【正文】 經(jīng)所剩無幾。D．中國的古代建筑采用土木為主要材料，效率更高，耗材更少，而且可以減輕人類對于地球的索取，在這一點上它是勝過西方石建筑的。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8?10題。韋湊字彥宗，京兆萬年人。永淳初，解褐婺州參軍事。徙資州司兵，觀察使房昶才之，表于朝，遷楊州法曹。州人孟神爽罷仁壽令，豪縱，數(shù)犯法，交通貴戚，吏莫敢繩，湊按治，杖殺之，遠(yuǎn)近稱伏。入為相王府屬，時姚崇兼府長史，嘗曰：“韋子識遠(yuǎn)文詳，吾恨晚得之?！薄w司農(nóng)少卿。忤宗楚客，出為貝州刺史。睿宗立，徙太府，兼通事舍人。景云初，作金仙等觀，湊諫，以為：“方農(nóng)月興功，雖貲出公主，然高直售庸，則農(nóng)人舍耕取顧，趨末棄本，恐天下有受其饑者?！辈宦?。湊執(zhí)爭，以“萬物生育，草木昆蛟傷伐甚多，非仁圣本意”。帝詔外詳議。中書令崔緹、侍中岑羲曰：“公敢是耶？ ”湊曰：“食厚祿，死不敢顧，況圣世必?zé)o死乎？”朝廷為減費萬計。出為陜、汝、岐三州刺史。開元初，欲建碑靖陵，湊以古園陵不立碑，又方旱不可興工，諫而止。遷將作大匠。詔復(fù)孝敬皇帝廟號義宗，湊諫曰：“傳云：‘必也正名?！Y：祖有功，宗有德，其廟百世不毀。歷代稱宗者，皆方制海內(nèi)，德澤可尊，列于昭穆，是謂不毀。孝敬皇帝未嘗南面，且別立寢廟，無稱宗之義。”遂罷。遷右衛(wèi)大將軍，玄宗謂曰：“故事，諸衛(wèi)大將軍與尚書更為之，近時職輕，故用卿以重此官，其毋辭!”尋徙河南尹，封彭城郡公。會洛陽主簿王鈞以賕抵死，詔曰：“兩臺御史、河南尹縱吏侵漁，《春秋》重責(zé)帥，學(xué)科網(wǎng)其出湊曹州刺史，侍御史張洽通州司馬?！本弥?，遷太原尹，兼北都軍器監(jiān)，邊備修舉，詔賜時服勞勉之。及病，遣上醫(yī)臨治。卒，年六十五。（節(jié)選自《新唐書?韋湊傳》）8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是答：CA．罷仁壽令，豪縱，數(shù)犯法數(shù)：屢次。B．交通貴戚，吏莫敢繩繩：制裁C．湊按治，杖殺之，選近稱伏 伏：認(rèn)罪。D．忤宗楚客，出為貝州刺史忤：觸犯9．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，木正確的一項是答：BA．“解褐”指脫去平民穿著的粗布衣服，換上官員服飾，比喻開始進入仕途。B．“南面”指擔(dān)任大臣，因為古代坐北朝南為尊位，大臣朝見天子時立于南面。C．“故事”有多種含義，也指一種文學(xué)體裁，文中用以表示舊日的典章制度。D．《春秋》是儒家的經(jīng)典，敘事簡要，深寓褒貶，是我國現(xiàn)存最早的編年體史書。10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．韋湊富有膽識，深受長官好評。任揚州法曹時，孟神爽觸犯法令，勾結(jié)權(quán)要，韋湊果斷處置，依法杖殺；入為相王屬吏，上司遺憾與他相見太晚。B．韋湊參議朝政，敢于據(jù)理力爭。景云初年，朝廷議建金仙觀，他認(rèn)為農(nóng)事季節(jié)，建觀必使農(nóng)民拋棄耕作；皇上不聽從，他又會同其他官員一同諫諍。韋湊學(xué)識淵博，善于以古證今。開元初年，朝廷議在靖陵建碑，他上奏說明古代園陵不立碑；議論孝敬皇帝廟號時，他又引經(jīng)據(jù)典說不可稱“宗”。D．韋湊因受株連，遭到皇上責(zé)罰。部屬羅陽主簿犯事，學(xué)科網(wǎng)皇上認(rèn)為韋湊放縱屬吏侵吞牟利，理應(yīng)負(fù)責(zé)，于是將韋湊降職為曹州刺史。第Ⅱ卷四、（23分）(1)食厚祿，死不敢顧，況圣世必?zé)o死乎?，譯文：吃著豐厚的體祿，連死都不敢顧惜，更何況圣明時代肯定不會死人呢？（5分)譯出大意給2分；“厚祿” “顧” “必”三處，每譯對一處給1分。(2)近時職輕，故用卿以重此官，其毋辭！譯文：近期職權(quán)較輕，所以任用你以加重這一官位，還是不要推辭吧?。?分）譯出大意給3分；“重” “毋”兩處，每譯對一處給1分。12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）尋南溪常山道人隱居劉長卿一路經(jīng)行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，春草閉閑門。