置：一塊木板釘兩個釘子，釘子之

2024-11-30 13:11

教科版科學四上聲音的變化課件5-資料下載頁

【總結】一把鋼尺，怎樣使它發(fā)出聲音？（1）實驗：使鋼尺的一部分伸出約10cm，用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動另一端。注意撥動尺子時避免尺子和桌面撞擊。小結：聲音的強弱可以用音量來描述。振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。觀察橡皮筋音高的變化裝置：一塊木板釘兩個釘子，釘子之前綁一個橡皮筋。

2024-11-30 13:11

教科版科學四上聲音的變化課件1-資料下載頁

【總結】研究鋼尺幅度大小與音量之間的關系1、輕輕撥動鋼尺，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音；2、用力撥動鋼尺，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音。3、重復3次，并記錄在記錄表中。輕輕撥動用力撥動聲音強弱振動幅度振動大振動小聲音強聲音弱我知

2024-11-15 01:22

教科版科學四上聲音的變化課件8-資料下載頁

【總結】振動幅度觀察比較聲音強弱的變化1、輕輕撥動尺子2、用力撥動尺子*觀察聲音的強弱，以及振動的幅度觀察比較聲音強弱變化實驗過程描述聽到的聲音的強弱變化實驗輕輕撥動鋼尺用力撥動鋼尺發(fā)現(xiàn)音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱。

2024-11-15 03:30

冀教版數(shù)學四年級下冊積的變化規(guī)律課件-資料下載頁

【總結】積的變化規(guī)律冀教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習積的變化規(guī)律，要求同學們根據(jù)自己已經(jīng)學的知識，自己探究積的變化規(guī)律，鍛煉自己的觀察和總結能力。準備題6×2＝6×20＝6×200＝20×4＝10×4＝5×4＝12

2024-12-13 17:08

425積的變化規(guī)律-資料下載頁

【總結】跟我學！積的變化規(guī)律小猴子們分蘋果，每只小猴6個。2只小猴需12個；20只小猴需120個；200只小猴需1200個；6×2=126×20=1206×200=1200觀察這組算式，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？6×2=126×20=1206×

2024-11-21 03:08

101積的變化規(guī)律-資料下載頁

【總結】一、口算12x530x25x6025x46x7050x212x5030x425x860x7050x450x60?例題已知36x30=1080，如果其中的一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘一個數(shù)，得到的積會有什么變化？用計算器計算，并填表。一個因

2024-11-21 04:23

積的變化規(guī)律word版-資料下載頁

【總結】第　單元第　課時教學內(nèi)容：　四年級上冊第58頁例4及相應的練習。教學目標：　1、經(jīng)歷積的變化規(guī)律的探索過程，感受數(shù)學的魅力。2、嘗試用簡潔的語言表達積的變化規(guī)律，培養(yǎng)概括能力和語言表達能力。3、初步獲得探索規(guī)律的一般方法和經(jīng)驗，發(fā)展觀察、推理能力。教學重點：　歸納總結出積的變化規(guī)律，并運用積的變化規(guī)律解決問題。教學難點：　歸納總結出積的變化規(guī)律，并運用積的變化規(guī)律解決問題

2025-08-17 06:10

錢庫一小人教版四上積的變化規(guī)律課件-在線瀏覽

錢庫一小人教版四上積的變化規(guī)律課件-閱讀頁

錢庫一小人教版四上積的變化規(guī)律課件(文件)

錢庫一小人教版四上積的變化規(guī)律課件-全文預覽

錢庫一小人教版四上積的變化規(guī)律課件-預覽頁