教科版科學六下物質(zhì)發(fā)生了什么變化課件之二-資料下載頁

【總結(jié)】把沙和豆子倒在白紙上，觀察并描述它們的特點把杯子中的沙倒入裝有豆子的杯中進行混合、攪拌。仔細觀察：在混合沙和豆子的過程中，沙發(fā)生變化了嗎？豆子發(fā)生變化了嗎？觀察白糖的變化友情提示：1、手握勺子頂端；2、放外焰加熱；3、眼睛不能靠勺子太近；4、加熱結(jié)束不能用手去摸加熱部分；5、加熱結(jié)束后把勺

2024-11-15 01:22

教科版科學六下物質(zhì)發(fā)生了什么變化課件1-資料下載頁

【總結(jié)】物質(zhì)發(fā)生了什么變化混合——加熱————沒有產(chǎn)生新物質(zhì)產(chǎn)生新物質(zhì)熔化物理變化物理變化化學變化本質(zhì)區(qū)別：有沒有生成新的物質(zhì)白糖炭沙子豆子沙子豆子實驗步驟：1、留樣，將少量沙和豆分別放在兩張白紙上。2、將沙倒入黃豆中混合。3、用筷

2024-11-30 00:57

教科版科學六下我們身邊的物質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】教學設(shè)計（科學六年級下）時間3月14日學科科學六年級下課題第1課我們身邊的物質(zhì)執(zhí)教者教學設(shè)計教學反思【學習目標】科學概念：世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。過程與方法：用舉例、分析、綜合

2024-11-20 03:20

教科版小學科學六年級下冊第二單元物質(zhì)變化與我們ppt-資料下載頁

【總結(jié)】本單元中我們研究了哪些物質(zhì)的變化？羅列出來。物質(zhì)的變化伴隨的主要現(xiàn)象變化類型及特點科學概念水結(jié)冰、水蒸發(fā)易拉罐壓扁彎折鐵絲混合沙子和豆子火柴、蠟燭的燃燒加熱白糖米飯、淀粉和碘酒小蘇打和白醋鐵生銹硫酸銅溶液和鐵釘物質(zhì)的變化物理變化化學變化特點：不產(chǎn)生新物質(zhì)

2024-12-12 22:23

教科版科學六下小蘇打和白醋的變化之一-資料下載頁

【總結(jié)】本課要點：A、小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生新物質(zhì)。B、二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。小蘇打和白醋的變化一、填空。反應劇烈產(chǎn)生大量氣泡小蘇打和白醋混合的實驗記錄表實驗方法取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小蘇打稍后在玻璃杯上蓋上玻璃片。實驗現(xiàn)象用肉眼觀察，發(fā)現(xiàn)____________________

2024-11-11 00:55

教科版科學六下月相變化課件-資料下載頁

【總結(jié)】∮3-2月相變化月相?我們也許觀察到天空中的月球有圓缺變化。?月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做。月相?我們來畫月相。在幾張大小相同的圓紙片上畫出我們觀察到的幾種不同的月相，然后把它們剪下來。給月相排序?我們一起來貼“月相”。按時間的先后排排序，把剪下來的月

2024-11-30 03:06

教科版科學六下物質(zhì)發(fā)生了什么變化-資料下載頁

【總結(jié)】物質(zhì)發(fā)生了什么變化（教案）新登鎮(zhèn)中心小學袁立成【教學目標】●科學概念1．物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化和化學變化兩類，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。2．一些物質(zhì)在變化的過程中，會既發(fā)生化學變化又發(fā)生物理變化?！襁^程與方法學習用蠟燭給白糖加熱并驗證實驗。●情感態(tài)度價值觀1．養(yǎng)成細心觀察

2024-11-19 22:45

教科版科學六下太陽系課件之一-資料下載頁

【總結(jié)】以太陽為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動的八大行星（包括圍繞行星轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做太陽系。行星：1、必須是圍繞太陽運行的天體。2、質(zhì)量足夠大，能依靠自身引力使天體呈球狀。3、是其軌道附近沒有其它物體。矮行星：1、2相同。3、是其軌道附近有其它物體。小行星