過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。(1)詩人眼中常山道人隱居地周圍環(huán)境的最大特色是什么?請簡要說明。答：幽靜。沿途是莓苔，遠(yuǎn)望白云繚繞，近看芳草當(dāng)門。白云、靜渚、春草、閑門都營造出一種靜謐的氣氛。（4分)學(xué)科網(wǎng)答出幽靜意思的，給2分；說明營造出靜遺氣氛的，給2分。（2）請分別對第三聯(lián)中“過”和“隨”兩個字作簡要賞析。答：“過”字把雨后松樹翠綠的顏色丞相了出來。“隨”字形象的表現(xiàn)了山道峰湖路轉(zhuǎn)，人在隨山轉(zhuǎn)折、緣山尋找“水源，令人有曲徑通幽的遐思。（4分）對“過”字簡要賞析的，給2分；對“隨”字簡要賞析的給2分。13．補寫出下列句子中的空缺部分。（兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按第一小題計分）（5分）（1）《荀子勸學(xué)》以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅持不懈；同篇中與之相反的例證是：“蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！标懹巍队紊轿鞔濉分忻洹吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”，既是描寫實景實感，也可形容有困窘步入佳境的一種境界。（2）韓愈在《師說》中說：從師與年紀(jì)無關(guān)，比自己年紀(jì)大的人，聞道在自己之先，要以之為師，而“生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之”。《過零丁洋》一詩中，表現(xiàn)文天祥民族氣節(jié)以及舍生取學(xué)科網(wǎng)義生死觀的千古名句是：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！蔽?、（22分）閱讀下面的文字，完成14 ~ 17題。聽雨葉延濱寫下這個題目，便不自覺地在心里吟誦起那些熟悉的詩篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常當(dāng)人們進入一種詩化的境況，才會從喧囂的市井聲浪里逃出來，逃出來的耳朵才能聽雨。聽雨有三個條件：第一是心靜而神動，心靜者不為市井或朝野的得失榮辱而悲喜，心平如水，不起波瀾；神動者，是心神與自然呼應(yīng)，天地萬象，胸中百感，互交互合。第二是獨處一室，或書房與書為侶，或山中小亭坐對群峰。第三是有雨。說到這里，話題的主角就出來了，聽雨者，與雨為友，其喜怒哀樂，無不是因雨而起。我趕走那些如雨腳一般敲擊我心窗的詩句，它們雖美，但吟哦的是他人心曲。雨聲已經(jīng)伴千載百代的人，抒發(fā)自己的情懷。像永不退場的樂師，耐心地為一個又一個的登臺者伴奏，他只是在人們不覺察之中，調(diào)動自己的琴弦。“疏雨漏梧桐，春水洗杏花，劍門斜雨，古城滌塵輕。??”這些都是人們久唱而常新的曲子，它們讓我們只能相信，雨聲是個能為每一個人伴奏的好樂師。這是六月，久旱無雨的京城，下起第一場透雨a雷聲沉沉地滾過，把都市里嘈雜的市聲驅(qū)走，然后是閃電，是風(fēng)。好風(fēng)啊，讓窗外一排高高的楊樹，起舞俯仰地歡迎，滿世界都是葉子的笑聲!然后急急敲下一排雨腳，如碎玉，如奔馬，如瀑布狂瀉——??我躺在床上，聽雨聲從窗外跳進屋里來，又沿著白石灰抹學(xué)科網(wǎng)的老墻往上爬，爬出一道道漬印。這是我最早的記憶，好像是我們搬進那座南方老城一條叫斌升巷的窄街。那是一個舊公館，房子是木結(jié)構(gòu)為主的，木框里砌上轉(zhuǎn)抹上白灰。我們的房子背墻臨街，墻的上部有 兩只小窗，用來通氣透光的。小窗很高，又從不開，布一張掛滿灰塵的蛛網(wǎng)，讓人想到許多故事。故事是雨聲送進來的，這是我對這個世界最早的印象：雨夜里兩只高墻上的窗，窗上掛著一張蛛網(wǎng)，網(wǎng)不住的雨聲和更聲漏濕了童年。（前兩年我調(diào)出這個城市，妻子說我不喜歡這個讓雨水銹滿青苔的老城。)??我有一段讓大雨泡著的記憶，那是1966年秋。那年本是我參加高考升大學(xué)的日子，“文化大革命”一聲炮響，升學(xué)成了泡影，父母又先后被“革命群眾”揪了出來，我被派到川滇邊界山區(qū)農(nóng)村“搞社教”。正是屋漏偏遇連陰雨的時候，在山區(qū)待的幾個月，也沒有見到學(xué)科網(wǎng)幾回晴朗的天。