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20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文(新課標iii卷)word版含答案-資料下載頁

2025-09-29 19:28本頁面
  

【正文】 質(zhì)不能確認其在溶液中是否存在的是ABr-BSO42-CH2SO3DNH4+13.能正確表示以下化學(xué)反響的離子方程式是A用碳酸鈉溶液吸收少量二氧化硫:2CO32-+SO2+H2O=2HCO-3+SO32-B金屬鋁溶于鹽酸中:Al+2H+=Al3++H2↑C硫化鈉溶于水中:S2-+2H2O=H2S↑+2OH-D碳酸鎂溶于硝酸中:CO32-+2H+=H2O+CO2↑14.設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù),以下表達中正確的選項是A常溫常壓下,B+離子中含有的電子數(shù)為NAC常溫常壓下,48gO3含有的氧原子數(shù)為3NAD15.人們使用四百萬只象鼻蟲和它們的215磅糞物,歷經(jīng)30年多時間弄清了棉子象鼻蟲的四種信息素的組成,它們的結(jié)構(gòu)可表示如下〔括號內(nèi)表示④的結(jié)構(gòu)簡式〕以上四種信息素中互為同分異構(gòu)體的是A①和②B①和③C③和④D②和④16.用惰性電極實現(xiàn)電解,以下說法正確的選項是A電解稀硫酸溶液,實質(zhì)上是電解水,故溶液pH不變B電解稀氫氧化鈉溶液,要消耗OH-,故溶液pH減小C電解硫酸鈉溶液,在陰極上和陽極上析出產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1:2D電解氯化銅溶液,在陰極上和陽極上析出產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1:117.在甲燒杯中放入鹽酸,乙燒杯中放入醋酸,兩種溶液的體積和pH都相等,向兩燒杯中同時參加質(zhì)量不等的鋅粒,反響結(jié)束后得到等量的氫氣。以下說法正確的選項是A甲燒杯中放入鋅的質(zhì)量比乙燒杯中放入鋅的質(zhì)量大B甲燒杯中的酸過量C兩燒杯中參加反響的鋅等量D反響開始后乙燒杯中的c〔H+〕始終比甲燒杯中的c〔H+〕小18.將L-L-1的NaOH溶液等體積混合后,溶液顯堿性,以下關(guān)系式中正確的選項是Ac(HCN)<c(CN-)Bc(Na+)>c(CN-)Cc(HCN)-c(CN-)=c(OH-)Dc(HCN)+c(CN-)=L-1第II卷〔非選擇題,共78分〕三、〔此題包括2小題,共22分〕19.〔7分〕〔1〕無水乙酸又稱冰醋酸〔熔點1℃〕。在室溫較低時,無水乙酸就會凝結(jié)成像冰一樣的晶體。請簡單說明在實驗中假設(shè)遇到這種情況時,你將如何從試劑瓶中取出無水乙酸。答:〔2〕要配制濃度約為2molL-1NaOH溶液100mL,下面的操作正確的選項是〔填代號〕。A稱取8gNaOH固體,放入250mL燒杯中,用100mL量筒量取100mL蒸餾水,參加燒杯中,同時不斷攪拌至固體溶解B稱取8gNaOH固體,放入100mL量筒中,邊攪拌,邊慢慢參加蒸餾水,待固體完全溶解后用蒸餾水稀釋至100mLC稱取8gNaOH固體,放入100mL容量瓶中,參加適量蒸餾水,振蕩容量瓶使固體溶解,再參加水到刻度,蓋好瓶塞,反復(fù)搖勻D用100mL量筒量取40mL5molL-1NaOH溶液,倒入250mL燒杯中,再用同一量筒取60mL蒸餾水,不斷攪拌下,慢慢倒入燒杯中20.〔15分〕擬用以下圖裝置制取表中的四種枯燥、純潔的氣體〔圖中鐵架臺、鐵夾、加熱及氣體收集裝置均已略去;必要時可以加熱;a、b、c、d表示相應(yīng)儀器中參加的試劑〕。氣體abcdC2H4乙醇濃H2SO4NaOH溶液濃H2SO4Cl2濃鹽酸MnO2NaOH溶液濃H2SO4NH3飽和NH4Cl溶液消石灰H2O固體NaOHNO稀HNO3銅屑H2OP2O5〔1〕上述方法中可以得到枯燥、純潔的氣體是。〔2〕指出不能用上述方法制取的氣體,并說明理由〔可以不填滿〕①氣體,理由是。②氣體,理由是。③氣體,理由是。④氣體,理由是。四、〔此題包括2小題,共18分〕21.〔6分〕周期表前20號元素中,某兩種元素的原子序數(shù)相差3,周期數(shù)相差1,它們形成化合物時原子數(shù)之比為1:2。寫出這些化合物的化學(xué)式。22.〔12分〕根據(jù)以下反響框圖填空,反響①是工業(yè)上生產(chǎn)化合物D的反響,反響⑤是實驗室鑒定化合物E的反響?!?〕單質(zhì)L是?!?〕化合物B是?!?〕圖中除反響①以外,還有兩個用于工業(yè)生產(chǎn)的反響,是和〔填代號〕。它們的化學(xué)反響方程式分別是和。五、〔此題包括2小題,共18分〕23.〔10分〕A是一種含碳、氫、氧三種元素的有機化合物。:%,%;A只含有一種官能團,且每個碳原子上最多只連一個官能團:A能與乙酸發(fā)生酯化反響,但不能在兩個相鄰碳原子上發(fā)生消去反響。請?zhí)羁眨骸?〕A的分子式是,其結(jié)構(gòu)簡式是。