【正文】 現(xiàn)的淋漓盡致，令讀者賞心悅目。二．說教學目標新課標中對第三學段學生的閱讀要求是：能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想詞語在文中的意思。五年級的學生已經(jīng)具備了較強的獨立識字的能力和語言理解評價能力。但理解的深度和廣度還需要老師的指導。因此根據(jù)課標、教材、學情我制定如下目標：，理解新詞語的意思。、流利、有感情地朗讀課文。整體理解課文內(nèi)容，感受黃山名松的“奇美”。、擬人、排比等修辭手法，并學會在習作中使用。，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。其中，教學重點是：整體理解課文內(nèi)容，感受黃山名松的“奇美”。難點是：引導學生領悟比喻、擬人、排比等修辭手法，并學會在習作中使用。三．說教法學法科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統(tǒng)一?；诖?，我采用的教法是：話題設置法、指導閱讀法，媒體演示法，拓展遷移法。在使用多媒體手段輔助教學的同時，充分發(fā)揮教師的主導作用。學法上，我（貫徹的指導思想是把“學習的主動權(quán)還給學生”，）倡導“自主、合作、探究”的學習方式，具體的學法是發(fā)現(xiàn)法、討論法、朗讀法和勾畫圈點法，讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好閱讀習慣。四．說教學流程第一環(huán)節(jié)：談話導入，激發(fā)興趣請同學們說說你知道哪些聞名中外的風景區(qū)和旅游勝地？板書課題，學生齊讀課題。第二環(huán)節(jié)：檢查預習這一板塊主要分為以下幾個步驟： 第一步：檢查生字詞 分組分類檢查生字詞。重點強調(diào)“屹”這個字讀“yi”，不讀“qi”。字音易錯的字，如賓、臥。賓容易讀成bing，in和ing不分，臥容易將圓口O發(fā)成扁口。字形易錯的字，如陡、臥。陡容易將雙耳旁寫成雙人旁。臥左邊部分的筆順易寫錯。然后再出示文中的句子，把字帶入句子，要求學生反復朗讀?！驹O計意圖】突出字詞教學重點，掃清閱讀障礙，同時體現(xiàn)語文學科的工具性特征。第二步：檢查朗讀課文采用小組合作檢查和抽查重點段落的方式來進行。第三步：課文主要內(nèi)容預設如果學生回答不到位，采用題目拓展法來引導學生歸納課文主要內(nèi)容?！驹O計意圖】確定學生學習起點，相機肯定學生預習成果，提煉出關鍵性的問題，形成閱讀期待，同時培養(yǎng)學生的探究意識。第三環(huán)節(jié)：引導精讀，深入探究。預設：課后題4，默讀課文，說說黃山奇松“奇”在哪里第一步：默讀課文，邊讀邊畫出能夠表現(xiàn)黃山奇松“奇”的句子。所運用的方法是勾畫圈點法?！驹O計意圖】旨在形成學生不動筆墨不讀書的習慣。第二步：小組交流在此過程中，老師要關注的是，是不是每個學生都能夠積極的發(fā)言，能否認真傾聽，相互補充，資源共享。【設計意圖】給學生提供一個表達自我的平臺，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。第三步：全班交流教師要在學生交流的基礎上適當引導。預設1：學生會交流第二自然段。用多媒體出示第二自然段。對這一句段的處理，我分一下兩小步。第一小步：抓住關鍵詞，理解感受預設學生在學習“迎客松”時會抓住“遒勁”、“飽經(jīng)風霜”、“郁郁蒼蒼”、“斜伸”等詞，應出示“迎客松”的圖片，要求學生認真朗讀有關迎客松的句子，體會迎客松的奇特和人們對迎客松的贊美之情?！芭憧退伞?、“送客松”的學習方法同上?！驹O計意圖】使學生學會找關鍵詞，用關鍵詞，展示圖片，加深學生黃山奇松的印象。第二小步：老師點撥指導，加深理解引導學生讀“它有一叢翠綠的枝干斜伸出去，如同好客的主任深處的手臂，熱情地歡迎賓客的到來?！斌w會一下這是什么句式。然后老師點撥，這個句子是個比喻句，把松樹的枝干比作人的手臂。同時，這又是一個擬人句，“熱情”二字給沒有感情的松樹賦予了人的情感。