心里下著雨，外面也是雨，風(fēng)聲雨聲，讓人心怵。山區(qū)搞運動，免不了天天晚上的會。山里人住得分散，一家守一個山頭，我這個小工作隊員，每天就戴一頂大斗笠，提一盞馬燈，風(fēng)中雨中滿山地轉(zhuǎn)悠。田坎又窄又滑，一下雨就變成了鱔魚背，真不知一天摔多少跤。啊，這也許是我命運的象征：漫天風(fēng)雨，長夜窄路，一盞孤燈，一張不知是雨水還是淚水洗了百遍的臉。（到現(xiàn)在說到 “文化大革命”，我的耳邊就響起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的聲浪。）??我對雨聲的記憶不全是灰色的，有苦味的記憶，也有溫馨的時候。那是在陜北，夏天終日在禿山峁勞作的我們，就像在火爐上烘著的紅薯，每天都盼望著天上有塊能下雨的云。高原的雨少，下一次就真叫恩賜。下雨可以不出工，可以涼涼地躺在炕上，聽雨聲讓高原有了笑語，聽苞谷拔節(jié)的脆響，讓自己干涸的心，也有一個綠草般的夢。（莊稼人聽雨能聽出的快樂，這種快樂進城后就少了，至少不 是那帶著土味和草味的快樂了。）聽雨，是聽時間的腳步聲，只是各人有各人的雨聲，這是我剛剛想明白的。(有刪改）14．文章為什么在開頭一段就說“雨，大概是古典的”？請談?wù)勀愕睦斫?。?分）答：①從文章結(jié)構(gòu)上說，呼應(yīng)題目，引出話題；②從文章主題上來說，暗示現(xiàn)代人已經(jīng)難得有聽雨的閑情逸致了。（4分)每答出一點給2分。意思答對即可。15．解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）(1)雨聲是個能為每一個人伴奏的好樂師。答：①就像樂師是演唱的伴奏者一樣，雨聲也是人們抒發(fā)情懷的伴奏者；②人們喜愛雨聲，因為雨聲能很好地寄托不同的感受與情懷（2分)：每答出一點給1分。意思答對即可。(2)在山區(qū)待的幾個月，也沒有見到幾回晴朗的天。答：①正是連陰雨的時候，山區(qū)自然沒有幾天晴朗的日子；②由于個人與家庭的不幸遭遇，心里下著雨，自然也就感覺不到晴朗的天氣了。（2分）每答出一點給1分。意思答對即可。16．文中三個段落末尾的內(nèi)容為什么用括號作了標(biāo)示? 學(xué)科網(wǎng)請結(jié)合文章簡要分析。（6分）答：①將過去的回憶與當(dāng)下的情思區(qū)別開來；②直述其情其事，省去文字過渡；③擴充文章的思想內(nèi)涵。（6分)每答出一點給2分。意思答對即可。17．“雨”給作者留下了哪些難忘的記憶？ “聽雨”讓他明白了什么道理?請根據(jù)全文進行分析。（8分）答：第一問：①南方老城的雨，給他留下了古舊、神秘的童年記憶；②川滇邊界山區(qū)的雨，給他留下了特殊年代苦味的記憶；③陜北高原的雨，給他留下了農(nóng)村生活綠草般溫馨的記憶。（6分)每答出一點給2分。意思答對即可。第二問：聽雨就是聽一個人的心聲，聽一個時代發(fā)展變化的腳步聲。（2分）意思答對即可。六、（15分）18．下面是某影城招聘值班經(jīng)理啟事中的六項內(nèi)容，請按性質(zhì)的不同將它們分為兩類，并為每類命名。（4分）①具有良好的職業(yè)操守及團隊合作精神。②有較強的溝通、協(xié)調(diào)和組織能力，以及對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。③負(fù)責(zé)本部門運營區(qū)域設(shè)備設(shè)施的維護與利用。④分析影城每月的運營狀況。⑤熱愛影城工作，有影城管理的相關(guān)知識。⑥協(xié)助運營經(jīng)理管理影院曰常工作。*答：第一類：③④⑥命名：崗位職責(zé)第二類：①②⑤ 命名：任職要求每一類2分。分類正確，給1分；答出命名，給1分。命名如有其他答案，意思答對即可。19．下面這段文字有五處用詞不當(dāng)，請指出并改正，使文段語言得體，邏輯嚴(yán)密。（5分）他領(lǐng)導(dǎo)的機器人創(chuàng)新團隊獲得一等獎的事情傳來，學(xué)科網(wǎng)我頃刻止不住流下了眼淚。在完成這個項目的過程中，他們遇到過許多技術(shù)難關(guān)，就在前天還出現(xiàn)了突發(fā)情況，預(yù)想當(dāng)天要完成的綜合性運行檢驗無法進行。但整個團隊通宵塵戰(zhàn)，用力攻堅，終于解決了問題。我為他 們的成功而驕傲，更為他們面對難點的堅韌不拔的精神而感動。、答：示例：①“事情”改為“喜訊”；②“頃刻”改為“頓時”；③“預(yù)想”改為“原本”；④‘‘用力”改為“努力”；⑤“難點”改為“困難”。