小學(xué)教師研訓(xùn)識字、寫字教學(xué)設(shè)計課件-資料下載頁
2024-11-30 01:39本頁面
【導(dǎo)讀】掌握此類課型的教學(xué)策略與教學(xué)設(shè)計。所以，根據(jù)新課標(biāo)的。漢字和學(xué)習(xí)普通話。以及借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、糾正地方音的情況。而不是漢語拼音知識。熟記《漢語拼音字母表》。書寫時應(yīng)注意的問題。生良好的書寫習(xí)慣。同時，可以配合發(fā)音部位圖進(jìn)行說明。某一部位受到限制，以便正確發(fā)音?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》在各個學(xué)段都提出了情感態(tài)度目。面，提出了目標(biāo)要求。第三學(xué)段2500左右。
【正文】 著黑板上的范字進(jìn)行書空練習(xí)，作為練寫的過渡。學(xué)生練習(xí)寫字時，教師要巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)帶有普遍性的錯誤，應(yīng)該立即在全班給予糾正。對寫字較差的學(xué)生要加強個別輔導(dǎo)。 一節(jié)寫字課的教學(xué)過程 ? 4）批改。教師應(yīng)該認(rèn)真批改學(xué)生的寫字作業(yè)。對寫得好的字可用紅筆圈出，特別好的可畫雙圈，以此鼓勵學(xué)生認(rèn)真寫字。學(xué)生寫錯了字或者不認(rèn)真寫，教師要用筆標(biāo)出，讓其訂正或重寫。 一節(jié)寫字課的教學(xué)過程 ? 5）講評。教師根據(jù)批改的情況，對學(xué)生的寫字作業(yè)進(jìn)行分析、評議。這是提高學(xué)生書寫水平的重要一環(huán)。通過講評肯定成績，糾正偏向。教師還可啟發(fā)學(xué)生自己講評，逐步提高學(xué)生的觀察能力和鑒別能力。 ? 批改和講評可結(jié)合進(jìn)行。在一節(jié)寫字課上，教師可當(dāng)堂批改一部分學(xué)生的作業(yè)，然后講評。也可以課后進(jìn)行批改，在下一次寫字課上，先進(jìn)行講評，再指導(dǎo)、示范、練習(xí)新的寫字內(nèi)容。選擇哪種做法，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的作業(yè)情況來安排。 寫字教學(xué)的內(nèi)容 ? （ 1）鉛筆字的教學(xué) ? 鉛筆字是學(xué)生正式接受寫字教育的開始，教學(xué)要進(jìn)行細(xì)致、科學(xué)地指導(dǎo)。 ? ①教學(xué)生正確的寫字姿勢。包括坐的姿勢和執(zhí)筆的方法。 ? ②教給運筆的方法。 ? ③教學(xué)生使用田字格。 ? ④指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的筆順規(guī)則和間架結(jié)構(gòu)。 寫字教學(xué)的內(nèi)容 ? （ 2）鋼筆字的教學(xué) ? ①教給學(xué)生執(zhí)筆和運筆方法。 ? ②指導(dǎo)鋼筆字的結(jié)構(gòu)。 ? ③指導(dǎo)寫鋼筆行楷字。 寫字教學(xué)的內(nèi)容 ? （ 3）毛筆字的教學(xué) ? 中國書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，影響深遠(yuǎn)，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)中一顆璀璨的明珠。 《 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 》 要求學(xué)生在 34年級 “ 能用毛筆字寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美 ” ，在 79年級 “ 用毛筆臨摹名家書法，體會書法的審美價值 ” 。①教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法。 ? ②指導(dǎo)寫好筆畫、安排結(jié)構(gòu)。 ? ③指導(dǎo)學(xué)生摹書臨帖。 寫字教學(xué)的方法 ? 講授法 講授法是教師用語言來講解寫字知識、書寫要領(lǐng)的方法。講授時應(yīng)突出重點，解除疑難。語言要準(zhǔn)確精練，通俗明白，有吸引力，富有啟發(fā)性。 觀察法 觀察法是教師有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生用直接知覺去觀察漢字的造型特點的方法。指導(dǎo)觀察時要注意一要有目的，有具體的觀察要求。二要有順序。三要動腦。有了準(zhǔn)確的觀察，寫出來的字就容易符合要求。 寫字教學(xué)的方法 ? 比較法 ? 運用比較方法幫助學(xué)生掌握字的特點。寫字教學(xué)中有正確與錯誤、美觀與丑陋、主要與次要的對比；比較的形式也有新舊知識之間的比較、示范比較、正誤比較、練習(xí)情況自我比較等。比較時，學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行比較，也可獨立運用比較的方法認(rèn)清字形，分析字的特點，有效地進(jìn)行書寫練習(xí)。 寫字教學(xué)的方法 ? 實踐法。學(xué)生寫字，不是要口頭懂得多少寫字知識和書寫規(guī)則，而是要在實踐中即練習(xí)書寫中體驗和掌握書寫技法，形成書寫能力。練習(xí)書寫要與觀察、思考、記憶結(jié)合。要依據(jù)學(xué)生的年齡特點、心理特點和書寫實際，合理安排時量和難度，同時還要注意激發(fā)學(xué)生的積極主動性，使練好字成為學(xué)生的一種內(nèi)心需要。 寫字教學(xué)的方法 ? 熏陶法。熏陶法是學(xué)生在學(xué)習(xí)書法的過程中，運用多種教學(xué)手段，對學(xué)生進(jìn)行熏陶感染，逐步培養(yǎng)學(xué)生審美趣味，引起審美心理的逐步變化。運用熏陶法，應(yīng)注意營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生受到環(huán)境的感染。如布置濃厚學(xué)書氛圍的書法教室；引進(jìn)文學(xué)藝術(shù)書法作品，增添書法欣賞的文化品位和趣味性；經(jīng)常觀察碑帖、字帖，讓學(xué)生體悟中國書法藝術(shù)美。 寫字教學(xué)的方法 ? 多媒體輔助法。運用多媒體課件輔助教學(xué)，直觀形象，富有動感，能激發(fā)學(xué)生的興趣，更好地掌握寫字方法與技巧，有效地提高教學(xué)效率。如運用多媒體演示漢字的筆畫或書寫過程，能促使學(xué)生盡快地掌握漢字的筆畫書寫要點和筆順書寫規(guī)則；運用多媒體展示名家書法作品或?qū)W生中的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、品評，展示自己的習(xí)作并學(xué)會評價，從而不斷地提高審美能力。 ? 以上是基本的教學(xué)方法，每種方法都不能孤立地使用。應(yīng)考慮學(xué)生的實際，因人而異，不同的教學(xué)內(nèi)容綜合運用各種方法。 討論：觀看一節(jié)識字寫字教學(xué)錄像，試評析這一節(jié)課有哪些優(yōu)點。
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