自由落體運(yùn)動說課稿-資料下載頁
2025-04-05 06:08本頁面
【正文】 學(xué)生更容易理解知識背后的邏輯關(guān)系?！ 蹲杂陕潴w運(yùn)動》說課稿5一、說教材 ?。ㄒ唬┙滩姆治觥 ”菊陆滩暮單觥 ”菊轮v述運(yùn)動學(xué)的一些基礎(chǔ)知識，主要內(nèi)容是勻速直線運(yùn)動和勻變速直線運(yùn)動的基本規(guī)律。這些內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)動力學(xué)知識和研究比較復(fù)雜的運(yùn)動規(guī)律的基礎(chǔ)。 自由落體這一節(jié)教材分析 自由落體運(yùn)動是一種非常重要的運(yùn)動形式，在現(xiàn)實生活中有許多落體運(yùn)動可以看成是自由落體運(yùn)動，同時自由落體運(yùn)動是一種簡單基本的運(yùn)動形式，這一節(jié)有承上啟下的作用，承上，可強(qiáng)化學(xué)生對勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的認(rèn)識；啟下，為以后學(xué)習(xí)拋體運(yùn)動（例如上拋運(yùn)動、平拋運(yùn)動等）打下基礎(chǔ)。 教材先是通過生活中常見現(xiàn)象提出落體運(yùn)動的運(yùn)動情況，然后通過實驗對現(xiàn)象進(jìn)行定量探究分析，研究落體運(yùn)動的規(guī)律，進(jìn)而得出科學(xué)結(jié)論?！ 。ǘ⒔虒W(xué)目標(biāo)要求、重點和難點 目標(biāo)要求： 認(rèn)知目標(biāo) （1）、了解什么是自由落體運(yùn)動 （2）、自由落體運(yùn)動產(chǎn)生的條件 ?。?）、認(rèn)識自由落體運(yùn)動的特點 ?。?）、掌握自由落體運(yùn)動的規(guī)律 能力目標(biāo) 通過觀察演示實驗，概括出自由落體運(yùn)動的規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察問題，概括問題，分析問題及推理歸納能力?！ 〉掠颓楦心繕?biāo) 掊養(yǎng)學(xué)會認(rèn)識事物時善于抓主要矛盾，讓學(xué)生掌握知識的同時，了解物理發(fā)展史，學(xué)習(xí)伽利略的科學(xué)方法和刻苦鉆研的精神，體會研究物理問題的方法，通過實驗加強(qiáng)師生互動和培養(yǎng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)態(tài)度等方面的教育?！ ≈攸c和難點： 重點是使學(xué)生掌握自由落體運(yùn)動的條件和規(guī)律 難點是演示實驗的技巧把握和規(guī)律的得出 二、說教法 關(guān)于教學(xué)方法 鑒于當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，很多學(xué)生受應(yīng)試教育影響，只注重知識本身，而忽視主動探求知識能力的培養(yǎng)，為全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，我將采用實驗啟法式和問題討論式教學(xué)方法來實現(xiàn)各項教學(xué)目標(biāo)，可采用“提出問題實驗探究分析討論理論推導(dǎo)歸納概括”的教學(xué)思路?！ ￡P(guān)于演示實驗 實驗的目的是讓學(xué)生建立伽利略關(guān)于落體運(yùn)動的正確觀點，而實際實驗時有很多實驗現(xiàn)象符合亞里士多德的錯誤觀點，這些實驗要做，不能回避，因為真理是不怕考驗的，這樣可培養(yǎng)學(xué)生實事求是的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物一定要全面，抓主要矛盾，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，并且培養(yǎng)歸納總結(jié)科學(xué)規(guī)律的能力?！ ∪W(xué)法 這一節(jié)就知識本身而言很簡單，學(xué)生易掌握，我覺得這一節(jié)最重要的是在對各種情況的落體運(yùn)動過程表現(xiàn)出不同現(xiàn)象的研究中掌握物理學(xué)的分析問題和解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。 四、教學(xué)過程 第一步：提出問題，引入新課 列舉幾個常見落體運(yùn)動的生活實例，并介紹亞里士多德（前384—前322年），古希臘斯吉塔拉人，是世界古代史上最偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家和伽利略（1564～1642）是意大利文藝復(fù)興后期偉大的天文學(xué)家、力學(xué)家、哲學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家對落體運(yùn)動的不同看法，引起學(xué)生的興趣和討論?！ 〉诙剑簩嶒烌炞C，觀察現(xiàn)象 [演示1]一張紙片和一小硬幣從同一高度落地，硬幣先落地 說明亞里士多的觀點也是有實驗基礎(chǔ)的，并非憑空想象，從而培養(yǎng)學(xué)生實事求是的態(tài)度?！ 演示2]一張紙片和一張同樣的紙片擰城的紙團(tuán)從同一高度落地，紙團(tuán)先落地 [演示3]把上面第二個實驗中，紙片擰成的紙團(tuán)，再與硬幣做實驗，發(fā)現(xiàn)兩物基本同時下落?！ ≌f明物體重量不變或變小有時下落會變快，亞里士多德觀點出現(xiàn)破綻，培養(yǎng)學(xué)生探研問題的興趣和決心?！ 演示4]觀察空氣中的金屬片、紙片下落運(yùn)動和玻璃管內(nèi)“真空”中的金屬片、紙片、羽毛下落運(yùn)動，比較得出常見的輕、重物體下落快慢不同是空氣阻力所致?！ 【C上分析，定性、粗略實驗有時不能說明和解決實質(zhì)問題，須有精確定量的實驗和對實驗的全面歸納分析總結(jié)，從而使學(xué)生養(yǎng)成分析問題要全面，尊重事實和客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，并養(yǎng)成勤思考，好探索的習(xí)慣?！ 〉谌剑憾糠治觯贸鼋Y(jié)論 利用打點計時器做紙帶實驗，讓學(xué)生根據(jù)以前做過的“研究物體勻加速直線運(yùn)動”的實驗，分組定量測定，分析出落體運(yùn)動的規(guī)律?！ 〉谒牟剑簩Ρ确治?，總結(jié)規(guī)律 自由落體運(yùn)動的條件：（1）初速度為零（2）只受重力 自由落體的運(yùn)動規(guī)律：是初速度為零，加速度大小為g的勻加速直線運(yùn)動?！ ∽杂陕潴w加速度g的特點：在同一地點g的值不變；通常：g=，方向豎直向下?！ 〉谖宀剑悍答伨毩?xí)，鞏固知識 ?。}目略） 第六步：學(xué)以致用，深化主題 課外實驗：一個秒表、一個小球，用以上器材測量教學(xué)樓1—3樓的高度?！ 48測量反應(yīng)時間。
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