每改對一處給1分；只指出問題而未作修改或修改錯誤的，均不給分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。20．根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過80個字。（6分）答：示例：圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。內(nèi)容完整，給4分：答出均逐年增加的，給2分；答出增幅有差異的，給1分；答出差距加大的，給1分。語言連貫，給2分。如有其他答案，只要言之成理，學(xué)科網(wǎng)可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。七、(60分)21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進醫(yī)院。為救治這名貧困患者，學(xué)科網(wǎng)醫(yī)院開通“綠色通道”給他做了手術(shù)，又進行了十天治療。雖然老板 主動送來5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)藥費，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得努 力。是醫(yī)院和老板救了我。”可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動，聘他為陪檢員。老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。等級評分標(biāo)準(zhǔn)說明：(1)基礎(chǔ)等級評分，“題意”項主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。選擇中心角度和重要角度的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評分，“發(fā)展等級”不給分。(2)發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分。深刻：①透過現(xiàn)象深人本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系③學(xué)科網(wǎng)觀點具有啟發(fā)性 豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充足⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭方法?文句有表現(xiàn)力有創(chuàng)意：?見解新穎?材料新鮮⑩構(gòu)思新巧?推理想象學(xué)科網(wǎng)有獨到之處?有個性特征(3)缺標(biāo)題扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個字扣1分；每1個錯別字扣1分，重復(fù)的不計；標(biāo)點錯誤多的，酌情扣分。(4)套作或文體不明確的，適當(dāng)扣分；抄襲的，“基礎(chǔ)等級”在第四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。第四篇：2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(江蘇卷)語文多學(xué)網(wǎng)完全免費提供教案,課件,試卷,作文,范文,工作總結(jié),述職報告,工作匯報,初中作文,小學(xué)生作文,高中作文,讀后感,優(yōu)秀作文2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）語文語文一本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至8頁。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷注意事項：，、準(zhǔn)考證號填寫清楚，并貼好條形碼。請認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號、姓名和科目。，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號，在試題卷上作答無效。．．．．．．．．．，每小題3分