滬科版物理高一上1-g自由落體運(yùn)動教案-資料下載頁
2024-11-30 01:09本頁面
【導(dǎo)讀】《自由落體運(yùn)動》是勻變速直線運(yùn)動規(guī)律在實(shí)際中的一個(gè)具體應(yīng)用。DIS實(shí)驗(yàn)測量勻加速直線運(yùn)動的加速度。將自由落體運(yùn)動的內(nèi)容分成若干個(gè)子課題，學(xué)生分組，并認(rèn)領(lǐng)探究的課題。義；通過子課題2和專題3，得出自由落體運(yùn)動的性質(zhì)和重力加速度。用和科學(xué)態(tài)度對探究的成功的重要作用，為今后的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。知道自由落體運(yùn)動的定義。知道重力加速度的大小、方向和單位以及不同地點(diǎn)重力加速度略有不同。掌握自由落體運(yùn)動的規(guī)律，能用規(guī)律解決生活實(shí)際中的簡單問題?；顒拥闹巫饔?。通過對自由落體運(yùn)動實(shí)際意義的分析，認(rèn)識理想模型這一科學(xué)方法。重力加速度大小的比較等過程，經(jīng)歷動手實(shí)驗(yàn)、觀察、數(shù)據(jù)處理分析等研究過程。三是測量自由落體運(yùn)動的加速度；四是自由落體運(yùn)動的規(guī)律及其應(yīng)用。猜想、設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等過程得出自由落體運(yùn)動的性質(zhì)是初速為零的勻變速直線運(yùn)動，2的分析，進(jìn)一步理解自由落體運(yùn)動的規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
【正文】 落體理論和伽利略的巧妙反駁。 ? 小結(jié)：物體下落的快慢與物體本身所受重力大小無關(guān)，從而得出自由落體的定義。 ? 教師進(jìn)一步指出： （ 1）自由的含義：不受空氣阻力的作用。 （ 2）自由落體運(yùn)動的條件：初速為 0（從靜止開始下落），只受重力作用。 （ 3）實(shí)際意義：在處理實(shí)際問題時(shí)，如果落體運(yùn)動的物體所受的空氣阻力與所受的重力相比很小可以忽略，則可以看成是自由落體運(yùn)動。這種為了突出問題的本質(zhì)，采取抓住事物的主要因素，忽略次要因素的方法成為理想模型法。 子課題 2：自由 落體運(yùn)動性質(zhì)的研究 ? 初步觀察落體運(yùn)動的特點(diǎn)：得出其是初速為 0的加速運(yùn)動。 ? 提出猜想：自由落體運(yùn)動是初速為 0的勻加速運(yùn)動嗎？ ? 設(shè)計(jì)方案。 ? 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 ? 展示自由落體運(yùn)動的頻閃照片，介紹研究方法。 ? 物理學(xué)史：介紹伽利略對落體運(yùn)動性質(zhì)的研究過程（提出假設(shè)－數(shù)學(xué)推理－斜面實(shí)驗(yàn)）。 ? 小結(jié)：自由落體運(yùn)動是初速為 0的勻加速運(yùn)動。 子課題 3：測量自由落體運(yùn)動的加速度 （ 1）重力加速度的定義：教師可指出當(dāng)我們學(xué)完牛頓第二定律后，再回過頭來推導(dǎo)為什么自由落體運(yùn)動的加速度是 g。 （ 2）方向：豎直向下。 （ 3）大?。涸O(shè)計(jì)方案測量 自由落體運(yùn)動物體重力加速度的數(shù)值：例如稱重法，滴水法，DIS實(shí)驗(yàn)（光電門，位移傳感器，力傳感器）等。 （ 4）通過表格比較不同地方的重力加速度，找出規(guī)律，指出標(biāo)準(zhǔn)值的含義。 （其他子課題） 略 師生評價(jià) 對學(xué)生開題研究方案進(jìn)行評審，并以投票方式對各組成果進(jìn)行評議，根據(jù)成果交流情況評出創(chuàng)意獎、特別獎等各獎項(xiàng)，進(jìn)行表彰和鼓勵，并提出改進(jìn)意見。評獎面可適當(dāng)大一些，主要起鼓勵作用。 自由落體運(yùn)動的規(guī)律及其運(yùn)用 （ 1）學(xué)生小結(jié)自由落體的規(guī)律，得出計(jì)算公式。 （ 2）實(shí)例 1分析：破解“夾錢”騙術(shù)。 ? 模擬實(shí)驗(yàn)：夾書簽 。教師指出這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)人反應(yīng)的靈敏程度，引出反應(yīng)時(shí)間概念。 ? 教師拿出一根神秘的尺子檢測學(xué)生，直接得出反應(yīng)時(shí)間，讓學(xué)生猜一猜這把尺子的奧秘。引導(dǎo)學(xué)生分析測量方法，布置課后繼續(xù)研究工作。 （ 3）實(shí)例 2分析：滴水法測重力加速度。我們先在水龍頭下放一個(gè)盤子，調(diào)節(jié)水龍頭閥門，使第一個(gè)水滴到盆子的瞬間，第二個(gè)水滴正好從閥門處開始下落（邊聽水滴碰盤子的響聲邊注視閥門處的水滴 )，問需要測出哪些物理量，就可以測出重力加速度，并寫出計(jì)算公式。 課后研究 制作反應(yīng)尺，測量反應(yīng)時(shí)間：測量不同人群的反應(yīng)時(shí)間（性別，年齡，職業(yè) 等），研究采集到的數(shù)據(jù)，總結(jié)反應(yīng)時(shí)間根哪些因素有關(guān)？
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