2024-11-30 00:58

教科版科學六下鐵生銹了課件之一-資料下載頁

【總結(jié)】生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些鐵制品生銹。觀察比較鐵片與鐵銹，它們之間有什么不同？鐵生銹變成了鐵銹，這是一種化學變化嗎？我們用什么證據(jù)來證明自己的觀點？顏色鐵片鐵銹鐵片和鐵銹比較記錄表顏色鐵片鐵銹鐵片和鐵銹比較記錄表探索鐵生銹的原因研究的問題：我們的假設(shè)：

2024-11-30 01:59

教科版科學六下怎樣放得更大課件之一-資料下載頁

【總結(jié)】友情提示：①調(diào)節(jié)第一個放大鏡，直到看到很清晰的像；②用雙面膠把這個放大鏡固定；③調(diào)節(jié)第二個放大鏡的位置高低，直到看到很清晰的像；④在第二個放大鏡柄的下方粘住兩側(cè)膠片。列文虎克和他的顯微鏡及觀察到的微生物●荷蘭生物學家列文虎克年輕時在一家雜貨店當學徒，經(jīng)常磨制鏡片玩，后來他用兩塊鏡片制成了世界上最早可以

2024-11-30 00:58

物質(zhì)變化與我們教學設(shè)計模版-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：物質(zhì)變化與我們教學設(shè)計（模版） 《物質(zhì)變化與我們》教學設(shè)計 【教學目標】： 科學概念：物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類進行的所有的生產(chǎn)活動和人類的生活，都是利用了物質(zhì)的變化...

2025-10-04 20:02

教科版科學六下月相變化-資料下載頁

【總結(jié)】∮3-2月相變化月相?我們也許觀察到天空中的月球有圓缺變化。月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。?我們來畫月相。在幾張大小相同的圓紙片上畫出我們觀察到的幾種不同的月相，然后把它們剪下來。給月相排序?我們一起來貼“月相”。按時間的先后排排序，把剪下來的月相貼在黑板上相應的圓紙片里

2025-05-09 01:46

教科版科學六下微小世界和我們課件-資料下載頁

【總結(jié)】微小世界和我們從古至今人類的觀察工具是怎樣發(fā)展的?人們的觀察視野又是怎樣拓展的?兩者之間有怎樣的關(guān)系?在放大鏡和顯微鏡沒有發(fā)明以前，人們只能用眼、耳、鼻、舌、手五種感覺器官探知世界。那時候，人能觀察到的最小動物，就是螞蟻等昆蟲。放大鏡和顯微鏡的發(fā)明，讓我們看到了微生物、細胞。

2024-11-30 01:59

第八節(jié)物質(zhì)變化與我們-資料下載頁

【總結(jié)】第八節(jié)物質(zhì)變化與我們安吉遞鋪三小朱斌我們知道：自然界的物質(zhì)會發(fā)生各種各樣的變化，你能說出生活中物質(zhì)變化的實例嗎？我們已經(jīng)知道，我們周圍的物質(zhì)總是在發(fā)生各種各樣的變化，如：太陽的升降、月亮的圓缺、細胞的分裂、生長和分化，物質(zhì)的溶解性、下雨、木柴燃燒、植物光合作用、瀑布落下、電燈發(fā)光、

2025-08-01 13:19

鄂教版科學七下物質(zhì)變化1-資料下載頁

【總結(jié)】影響蒸發(fā)的因素：2、液體表面上的空氣流動速度1、液體的溫度3、液體的表面積二、汽化和液化：1、液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。（放熱）氣體的液化方式：1、壓縮體積2、降低溫度反饋練習（二）：溫度計，它是由兩個相同的溫度計并列制成的，其中

2024-11-30 03:27

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