小紅帽說課稿-資料下載頁
2024-10-08 20:05本頁面
【正文】 習(xí)歌曲，在模唱的過程中，通過比較法、探究法選擇歌曲的演唱技巧。首先播放歌曲，讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感。播放教學(xué)光盤，學(xué)生輕聲跟唱，然后教師彈琴，請(qǐng)學(xué)生跟唱。分樂句進(jìn)行歌曲處理，進(jìn)而糾正學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的一些問題，尤其在歌曲演唱技巧上進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，采用比較法讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的不同表現(xiàn)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我將律動(dòng)表演加入演唱中，讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)作中熟悉歌曲，記住歌詞，我只教給學(xué)生小紅帽的基本動(dòng)作，然后發(fā)揮學(xué)生的想象力，創(chuàng)編其它動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲情景?！驹O(shè)計(jì)意圖】指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲，動(dòng)作合著節(jié)拍準(zhǔn)確的表演歌曲的意境。（四）綜合表演，情景再現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)中，首先讓學(xué)生戴上頭飾、根據(jù)歌曲內(nèi)容編排一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作、選準(zhǔn)表演位置，創(chuàng)設(shè)郊外的自然環(huán)境；再請(qǐng)學(xué)生扮演小紅帽，根據(jù)前面的律動(dòng)或歌表演的提示創(chuàng)編表演小紅帽這一形象。學(xué)生隨著音樂在愉快的氛圍表演，結(jié)束本課學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】教指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行音樂劇的編創(chuàng)。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能。最后教師小結(jié)小紅帽這首歌就像一把鑰匙一樣，開啟了我們心靈的大門，使我們受到了真、善、美的熏陶，歌曲里的小紅帽是個(gè)關(guān)心，孝敬老人和勇敢的好孩子，希望同學(xué)們能以她為榜樣。《小紅帽》教學(xué)反思：《小紅帽》是武漢出版社二年級(jí)第三冊(cè)第三課《童話故事》中的一首歌曲，曲調(diào)流暢、活躍，是兒童比較喜歡的一首歌曲。本次課“以情景為中心”進(jìn)行教學(xué)，以“律動(dòng)、表演、音樂劇”開展課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的氣氛，使學(xué)生在“樂中學(xué)”，在生動(dòng)、形象的情境過程中感受音樂，獲得情感體驗(yàn)。巧妙設(shè)計(jì)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合本節(jié)課的歌曲特點(diǎn)，我首先抓住學(xué)生喜歡游戲這一特點(diǎn)，通過《回家》這一游戲?qū)胄抡n，使學(xué)生在游戲中知道《小紅帽》是一首2/4拍歌曲中最常見的規(guī)整樂句，為后面歌曲演唱樂句換氣做好鋪墊。學(xué)唱歌曲，表演律動(dòng)是本科教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)創(chuàng)新突破這一重難點(diǎn)。首先在歌曲學(xué)唱中，充分利用多媒體教學(xué)光盤，讓學(xué)生感受歌曲的情緒，歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。采取讓學(xué)生模唱的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)歌曲，在模唱的過程中，通過比較法、探究法選擇歌曲的演唱技巧。讓學(xué)生感受、體驗(yàn)并選擇正確的演唱技巧來表現(xiàn)歌曲的情緒，在引導(dǎo)學(xué)生將律動(dòng)加入演唱，體驗(yàn)歌曲，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直處于興奮狀態(tài)。表演歌曲，情景再現(xiàn)。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)音樂作品，積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合歌曲的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)音樂表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，利用音樂劇方式再現(xiàn)歌曲。學(xué)生們創(chuàng)作的興趣很濃，都積極選擇角色來展示表現(xiàn)。切實(shí)提高了學(xué)生音樂綜合能力的提高，課堂氣氛熱烈活躍，將本課推向高潮。當(dāng)然，這節(jié)課也存在很多不足之處：在演唱技巧方面，讓學(xué)習(xí)用 “急吸氣”的方法表現(xiàn)歡快活潑的歌曲演唱技巧時(shí)，我的指導(dǎo)還不是太到位。反思之后，我相信，在以后的教學(xué)中，我肯定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，教學(xué)水平更上一層樓。第五篇：小紅帽讀后感《小紅帽》讀后感今天，我和媽媽重讀了一遍格林兄弟的經(jīng)典童話《小紅帽》。其中故事給我印象最深的一點(diǎn)是不要輕信陌生人的話。小紅帽是個(gè)善良孝順的孩子，她祖母病了，媽媽讓她送些吃的給祖母去。不巧的是小紅帽在樹林里遇見了大灰狼，她聽了大灰狼的話，結(jié)果害的祖母被大灰狼吃了，甚至自己也差點(diǎn)丟了性命。多虧有獵人搭救，才保住了性命，并一起教訓(xùn)了大灰狼。小紅帽因?yàn)闆]有認(rèn)識(shí)到大灰狼的狡猾和殘忍的本性，所以才會(huì)被騙。這個(gè)故事告訴我們現(xiàn)實(shí)生活中和陌生人交往時(shí)一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要隨便和陌生人講自己的情況，不要輕信陌生人的話，做個(gè)機(jī)智、勇敢的好孩子。
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