小學(xué)教師研訓(xùn)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)設(shè)計(jì)課件-資料下載頁(yè)
2024-11-30 01:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】掌握此類(lèi)課型的教學(xué)策略與教學(xué)設(shè)計(jì)。所以，根據(jù)新課標(biāo)的。漢字和學(xué)習(xí)普通話(huà)。以及借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字、糾正地方音的情況。而不是漢語(yǔ)拼音知識(shí)。熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。同時(shí)，可以配合發(fā)音部位圖進(jìn)行說(shuō)明。某一部位受到限制，以便正確發(fā)音?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在各個(gè)學(xué)段都提出了情感態(tài)度目。面，提出了目標(biāo)要求。第三學(xué)段2500左右。
【正文】 著黑板上的范字進(jìn)行書(shū)空練習(xí)，作為練寫(xiě)的過(guò)渡。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字時(shí)，教師要巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)帶有普遍性的錯(cuò)誤，應(yīng)該立即在全班給予糾正。對(duì)寫(xiě)字較差的學(xué)生要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。 一節(jié)寫(xiě)字課的教學(xué)過(guò)程 ? 4）批改。教師應(yīng)該認(rèn)真批改學(xué)生的寫(xiě)字作業(yè)。對(duì)寫(xiě)得好的字可用紅筆圈出，特別好的可畫(huà)雙圈，以此鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字。學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)了字或者不認(rèn)真寫(xiě)，教師要用筆標(biāo)出，讓其訂正或重寫(xiě)。 一節(jié)寫(xiě)字課的教學(xué)過(guò)程 ? 5）講評(píng)。教師根據(jù)批改的情況，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字作業(yè)進(jìn)行分析、評(píng)議。這是提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的重要一環(huán)。通過(guò)講評(píng)肯定成績(jī)，糾正偏向。教師還可啟發(fā)學(xué)生自己講評(píng)，逐步提高學(xué)生的觀察能力和鑒別能力。 ? 批改和講評(píng)可結(jié)合進(jìn)行。在一節(jié)寫(xiě)字課上，教師可當(dāng)堂批改一部分學(xué)生的作業(yè)，然后講評(píng)。也可以課后進(jìn)行批改，在下一次寫(xiě)字課上，先進(jìn)行講評(píng)，再指導(dǎo)、示范、練習(xí)新的寫(xiě)字內(nèi)容。選擇哪種做法，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的作業(yè)情況來(lái)安排。 寫(xiě)字教學(xué)的內(nèi)容 ? （ 1）鉛筆字的教學(xué) ? 鉛筆字是學(xué)生正式接受寫(xiě)字教育的開(kāi)始，教學(xué)要進(jìn)行細(xì)致、科學(xué)地指導(dǎo)。 ? ①教學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。包括坐的姿勢(shì)和執(zhí)筆的方法。 ? ②教給運(yùn)筆的方法。 ? ③教學(xué)生使用田字格。 ? ④指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的筆順規(guī)則和間架結(jié)構(gòu)。 寫(xiě)字教學(xué)的內(nèi)容 ? （ 2）鋼筆字的教學(xué) ? ①教給學(xué)生執(zhí)筆和運(yùn)筆方法。 ? ②指導(dǎo)鋼筆字的結(jié)構(gòu)。 ? ③指導(dǎo)寫(xiě)鋼筆行楷字。 寫(xiě)字教學(xué)的內(nèi)容 ? （ 3）毛筆字的教學(xué) ? 中國(guó)書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，影響深遠(yuǎn)，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)中一顆璀璨的明珠。 《 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 》 要求學(xué)生在 34年級(jí) “ 能用毛筆字寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美 ” ，在 79年級(jí) “ 用毛筆臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值 ” 。①教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法。 ? ②指導(dǎo)寫(xiě)好筆畫(huà)、安排結(jié)構(gòu)。 ? ③指導(dǎo)學(xué)生摹書(shū)臨帖。 寫(xiě)字教學(xué)的方法 ? 講授法 講授法是教師用語(yǔ)言來(lái)講解寫(xiě)字知識(shí)、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)的方法。講授時(shí)應(yīng)突出重點(diǎn)，解除疑難。語(yǔ)言要準(zhǔn)確精練，通俗明白，有吸引力，富有啟發(fā)性。 觀察法 觀察法是教師有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生用直接知覺(jué)去觀察漢字的造型特點(diǎn)的方法。指導(dǎo)觀察時(shí)要注意一要有目的，有具體的觀察要求。二要有順序。三要?jiǎng)幽X。有了準(zhǔn)確的觀察，寫(xiě)出來(lái)的字就容易符合要求。 寫(xiě)字教學(xué)的方法 ? 比較法 ? 運(yùn)用比較方法幫助學(xué)生掌握字的特點(diǎn)。寫(xiě)字教學(xué)中有正確與錯(cuò)誤、美觀與丑陋、主要與次要的對(duì)比；比較的形式也有新舊知識(shí)之間的比較、示范比較、正誤比較、練習(xí)情況自我比較等。比較時(shí)，學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行比較，也可獨(dú)立運(yùn)用比較的方法認(rèn)清字形，分析字的特點(diǎn)，有效地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。 寫(xiě)字教學(xué)的方法 ? 實(shí)踐法。學(xué)生寫(xiě)字，不是要口頭懂得多少寫(xiě)字知識(shí)和書(shū)寫(xiě)規(guī)則，而是要在實(shí)踐中即練習(xí)書(shū)寫(xiě)中體驗(yàn)和掌握書(shū)寫(xiě)技法，形成書(shū)寫(xiě)能力。練習(xí)書(shū)寫(xiě)要與觀察、思考、記憶結(jié)合。要依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)實(shí)際，合理安排時(shí)量和難度，同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性，使練好字成為學(xué)生的一種內(nèi)心需要。 寫(xiě)字教學(xué)的方法 ? 熏陶法。熏陶法是學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，運(yùn)用多種教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶感染，逐步培養(yǎng)學(xué)生審美趣味，引起審美心理的逐步變化。運(yùn)用熏陶法，應(yīng)注意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生受到環(huán)境的感染。如布置濃厚學(xué)書(shū)氛圍的書(shū)法教室；引進(jìn)文學(xué)藝術(shù)書(shū)法作品，增添書(shū)法欣賞的文化品位和趣味性；經(jīng)常觀察碑帖、字帖，讓學(xué)生體悟中國(guó)書(shū)法藝術(shù)美。 寫(xiě)字教學(xué)的方法 ? 多媒體輔助法。運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)，直觀形象，富有動(dòng)感，能激發(fā)學(xué)生的興趣，更好地掌握寫(xiě)字方法與技巧，有效地提高教學(xué)效率。如運(yùn)用多媒體演示漢字的筆畫(huà)或書(shū)寫(xiě)過(guò)程，能促使學(xué)生盡快地掌握漢字的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)和筆順書(shū)寫(xiě)規(guī)則；運(yùn)用多媒體展示名家書(shū)法作品或?qū)W生中的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、品評(píng)，展示自己的習(xí)作并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，從而不斷地提高審美能力。 ? 以上是基本的教學(xué)方法，每種方法都不能孤立地使用。應(yīng)考慮學(xué)生的實(shí)際，因人而異，不同的教學(xué)內(nèi)容綜合運(yùn)用各種方法。 討論：觀看一節(jié)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)錄像，試評(píng)析這一節(jié)課有哪些優(yōu)點(diǎn)。
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