自由落體運動教案-資料下載頁
2025-10-02 12:45本頁面
【正文】 落體運動，并且研究了自由落體的運動規(guī)律，理想化是研究物理問題常用的方法之一，在后面的學習中我們還要用到。3．在研究自由落體運動的過程中我們還給大家介紹了歸謬法，即理論推導的一種重要方法，同學們的學習重要的是研究問題的方法而不是知識本身，知識的結論當然重要，但更重要的是如何獲取知識，中學學習的一個非常重要的方面就是如何獲取知識、處理知識。4．自由落體運動是一種簡單的基本的運動形式，拋體運動可以看成是另一個運動形式與自由落體運動的合成，也就是說自由落體是研究其他拋體運動的基礎，一定要抓住其產(chǎn)生的條件和運動規(guī)律。布置作業(yè)“問題與練習”4題；，選擇最簡潔方便的測量工具，、板書設計第5節(jié) 自由落體運動物體的下落運動（1）沿直線豎直下落（2）受重力作用，同時受空氣阻力作用（3）空氣阻力忽略不計時，物體下落快慢相同自由落體運動定義：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動“自由”的含義：（1）初速度為零。（2）只受重力作用。自由落體運動的規(guī)律（1）自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動。（2）重力加速度 g=，方向：豎直向下（3）公式：Vt=gt h= gt2 /2 Vt2=2gh第五篇：自由落體運動教案《自由落體運動》教案★ 教學目標知識目標：（1）使學生知道什么是自由落體運動，理解自由落體運動的條件和特征，掌握重力加速度的概念；（2）掌握自由落體運動的規(guī)律，能用勻變速直線運動的規(guī)律解決自由落體問題。能力目標：（1）培養(yǎng)學生的基本物理思想、邏輯推理能力和實驗設計能力；（2）進行科學態(tài)度和科學方法教育，了解研究自然規(guī)律的科學方法，培養(yǎng)探求知識的興趣；★ 教學重點：自由落體運動的特征和規(guī)律； ★ 教學難點：研究自由落體運動的特征 ； ★ 教學用具：書本，廢紙，牛頓管，多媒體教學過程：一、復習提問同學們前面我們學習了勻變速直線運動。我們首先來回顧一下，描述物體運動都用到哪些物理量。提問學生： V。a。s。t。其中哪些量是矢量？矢量都有大小和（等待學生反應）方向速度公式： vt=v0+at1位移公式： s=v0t+at2 222速度位移公式：vtv0=2as 推論：做勻變速直線運動的物體，在連續(xù)相等的時間間隔T內位移之差為一2恒量。s1= s2=?= aT以上幾個公式是用來描述勻變速直線運動的狀態(tài)，那么反過來說，如果我們發(fā)現(xiàn)某種未知運動符合以上運動方程，我們就可以說明他是勻變速直線運動。二、導入新課既然我們掌握了描述運動的基本方式，我們就可以開始研究一些自然界比較常見的典型運動。大家看老師做的這個簡單的實驗：用手握住的粉筆處于靜止狀態(tài)。松手后粉筆的運動情況如何？都有什么影響到了粉筆的下落運動？(1)初速度為零。即 : V0=0(2)只受重力。若受到空氣阻力，在f空171。 G的情況下，可以忽略空氣的阻力，物體從靜止開始下落就可以看作自由落體運動。過渡引言：知道了定義，下面我們一起來探究自由落體運動的特性和規(guī)律。探究過程首先我請同學們大膽猜想猜想：通過前面的實驗觀察，可以你們認為自由落體運動是一個什么樣的運動？ 學生猜想：（自由落體運動是一個初速度為零的加速直線運動。）過渡引言：對于初速度為零大家沒有任何異議，那么加速度到底如何？是不是如同學所猜想的是勻加速呢？驗證猜想：大家想一想，可以通過什么方法來證實我們的猜想？要想知道自由落體的運動狀態(tài)，如何利用我們已經(jīng)學過的運動公式？公式中那些量是容易測得的量？可以用什么儀器測量？（若無滿意回答）下面同學們就一起來看這樣一個演示實驗。實驗設計：教材p47問題與練習4（flash 《頻閃照相演示》）頻閃攝影又稱連閃攝影，是借助于電子閃光燈的連續(xù)閃光，在一個畫面上記錄動體的連續(xù)運動過程。通過動畫演示，我們可以看出頻閃照相是通過頻閃光源與相機結合完成的。讓們一起來看看照相的慢放過程是什么樣的——播放動畫。好，誰能告訴我照片中這些圖像記錄了小球自由落體過程中的什么量？（每次曝光時小球所在位置）有了位置，同時我們還知道每次照相的時間間隔。（1）從課本上的標尺找出相鄰的像之間的距離（記為SSS3?S6）。（2）已知兩相鄰的像之間的時間間隔t=。（3）方法：利用做勻變速直線運動的物體，在連續(xù)相等的時間間隔T內：2s=s=?= aT的結論。判斷出自由落體運動的符合勻12加速直線運動。且a粗算得g=10m/s2結論：自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動。（ppt）二：自由落體加速度、我們知道了在同一地點，一切物體的自由落體運動加速度都相同。這個加速度叫做自由落體加速度，也叫重力加速度，通常用g來表示。精確實驗告訴我們，地球上不同地方，g有些許不同，大家一起看書上46頁中間的表格。表格中列有8個不同緯度的地方重力加速度的數(shù)值。由表格可以看出：g隨緯度的增加而增大,并且通過科學家測量發(fā)現(xiàn)g隨高度的增加而減小。2但總體來說地球表面的自由落體的加速度通常取g=有的同學可能早就發(fā)現(xiàn)了這里的g不光與我們以前學習過的重力與質量比g不僅所用字母相同，而且數(shù)值大小也相等。其實G=mg的意義是,在重力加速度為g的條件下,質量為m的物體受到的重力(地球引力)大?。篻=：豎直向下④如何用勻變速直線運動的規(guī)律解自由落體問題？ v = g t h=12gt2v178。= 2gh★ 板書設計：
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