人教版四年級語文上冊呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計3-資料下載頁
2025-09-29 21:18本頁面
【正文】 人們還有哪些愿望和夢想。同時也為和科學(xué)老師PK做好準(zhǔn)備。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固字詞。、呼風(fēng)喚雨、神通廣大的世紀(jì)，請帶著你的理解將課題再讀一讀。二、品析詞句，感悟科技之奇。，指導(dǎo)解決。教師拋出自己疑問：為什么20世紀(jì)的成就，文中可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容？，說明理由。：（1）詩句的本意。（2）用短暫的“一夜”形容一個世紀(jì)的原因。（3）你能對這“一夜”的“黑暗”，結(jié)合課文，發(fā)揮想象，做出具體描述嗎？（4）“千樹萬樹梨花開”在文中指什么？（5）結(jié)合你查找的資料，你認(rèn)為還有哪些“梨花”也競相開放了？你能模仿課文中“登上月球、潛入深海、洞察天體、探索奧秘”這樣的形式， 最新版嗎？（6）你能用朗讀表現(xiàn)出你的感受，讓老師有所感悟嗎？：20世界呼風(fēng)喚雨實現(xiàn)愿望三、暢想未來，激起愛科學(xué)之愿、哲學(xué)家羅素怎么談“科學(xué)”？你是怎么理解的？請用一句話來表述。，那么如果你是未來的設(shè)計師，請盡情你能描繪21世紀(jì)的藍(lán)圖。，和著老師的板書，你能對出一個有關(guān)21世紀(jì)的下聯(lián)嗎？四、充分準(zhǔn)備，應(yīng)對科學(xué)老師挑戰(zhàn)。，則先組織學(xué)生小組討論，提示可以引經(jīng)據(jù)典，舉例子作對比，甚至運(yùn)用設(shè)問句等方法，結(jié)合所查資料，推選代表和科學(xué)老師PK。，則將小組代表們的發(fā)言用錄音機(jī)錄下，課后和科學(xué)老師交鋒。第五篇：《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計3《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：正確流利的朗讀課文，了解科學(xué)技創(chuàng)造的奇跡及威力，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化。通過分析語句，體會內(nèi)在含義。能聯(lián)系生活實際，暢談自己的感受及未來。教學(xué)重點：了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶給人類生活的巨大變化。教學(xué)難點：理解課文中含義較深刻的句子。教學(xué)過程：一、發(fā)散思維，導(dǎo)入新課。假如沒有電視，沒有電腦、沒有電話……我們的生活會是什么樣子的？學(xué)生自由發(fā)言。還有哪些科學(xué)技術(shù)帶給了人們方便？教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，結(jié)合課件演示，小結(jié)，板書課題。學(xué)生談?wù)剬Α昂麸L(fēng)喚雨”這個詞的理解？二、初讀課文，整體感知。同桌之間共讀課文，相互檢查預(yù)習(xí)情況。要求做到聲音自信、朗讀正確、流利。分小組分自然段讀課文。自讀課文，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)積累，談一談我們應(yīng)該從哪些方面學(xué)習(xí)本課？學(xué)生自由發(fā)言，教師有重點地進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)生默讀課文，歸納每個自然段的意思。先同桌交流，然后全班邊讀邊交流。課件出示輔助練習(xí)，全班交流完成： ①________是一個________的世紀(jì)。②________（誰）靠________（什么）呼風(fēng)喚雨。③20世紀(jì)的成就，真可以用________（一句詩）來形容。④20世紀(jì)人類的科技成就________（用一詞），改變了人類的生活。⑤是________（什么）創(chuàng)造了人類的美好生活。三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。1．全文圍繞哪一段來寫的，勾出中心段（第一段）齊讀。自主學(xué)習(xí)，看看課文是從哪幾方面圍繞中心段來寫的。以小組為單位，邊讀邊找邊總結(jié)。全班朗讀匯報交流：①讀第2自然段，并對比“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”的區(qū)別。朗讀總結(jié)板書： 人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨②讀第3段，回憶歷史，“千里眼”“順風(fēng)耳”指什么？說明什么？找出相關(guān)的語句，板書作對比： 過去用千里眼順風(fēng)耳寄托愿望③理解“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”（通過相關(guān)詞句體會科學(xué)技術(shù)發(fā)展之迅速、之神奇、之美好）。④默讀第4段，勾畫出現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生歸納總結(jié)： 登上月球 潛入深海 洞察天體 探索奧秘電視 電話 因特網(wǎng) 飛機(jī) 火車 遠(yuǎn)洋船…… ⑤齊讀第5段，根據(jù)相關(guān)語句，師生總結(jié)板書： 回顧歷程科學(xué)創(chuàng)造神話美化生活 展望未來科技創(chuàng)造奇跡改善生活四、暢談收獲，總結(jié)提高。再次談?wù)勀銓Α昂麸L(fēng)喚雨”的理解。結(jié)合我們的身邊，再次談?wù)効茖W(xué)技術(shù)給我們帶來的舒適和方便。通過今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？五、作業(yè)。小練筆：《暢想未來》手抄報：《科技時代》
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