教科版科學(xué)四下花、果實(shí)和種子說(shuō)課課件第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】花、果實(shí)和種子執(zhí)教：丹江口市徐家溝小學(xué)張燕華義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)教科版《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)“新的生命”單元教材分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)花、果實(shí)和種子?單元主題：“新的生命”

2024-11-30 00:50

教科版科學(xué)四下食物中的營(yíng)養(yǎng)課件之一第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】食物中的營(yíng)養(yǎng)淳化縣城關(guān)小學(xué)桂利軍食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分非常豐富，通常分為：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素和礦物質(zhì)以及水。首先人體是由無(wú)數(shù)細(xì)胞構(gòu)成的，蛋白質(zhì)是其主要部分，因此構(gòu)成和修補(bǔ)人體組織是蛋白質(zhì)最主要的生理功能。人體細(xì)胞要不斷地更新，所以每天都必須攝入一定量的蛋白質(zhì)，作為構(gòu)成和修補(bǔ)組織的“建筑材料”；其次，蛋白質(zhì)參

2024-11-30 02:03

教科版科學(xué)四下一天的食物課件之一第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】執(zhí)教人:魏霞一一天我們要吃多少種食物呢?溫馨提示:在記錄時(shí),我們可以按早餐、中餐、晚餐和其他來(lái)記錄，可以避免遺漏，每個(gè)小組內(nèi)可以分工合作，每人記錄一種。記錄是一定要事實(shí)求是。早餐中餐晚餐零食根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類,并說(shuō)出理由。

2024-11-30 00:51

教科版科學(xué)四下一天的食物課件之三第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你今天早餐吃了哪些食物？

2024-11-30 00:51

教科版科學(xué)四下生活中的靜電現(xiàn)象課件之三第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】永安市西洋中心小學(xué)林立春實(shí)驗(yàn)內(nèi)容我看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、用兩條吹塑紙的一端，分別與綢布摩擦，一條放在支架上，另一條手拿，將與綢布摩擦過(guò)的兩端靠近。2、用兩條吹塑紙的一端，一條與綢布摩擦，放在支架上，另一條與塑料紙摩擦手拿，將摩擦的兩端靠近。結(jié)論實(shí)驗(yàn)報(bào)告單組記錄

2024-11-30 00:50

教科版科學(xué)四下食物包裝上的信息課件之三第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一般的食品包裝上都有：（1）生產(chǎn)日期（2）保質(zhì)期或有限期限（3）產(chǎn)品配料（4）條形碼（5）凈含量（6）商標(biāo)（7）廠家信息（8）QS標(biāo)識(shí)

2024-11-30 00:50

教科版科學(xué)四下導(dǎo)體與絕緣體說(shuō)課課件第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】說(shuō)課稿長(zhǎng)沙市雨花區(qū)育新小學(xué)李昂教科版《科學(xué)》第四冊(cè)第5課教科版《科學(xué)》第四冊(cè)“導(dǎo)體與絕緣體”說(shuō)課稿教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)并使用電路檢測(cè)器檢測(cè)身邊常見(jiàn)物體的導(dǎo)電性。2、建立什么是導(dǎo)體和絕緣體的概念，知道常見(jiàn)物體中哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體。3、通過(guò)對(duì)特殊導(dǎo)體（如人體、大地、不純凈的水、打濕的

2024-11-30 00:51

教科版科學(xué)四下食品包裝上的信息課件之一第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】幾種食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期食品名稱生產(chǎn)日期保質(zhì)期保存條件若沒(méi)有標(biāo)注保存條件怎么辦？說(shuō)明了什么光明優(yōu)倍5-7天蒙牛特侖蘇6個(gè)月蒙牛酸奶21天旺仔牛奶18各月蒙牛特侖蘇光明優(yōu)倍牛奶食品添加劑是指為改善食品的品質(zhì)和

2024-11-30 00:50

教科版科學(xué)四下我們選擇了什么-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們選擇了什么教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷用兩節(jié)電池、1個(gè)小燈泡采取兩種不同連接方法的活動(dòng)過(guò)程；2、經(jīng)歷1節(jié)電池、2個(gè)小燈泡采取兩種不同連接方法的活動(dòng)過(guò)程；3、經(jīng)歷給模型房間設(shè)計(jì)電路，并能在科學(xué)文件夾中畫(huà)出電路的過(guò)程；4、經(jīng)歷給模型房間親自安裝電燈，并讓其亮起來(lái)的活動(dòng)過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：了解兩種不同的電路連接方法。教學(xué)難點(diǎn)：能

2024-12-08 22:50

四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)試題-24電路出故障了練習(xí)-教科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 《電路出故障了》練習(xí) 一、填空題 1、電路出故障了，我們可以用_______來(lái)檢測(cè)故障。 2、如圖所示的電路中，小燈泡不亮的原因可能是______、______、______。 3、如...

2025-04-05 06:07

教科版科學(xué)四下生的食物和熟的食物課件之一第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生的食物和熟的食物歐陽(yáng)珍我們?cè)诜e極地探究著······方法看摸聞嘗……從生馬鈴薯到熟馬鈴薯有哪些變化我們發(fā)現(xiàn)……從生馬鈴薯到熟馬鈴薯看

2024-11-30 00:50

教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元電路出故障了-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】燈泡亮：燈泡不亮：短路或斷路首先排除故障電路（短路）。斷路：電流不通電流從正極流出，經(jīng)過(guò)用電器，從負(fù)極流出，形成一個(gè)完整的電路（回路）做個(gè)電路檢測(cè)器：把電路中燈座上的一根導(dǎo)線頭拆下來(lái)，再連接上另一根導(dǎo)線，這就是電路檢測(cè)器。只要鏈接到?jīng)]故障的地方，小燈泡就會(huì)亮；連接到有故障的地方，小燈泡就不會(huì)亮在檢測(cè)電路前，

2024-12-13 17:47

四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)表格式教案-24電路出故障了教科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元《電路》 第4課《電路出故障了》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 電路出故障了 單元 第二單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo)： 。 ...

2025-04-05 06:04

教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案電路出故障了4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】電路出故障了【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、利用電來(lái)點(diǎn)亮小燈泡需要一個(gè)完整的電路(通道)。2、電路出故障了，電流就會(huì)中斷。過(guò)程與方法：1、討論電路故障原因。2、制作一個(gè)電路檢測(cè)器。3、應(yīng)用電路檢測(cè)器檢測(cè)故障電路。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)尊重他人意見(jiàn)，敢于提出不同見(jiàn)解，樂(lè)于合作與交流的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)

2024-12-11 10:54

教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案電路出故障了2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】電路出故障了學(xué)習(xí)目標(biāo)。，并學(xué)會(huì)應(yīng)用電路檢測(cè)器檢測(cè)故障電路的方法。，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。，培養(yǎng)他們注重實(shí)是，尊重他人意見(jiàn)，敢于提出不同見(jiàn)解，樂(lè)于合作與交流的精神。學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備材料名稱數(shù)量規(guī)格要求提示燈泡3兩好一壞導(dǎo)線5１根沒(méi)有剝絕緣皮的電線，

2024-12-11 10:54

教科版科學(xué)四下電路出故障了課件第二小結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

教科版科學(xué)四下電路出故障了課件第二小結(jié)(完整版)

教科版科學(xué)四下電路出故障了課件第二小結(jié)(更新版)

教科版科學(xué)四下電路出故障了課件第二小結(jié)(專業(yè)版)

教科版科學(xué)四下電路出故障了課件第二小結(jié)(留存版)