【正文】 習(xí)的興趣，訓(xùn)練學(xué)生掌握課內(nèi)外相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。(三)悟“石”1．以學(xué)習(xí)小組為單位，分別想像一下：“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”等這些石頭的來歷，能夠以神話、童話故事的形式進行表現(xiàn)。比一比，看誰說得形象、生動、情節(jié)完整。2．在廣泛想像的基礎(chǔ)上，選取一塊奇石，就自己所想像的來歷講給父母聽一聽，然后寫下來。3．在自讀、自悟及創(chuàng)造性想像的基礎(chǔ)上，感悟大自然的神韻，陶治學(xué)生的情趣。四、整理性閱讀整理性閱讀，是指在網(wǎng)絡(luò)資源、自讀自悟、廣泛交流的基礎(chǔ)上回歸于文本。(一)有感情的朗讀課文(自讀、齊讀、小組讀均可)。(二)通過學(xué)習(xí)，你有何收獲(知識潛力、情感方法、特殊感受等)，有何疑問。五、拓展性練習(xí)本拓展性練習(xí)，主要是走出教材，適當(dāng)增加閱讀量，訓(xùn)練學(xué)生的語文潛力。其練習(xí)的資料既能夠是《自讀課本》上的資料，也能夠是其他兒童讀物上的有關(guān)寫景狀物、有益于培養(yǎng)學(xué)生觀察潛力、想像潛力的短文。從來源的渠道上講，既能夠是教師收集的，也能夠是布置學(xué)生自己收集。在拓展的要求上，盡量體現(xiàn)理解的層次性和多元化。擴展資料：黃山奇石優(yōu)秀 教學(xué)設(shè)計黃山奇石 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標（1）學(xué)會生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）理解課文內(nèi)容，觀察圖畫，了解黃山奇石的神奇、有趣。（3）通過看圖學(xué)習(xí)表達，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和口語表達能力。（4）進行初步的創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。（5）激發(fā)學(xué)生喜愛黃山，熱愛祖國大好河山的情感。二、教學(xué)內(nèi)容及重點、難點分析《黃山奇石》這篇課文共六個自然段，第一自然段總寫黃山奇石神奇、有趣，第二～第五自然段詳細介紹了四塊奇石（仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都），第六自然段略寫了三塊奇石，并介紹黃山還有許多奇形怪狀的巖石等著大家起名字。課文條理清晰，詳略分明，表達方法特點鮮明，是進行語言表達、尤其是進行創(chuàng)造性語言表達的好教材。教材的重點是課文的二～五自然段，第一段都從名字、樣子、位置三個方面介紹了一塊奇石，為突出這一重點，采取的相應(yīng)對策是以讀為主，以說代析，讓學(xué)生在反復(fù)地讀說中學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)表達。教材的難點是課文的第六自然段。課文對所提到的3塊奇石未做詳細介紹，而且課文還提到黃山還有許多叫不出名字的奇形怪狀的奇石。學(xué)生對黃山奇石的全面了解有難度，為了突破這一難點，采取的相應(yīng)對策是充分運用多媒體，通過圖片和錄像向?qū)W生展示黃山神奇有趣的巖石和優(yōu)美風(fēng)光。三、教學(xué)對象分析學(xué)生年齡小，認知水平較低，口語表達能力不強，大部分學(xué)生沒有到過黃山，所采取的相應(yīng)對策是借助豐富的圖片和錄像，在讀中學(xué)習(xí)方法，在仿說中運用方法。四、教學(xué)策略及教法設(shè)計 1．教學(xué)策略一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。教學(xué)伊始，出示一份黃山招收小導(dǎo)游的啟事，以參加黃山小導(dǎo)游培訓(xùn)班的形式，把學(xué)生引入所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境之中，讓學(xué)生在特定的情境之中興致勃勃地學(xué)習(xí)課文，從而達到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的目的。2．教學(xué)策略二以讀為本，以說代析。讓學(xué)生充分讀書，在讀中理解、感悟，在多種形式的朗讀之后，組織學(xué)生用自己的口語說書上的話，以“學(xué)生的說”來代“教師的析”，用規(guī)范的書面語言來規(guī)范學(xué)生不規(guī)范的口頭語言，用豐富的書面語言來豐富學(xué)生不豐富的口頭語言，從而達到學(xué)習(xí)語言、積累語言的目的。3．教學(xué)策略三學(xué)法遷移，指導(dǎo)仿說。在讀說中學(xué)習(xí)方法，仿照課文介紹奇石的方法（名字、樣子、位置）選課文中略寫的一塊奇石練習(xí)說話，選一塊叫不出名字的奇石練習(xí)表達，從而達到口語表達訓(xùn)練的目的，達到培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力和思維能力的目的。