本段中還有哪些相同的句式，引導學生找出來，并教會學生使用這種句式。引導學生再讀課文，體會這種修辭手法的好處?！驹O計意圖】加深學生對課文的理解，引導學生認識比喻、擬人的修辭手法，并教會學生使用這種修辭手法。預設2：預設學生會交流第三自然段。用多媒體出示第三自然段。第一小步：抓住關鍵詞，理解感受。預設學生會抓住“千姿百態(tài)”、“屹立”、“斜出”、“仰”、“俯”等詞來學習黃山松的“奇”，并在多媒體上出示代表這些姿態(tài)的松樹的圖片?！驹O計意圖】使學生學會找關鍵詞，用關鍵詞，展示圖片，加深學生黃山奇松的印象。第二小步：提煉方法。第三自然段運用的是“總—分—總”的寫作方法，教會學生認識這種方法，并練習使用這種方法。【設計意圖】引導學生認識學習這種寫作方法，學以致用。第四步：總覽全文引導學生有感情的朗讀課文，進一步體會比喻、擬人的修辭手法，以及“總—分—總”的寫作方法。感受黃山奇松的奇特、景色的優(yōu)美，增強熱愛大自然的感情，提高學生的審美能力。從課文中理解人與自然的關系，培養(yǎng)熱愛自然、保護環(huán)境的意識?！驹O計意圖】進一步的理解修辭手法和寫作手法，進一步理解課文內(nèi)容，提高思想境界。第四環(huán)節(jié)：拓展延伸，升華主題生活中有各種各樣的美好的事物，我們應該學會發(fā)現(xiàn)生活中的美，以發(fā)現(xiàn)的眼光去看待世界。并能夠在發(fā)現(xiàn)美的過程中提高自我素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力?！驹O計意圖】引導學生，理解課文的深層含義，學以致用。第五環(huán)節(jié)：作業(yè)布置 必做作業(yè)：。，并能夠背誦課文第二段。選做作業(yè)：仿照黃山奇松的寫作手法，另寫一篇短文。五．說板書設計。迎客松 熱情歡迎黃山奇松 陪客松 陪同觀賞 松態(tài)如人送客松 依依不舍第五篇：《黃山奇松》說課稿《黃山奇松》，只要我有，你還外邊轉(zhuǎn)什么阿老實在我身邊待著就行了。聽我的就是,問那么多干嘛，我在你身邊,你還走錯路!跟著我!不能給你幸福是我的錯，但誰讓你不幸福，我TMD去砍了他 《黃山奇松》說課稿阿呆語文網(wǎng)()阿呆語文網(wǎng) 登陸 注冊版本分類 專題推薦 教案 試題 課件 素材 復習實用文體 分類教學 資源上傳 有求必應在線新華字典人教版蘇教版粵教版語文版魯教版魯人版滬教版鄂教版北師大版北京課改實驗版2010中考語文專題復習資料 2010高考語文專題復習資料 初中朗讀音頻大全 高中朗讀音頻大全名師教學視頻錄像各地公開課資源各地優(yōu)質(zhì)課資源站內(nèi)搜索： 首頁新解決的問題列表 問題列表狀態(tài)請求:2010725 ? 小考成績公布欄 [中小學][語文]已經(jīng)解決請求:2010724 ? 求小學2010年鄂教版二年級語文暑假作業(yè)全部答案 [中小學][語文]已經(jīng)解決請求:2010724 ? 八年級暑假人教版物理《暑假新動向》答案 [中小學][語文]已經(jīng)解決請求:2010724 ? 我向查我的小考成績 [中小學][語文]已經(jīng)解決請求:2010724 ? 小學教師招聘考試語文教師試題答案在哪里，急需！[中小學][語文]已經(jīng)解決請求:2010724 ? 三年級下冊暑假作業(yè)，16頁第3題框里裝那個蘋果 [中小學][語文]已經(jīng)解決請求:2010724 ? 八年級英語暑假作業(yè)人教課標版海淀新編 [中小學][語文]已經(jīng)解決請求:2010724 ? 有44個碗，1人1個飯碗，2人1個菜碗，三人一個 [中小學][語文]已經(jīng)解決請求:2010724 ? 小考成績 [中小學][語文]已經(jīng)解決請求:2010724 ? 橋溝小學六年級2010年畢業(yè)考試分數(shù) [中小學][語文]已經(jīng)解決共13039條記錄 共1304頁 [1][2][3][4][5][6][7]...[1303]網(wǎng)站地圖 部首檢字 拼音檢字 站長統(tǒng)計