揚州育才實驗學校吸熱和散熱課件-資料下載頁
2024-11-30 01:17本頁面
【導讀】三年級上冊第三單元《生命之源——水》。三年級下冊第四單元《關心天氣》。四年級上冊第二單元《冷和熱》?！段鼰岷蜕帷罚?。進行對不同物體吸熱和散熱性能的對比實驗；知道深色的物體比淺色的物體吸熱、散熱快。情感、態(tài)度與價值觀：。意識到結論需要數(shù)據(jù)來驗證；意識到身邊的許多現(xiàn)象蘊含著科學道理；培養(yǎng)認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，并愿意與他人合作完成實驗。《水在加熱和冷卻后》。知道云、霧、雨、露、雪、冰、雹等是大自然中水的化身。知道水會在一定條件下結冰，成為固體。知道在大自然中水的循環(huán)過程。能夠通過蒸發(fā)和沸騰現(xiàn)象的研究，了解空氣中水蒸氣的形成。能夠通過親身感受認識到水在蒸發(fā)時會吸收熱量。能夠通過圖示法總結水的三態(tài)變化，了解水在自然界中的循環(huán)。愿意欣賞自然界水體的美麗。這兩堂課的重點分別是探究不同物體、不。界中水的三種形態(tài)及相互轉化?！獙嶒炋剿鞣?；——小組討論法；——作品制作法；根據(jù)課文圖示，將水循環(huán)的過程自編成故
【正文】 ? 造雨 你知道雨是怎么形成的嗎？ 你想自己試一試嗎？ 造霧： 霜的形成 開動腦筋：如何幫助媽媽，讓洗過的衣服干得更快一些呢？ 認識水在自然界的循環(huán) ? 水有哪些形態(tài)？在什么條件下它們會互相轉化？ ? 為什么年年下雨，雨水卻總是降不完？ ? 水在自然界中是怎樣循環(huán)的？ 拓展活動 ? 根據(jù)課文圖示，將水循環(huán)的過程自編成故事，講給大家聽，或者編成童話具來表演。 板書設計 水在加熱和冷卻后 受熱 受冷 水 水蒸汽 水 （蒸發(fā)） （凝結） 水 冰 水蒸氣 （液態(tài)） （固態(tài)） （氣態(tài)） 謝 謝！
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