【正文】 透明。還有誰來讀一讀？水晶是多么純潔、透亮呀?、?、讓我們一起來做一回小蟋蟀吧！學習“早哇，像珍珠那么圓潤的小露珠?！甭湓诨ǘ渖系男『麑π÷吨檎f。①、指名讀。讀了這句話你知道了什么？（板書：圓潤）看！這就是圓潤的珍珠。②、還有誰喜歡這句話？ ③、還有誰也喜歡這句話？④、這么圓潤的小露珠你能學作小蝴蝶的樣子讀讀嗎？ ⑤、還有誰來和他比比？這樣，請我們美麗的女同學當小蝴蝶吧 ⑥、我們一起來做在花叢中飛舞的小蝴蝶，讀出對小露珠的喜愛之情。現(xiàn)在請每人選擇自己最喜歡的一種小動物去跟小露珠打招呼，小青蛙們開始吧。這三個小動物是怎么來的？小青蛙怎么來的？PPT（蹦）小蟋蟀？(爬)小蝴蝶？（落）多有趣??！我們一起來夸夸小露珠的美麗吧。大家讀得真好。這里除了小青蛙、小蟋蟀和小蝴蝶以外，還有很多小動物，比如??這些小動物們見到小露珠呀也跑出來了，他們會怎么打招呼呢？請仿照課文來說一說?？尚〗M討論PPT 現(xiàn)在我是小露珠了，想和我打招呼的小動物請舉手。（寶石玻璃球星星葡萄瑪瑙）動作（立在荷葉上的小蜻蜓飛到花叢中采蜜的小蜜蜂鳥鹿）小朋友想象真豐富，說得真好。由此可見，小動物們都——（喜歡小露珠）。誰來說一說，小動物們喜歡小露珠的原因。PPT小動物們都喜歡小露珠，因為它——。（板書：閃亮透明圓潤）它看起來美這些都是它的——（外表）小露珠教案劉暢三、太陽公公被我們這些早起的小動物們叫醒了，他披著彩霞從東方升起，照亮了天空和大地，所有的植物在小露珠的裝點下都發(fā)生了神奇的變化，請大家來讀第六段，找到表現(xiàn)植物變化的句子。PPT霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點得格外精神。兩生讀 ①、植物有什么變化？（格外精神）什么叫格外？（超出平常，特別）②、小露珠自己呢？（光彩熠熠）③、光彩熠熠”是什么樣子的呢？（閃耀，光彩奪目）④、你能把它讀好嗎？⑤、師：同學們閉上眼睛，咱們想一想，太陽出來了，發(fā)出萬丈光芒，晶瑩透亮的小露珠在陽光的照射下閃閃發(fā)光，那么耀眼，那么光彩奪目。⑥、請同學們自己讀讀練練。⑦、指名讀。（師評：老師覺得你就是光彩熠熠的小露珠）⑧、小露珠這么美，被它裝點的植物當然也就——（格外精神）裝點 ⑨、同學一起讀一讀。是呀，小露珠把所有的植物都裝點得格外精神，還有哪里有植物變化的。金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶,顯得更加生機勃勃。①、指名讀。②、哪個詞語你感受最深？③、俊俏的小姑娘是什么？把誰比做小姑娘？美麗的珠寶是什么呢？ ④、生讀。⑤、理解“生機勃勃”。同學們你們看這些植物在小露珠的滋潤顯得更加旺盛，更加充滿活力，這就是更加生機勃勃。⑥、你們能把那種生機勃勃的樣子讀出來嗎？小露珠的到來給花草樹木帶來了這么大的變化，在露珠的滋潤下，它們都變得（格外精神、生機勃勃、有活力）那么變得更加有精神、美麗的植物喜歡小露珠嗎? 4，動物們喜歡小露珠因為它看上去很美麗，閃亮、透明、圓潤，PPT那么花草樹木都喜歡小露珠，因為它——（裝點植物，美化大家）5下面讓我們和著優(yōu)美的樂曲一起再來領略小露珠襯托下植物的美麗身姿。齊讀小露珠教案劉暢四、小露珠雖小，功勞可真大呀！聽到動物朋友夸贊它美麗可愛，看到植物朋友在自己的裝扮下變得那么俊俏、那么精神，小露珠心里高興極了！PPT(生齊讀第1句小露珠爬著，滾著，笑著。）學生單獨讀，讀出高興。PPT這時，她感到有一股熱氣襲來，（生：漸漸地，太陽公公散發(fā)的熱量越來越大，小露珠的身子也越來越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。）在夜幕降臨的時候，它遇到了冷變成小露珠，來到這個世界，并且越來越——（大、越來越亮）。現(xiàn)在太陽出來了，小露珠在太陽公公的照射下慢慢地蒸發(fā)，變小了，它的身子越來越——，漸漸地變成了——，它就要走了，朋友們多想把他留住呀！PPT 向日葵向她——點頭。動作白楊樹向她——招手。喇叭花動情地——吹奏著樂曲。他們用動作表達了感情，如果你是向日葵，白楊樹，或者喇叭花，你會說些什么？我是________，我對小露珠說：“___________________?！保ā靶÷吨?，你回來吧，我們大家舍不得你走。是你用身體滋潤了我們，把美麗獻給了我們，你真了不起！” “你不光外表美，而且心靈美，我們會永遠記住你的！”）小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶又怎么舍得她離去呢！老師想把她留住，小朋友們也一定想把她留住。此情此景你想用哪個詞來形容呢？（依依不舍）我們用依依不舍的感情讀出這句話，（大家多么想把小露珠留住呀！）兩生讀小露珠感受到大家的不舍，所以——（小露珠向大伙兒一一告別，她笑盈盈地說：“我還會來的?！保┒嗝磩尤说那榫把剑《嗝戳钊穗y忘的告別場面呀！讓我們再完整地來讀一遍，讀得再動情一些，讀得形象生動一些，一邊讀一邊還可以為植物加上動作。屏顯第七節(jié)，齊讀太陽越升越高了，我就要變成水蒸氣向空中飄去了，親愛的同學們，你喜歡我嗎？（可以是感謝的話，可以是祝福的話，也可以是告別的話等等。）雖然小露珠來去匆匆，可它為大地帶來了生機，帶來了光彩，她快樂著，它奉獻著，讓我們帶著贊美的感情把課文讀一遍吧。五、小露珠，小動物們喜歡（板書：喜歡）你，植物喜歡你，因為你不僅有閃亮、透明、圓潤的美麗外表（板書：外表美），你更有一顆無私奉獻的美好心靈（板書：心靈美）愿我們的生活多一些像小露珠這樣美好的事物，讓我們生活的這個世小露珠教案劉暢界變得更加美好！讓我們共同期待小露珠的再次降臨吧！六、小露珠一天的旅程可真有意思，以“我是一顆小露珠”為題，向大家介紹小露珠多姿多彩的經(jīng)歷。板書：小露珠（喜歡）閃亮透明外表美 圓潤裝點心靈美