五、教學(xué)媒體設(shè)計媒體類型幻燈片招收小導(dǎo)游啟事幻燈片生字、詞語圖片圖片圖片圖片錄像仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都天狗望月、獅子搶球四塊叫不出名字的奇石 黃山風(fēng)光內(nèi)容要點使用時間導(dǎo)入新課時導(dǎo)入新課后朗讀全文前介紹課文中詳寫的四塊奇石時介紹課文中略寫的奇石時介紹不知名的四塊時學(xué)完全文之后六、教學(xué)過程設(shè)計與分析教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．今天，老師接到黃山風(fēng)景區(qū)寄來的一個招收小導(dǎo)游的啟事，請看大屏幕：【課件演示】啟事為了迎接暑假黃山旅游月活動，黃山風(fēng)景旅游區(qū)招收小導(dǎo)游40名，年齡在6～12歲的小學(xué)生均可報名，歡迎同學(xué)們在暑假里到黃山當(dāng)小導(dǎo)游！黃山風(fēng)景旅游區(qū)2001年6月【媒體演示】幻燈片投放。2．同學(xué)們，想利用暑假時間去奇妙的黃山當(dāng)小導(dǎo)游嗎？要成為一名合格的小導(dǎo)游，首先要經(jīng)過培訓(xùn)，《黃山奇石》就是一篇很好的導(dǎo)游辭（板書課題），今天，我們就以《黃山奇石》為例舉辦一個小導(dǎo)游培訓(xùn)班。（二）復(fù)習(xí)生字、詞語1．上節(jié)課，我們讀了課文，學(xué)習(xí)了生字、詞語，現(xiàn)在老師檢查一下，同學(xué)們對課文的字詞掌握情況，請同學(xué)們看大屏幕：【課件演示】計算機逐個呈現(xiàn)生字，學(xué)生逐個認讀、組詞。區(qū)省秀尤其仙 陡峭翻滾巨著 【媒體演示】幻燈片投放。2．現(xiàn)在復(fù)習(xí)一下詞語，請同學(xué)們看大屏幕上的詞語?！菊n件演示】計算機逐個呈現(xiàn)詞語。巖石怪石巨石仙人仙桃 著名名字陡峭秀麗翻滾 神奇尤其風(fēng)景區(qū)奇形怪狀 聞名中外金光閃閃【媒體演示】幻燈片投放。（1）請幾位小老師教大家讀。（學(xué)生領(lǐng)讀詞語）（2）請聰明的孩子一起讀。（學(xué)生齊讀詞語）（3）請愛學(xué)習(xí)的孩子一起讀。（學(xué)生齊讀詞語）（4）請勇敢的孩子一起讀。（學(xué)生齊讀詞語）3．教師小結(jié)。（三）朗讀課文感悟語言 1．請同學(xué)們回憶：課文主要向我們介紹了哪幾塊奇石？（指名回答）2．請看大屏幕，這就是那幾塊神奇、有趣的奇石。（齊說名稱）【課件演示】圖片?！久襟w演示】幻燈片投放。3．課文中的二～五自然段詳細介紹了這幾塊神奇、有趣的怪石，請同學(xué)們把這幾個自然段美美地讀一讀。學(xué)生練讀后：（1）想讀寫“仙桃石”這一自然段的同學(xué)一起讀。（2）指名讀寫“猴子觀?！边@一自然段，請大家邊聽邊想象畫面。（3）想讀寫“仙人指路”這一自然段的同學(xué)起立齊讀；教師范讀，學(xué)生閉眼想象畫面。（4）全班自由讀寫“金雞叫天都”這一自然段。4．教師小結(jié)。黃山上奇形怪狀的巖石，姿態(tài)萬千，一個比一個有趣，同學(xué)們想不想把如此神奇、有趣的巖石講給別人聽。（四）說課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)語言1．請同學(xué)們選擇自已喜歡的一塊或兩塊奇石，自由練習(xí)說。要求：用自己的語氣說書上的話。2．指名說。（1）你準備向大家介紹哪塊奇石？學(xué)生看大屏幕上的圖片介紹奇石?！菊n件演示】【媒體演示】幻燈片投放。（2）聽了他的介紹，你知道了什么？（板書：名字、位置、樣子）（3）介紹其他三塊奇石，方法同上。3．模擬導(dǎo)游，表演課文。（1）請同學(xué)們以導(dǎo)游的身份，把這四塊奇石都向游客介紹一下，比一比，看誰像一個真正的小導(dǎo)游員。學(xué)生自由練說。（2）指名說，學(xué)生看大屏幕進行“導(dǎo)游”?！菊n件演示】圖片?！久襟w演示】幻燈片投放。4．教師小結(jié)。（五）指導(dǎo)仿說，學(xué)習(xí)表達1．仿說課文中略寫的兩塊奇石。（1）課文除了向我們詳細介紹了這四塊奇石，還提到哪些奇石？指名回答后，看大屏幕：【課件演示】圖片?！久襟w演示】幻燈片投放。（2）請同學(xué)們選擇自己喜歡的一塊奇石，模仿著剛才介紹的幾塊奇石的方法，說說它的名字、樣子、位置。（學(xué)生自由練習(xí)）（3）同桌間互說互評。（4）指名說。學(xué)生看大屏幕上的彩圖逐個介紹。【課件演示】圖片?！久襟w演示】幻燈片投放。（5）教師小結(jié)。2．給叫不出名字的巖石起名字，說樣子。（1）聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)有無數(shù)奇妙的巖石，除了課文中介紹的這些有名字的奇石外，還有許多叫不出名字的奇石等著大家起名字呢！這里就有幾塊奇石，請看大屏幕：【課件演示】圖片。【媒體演示】幻燈片投放。（2）同學(xué)們，請仔細看，這幾塊奇石，像人，還是像物？像飛禽，還是像走獸？請大家選擇自已感興趣的一塊或兩塊奇石，給它起個名字，說說它的樣子。學(xué)生自由練習(xí)。（3）四人小組交流。（4）指名說。【課件演示】四幅圖畫逐個呈現(xiàn)在大屏幕上?！久襟w演示】幻燈片投放。3．教師小結(jié)。