乘數(shù)末尾有零的乘法教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-08 20:52本頁面
【正文】 （2）。4．教師談話，并說明要解決的問題。然后，用課件出示自學(xué)指導(dǎo)（2），讓學(xué)生列出算式，用口算，說一說是怎樣想的。師：誰來說一說現(xiàn)在這個電影院的座位情況？生：這個電影院現(xiàn)在每排有40個座位，還是有30排。師：誰來說一說怎么列式？ 生：4030。師：口算結(jié)果是多少？學(xué)生可能會直接說出結(jié)果1200。師：說一說你是怎樣想的。學(xué)生可能回答：●把40看成4個十，4個十乘30等于120個十，就是1200?！裣人?乘3等于12，再在12的后面添兩個0，就是1200。教師重點指導(dǎo)口算方法。5．教師介紹豎式計算，邊說邊寫出豎式。師：整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，可以直接利用口訣計算。先把整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)相乘，再在積的末尾添兩個0。用豎式可以這樣算。教師介紹豎式的簡便算法。板書：三、嘗試練習(xí)1．教師在黑板上寫出試一試中的6道題，讓學(xué)生獨(dú)立計算，然后進(jìn)行交流。師：同學(xué)們剛才用不同的方法解決了電影院的座位問題，而且學(xué)會了用豎式計算乘數(shù)末尾有0的乘法?，F(xiàn)在，請同學(xué)們計算一下黑板上的幾道題，看誰算得又快又正確。學(xué)生自主計算，請兩個人到黑板上板演。6430和9999 1010不要求有豎式。全班交流。2．提出議一議的問題，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)三道題的乘數(shù)和積回答問題。師：觀察這幾道題中乘數(shù)和積，想一想，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積最多是幾位數(shù)，最少是幾位數(shù)？說一說你判斷的理由。學(xué)生可能回答：●兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積最多是四位數(shù)。因為99是最大的兩位數(shù)，9999＝9801，所以兩位數(shù)乘兩位，積最多是四位數(shù)?！駜晌粩?shù)乘兩位數(shù)，積最小是三位數(shù)。因為10是最小的兩位數(shù)，1010＝100，100是個三位數(shù)。所以，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積最小是三位數(shù)。學(xué)生如果有困難，教師啟發(fā)或參與交流。四、課堂鞏固 1．練一練第1題。（1）師生一起估計積是幾位數(shù)。要給學(xué)生充分地表達(dá)不同想法的機(jī)會。師：看來同學(xué)們不但學(xué)會了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，又知道積最多 是幾位數(shù)，最少是幾位數(shù)。下面看練一練第1題，我們一起估計一下積是幾位數(shù)。說一說你是怎樣想的。學(xué)生可能會出現(xiàn)不同說法。如：●2640可能出現(xiàn)兩種意見：積最多是三位數(shù)，因為十位上的兩個數(shù)2乘4等于8，不進(jìn)位；積最多是四位數(shù)。把26看成25，40看成4個十，25乘4個十等于100個十，就是1000，所以積一定是四位數(shù)。要給學(xué)生充分的討論時間。●7436，也可以有兩種算法：因為十位上的兩個數(shù)7乘3等于21，要進(jìn)位，所以積一定是四位數(shù)；因為7030=2100，所以，7036的積一定是比2100大的四位數(shù)。（2）鼓勵學(xué)生自己計算，檢驗估算的結(jié)果。使學(xué)生了解判斷積是幾位數(shù)的一般方法：先看兩位數(shù)十位上的數(shù)，十位上的兩個數(shù)相乘超過或等于10，積一定是四位數(shù)。師：好！現(xiàn)在請同學(xué)們自己計算一下，看看估計的結(jié)果對不對。學(xué)生計算后，再總結(jié)估計積是幾位數(shù)的方法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，十位上的兩個數(shù)相乘進(jìn)位，積一定是四位數(shù)。2．練一練第2題，口算比賽。師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得都非常棒，下面我們舉行一個口算競賽，看誰是咱們班的“口算能手”！3．練一練第3題，先讀題明確圖意后，讓學(xué)生獨(dú)立解答，再交流解答問題的過程和結(jié)果。師：下面讓我們運(yùn)用新知識來解決生活中的一些實際問題吧！請看練一練第3題。你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？要解決什么問題？ 學(xué)生回答后，自己列式計算，然后交流。4．練一練第4題讓學(xué)生先讀題，弄懂題意，再計算。交流時，重點說一說是怎樣判斷的。五、課堂小結(jié)同學(xué)們我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？
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