自由落體運動的教學設計-資料下載頁
2025-04-17 12:28本頁面
【正文】 化思想。自由落體運動的應用（二）測反應時間反應時間：人從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應行動經過的時間叫反應時間學生積極主動參與貼近實際、貼近生活的實例應用，體現(xiàn)“從生活走向科學，從科學走向社會”的課程理念?；仡櫩偨Y，深化認識對照板書，回顧本節(jié)內容。提醒學生總結經驗、吸取教訓。（引導學生反思探究過程，提高探究能力）布置作業(yè)寫一份關于本節(jié)課探究實驗的小報告.學生回顧總結，做好記錄有始有終，潛移默化培養(yǎng)學生嚴謹作風。教學中的其他問題及對策板書在師生交流互動中書寫。一、自由落體運動：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動：（1）只受重力作用。（2）由靜止開始下落。：初速度等于零的勻加速直線運動。二、自由落體運動的加速度(1) 同一地點一切物體自由下落的加速度都相同，這個加速度叫做自由落體加速度，也叫做重力加速度，通常用g表示。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞摟鰨饗。(2), 方向豎直向下。（3）重力加速度的大小隨緯度的升高而增大。三、生活中的自由落體運動教學反思本節(jié)課設計特色：以自主學習、自主探究為主，體現(xiàn)以學生為主體的新課程理念。貼近實際、貼近生活的實例應用體現(xiàn)“從生活走向科學，從科學走向社會”的課程理念。注重科學探究方法掌握的同時兼顧知識的獲取。借助教材中已有的實驗思路，突出設計實驗的數(shù)據(jù)處理方法，完成實驗，充分利用有限課堂時間，達到最佳效果。課后反饋本課在效果上達到學生的動手動腦、既拓展了思維，又掌握了知識，提高了學習物理的興趣。在課后，受到省督導評估老師的高度評價，該課被評為優(yōu)秀等次。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾諦鰭皚。4 / 4
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