〔2〕寫出A與乙酸反響的化學(xué)方程式:?!?〕寫出所有滿足以下3個條件的A的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式。①屬直鏈化合物;②與A具有相同的官能團;③每個碳原子上最多只連一個官能團。這些同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式是。24.〔8分〕烷基苯在高錳酸鉀的作用下,側(cè)鏈被氧化成羧基,例如化合物A—E的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示,:A是芳香化合物,只能生成3種一溴化合物,B有酸性,C是常用增塑劑,D是有機合成的重要中間體和常用化學(xué)試劑〔D也可由其他原料催化氧化得到〕,E是一種常用的指示劑酚酞,結(jié)構(gòu)如圖2。寫出A、B、C、D的結(jié)構(gòu)簡式:六、〔此題包括2小題,共20分〕25.〔8分〕取一定量的Na2CONaHCO3和Na2SO4混合物與250mL,CO2〔標準狀況〕,然后參加500mLBa(OH)2溶液。計算混合物中各物質(zhì)的質(zhì)量。26.〔12分〕I.恒溫、恒壓下,在一個可變?nèi)莘e的容器中發(fā)生如下發(fā)應(yīng):A〔氣〕+B〔氣〕C〔氣〕〔1〕假設(shè)開始時放入1molA和1molB,到達平衡后,生成amolC,這時A的物質(zhì)的量為mol?!?〕假設(shè)開始時放入3molA和3molB,到達平衡后,生成C的物質(zhì)的量為mol。〔3〕假設(shè)開始時放入xmolA,2molB和1molC,到達平衡后,A和C的物質(zhì)的量分別是ymol和3amol,那么x=mol,y=mol。平衡時,B的物質(zhì)的量〔選填一個編號〕〔甲〕大于2mol〔乙〕等于2mol〔丙〕小于2mol〔丁〕可能大于、等于或小于2mol作出此判斷的理由是?!?〕假設(shè)在〔3〕的平衡混合物中再參加3molC,待再次到達平衡后,C的物質(zhì)的量分數(shù)是。II.假設(shè)維持溫度不變,在一個與〔1〕反響前起始體積相同、且容積固定的容器中發(fā)生上述反響?!?〕開始時放入1molA和1molB到達平衡后生成bmolC。將b與〔1〕小題中的a進行比擬〔選填一個編號〕。〔甲〕a<b〔乙〕a>b〔丙〕a=b〔丁〕不能比擬a和b的大小作出此判斷的理由是。參考答案一、〔此題包括8小題,每題4分,共32分〕1.D2.A3.C4.B5.B6.C7.B8.C二、〔此題包括10小題〕9.C10.D11.B12.B13.A14.BC15.C16.D17.AC18.BD三、〔此題包括2小題,共22分〕19.〔1〕略〔2〕A、D20.〔1〕NO〔2〕①C2H4裝置中沒有溫度計,無法控制反響溫度②Cl2反響生成的Cl2被c中的NaOH溶液吸收了③NH3反響生成的NH3被c中的H2O吸收了四、〔此題包括2小題,共18分〕21.Na2O,K2S,MgF2,CaCl222.〔1〕H2〔2〕H2O〔3〕②,④2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑2Ca(OH)2+2Cl2=Ca(OCl)2+CaCl2+2H2O五、〔此題包括2小題,共18分〕23.〔1〕C5H12O4〔2〕C(CH2OH)4+4CH3COOHC(CH2OCCH3)4+4H2O〔3〕CH3CH2OHHOCH2CH2CH2OHHOCH2CH2CH2OH24.〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕六、〔此題包括2小題,共20分〕25.混合物中Na2SO4的質(zhì)量=gmol-1=設(shè)混合物中Na2CO3和NaHCO3的物質(zhì)的量分別為x和y,反響中放出的CO2物質(zhì)的量==與Na2CONaHCO3反響的鹽酸的物質(zhì)的量為L-1-L-12+molL-1解得:x=y(tǒng)=Na2CO3質(zhì)量106gmol-1NaHCO3質(zhì)量84gmol-1=26.〔1〕〔1-a〕〔2〕3a〔3〕23-3a丁假設(shè)3a>1,B的物質(zhì)的量小于2mol;假設(shè),B的物質(zhì)的量等于2mol;假設(shè)3a<1,B的物質(zhì)的量大于2mol〔4〕〔5〕乙因為〔5〕小題中容器容積不變,而〔1〕小題中容器的容積縮小,所以〔5〕小題的容器中的壓力小于〔1〕小題容器中的壓力,有利于逆向反響,故反響到達平衡后a>b。第五篇:2013普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試2013普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(江西卷)語文試題 詳解第Ⅰ卷(選擇題 共36分)一、(18分,每小題3分)下列詞語中,加點的字讀音全都正確的一組是A、衣著(zhu239。)果脯(fǔ)給(gěi]養(yǎng)揆情度(du239。)理B、蟊(m225。o)賊呵(hē)護湍(tuān)急模棱(l233。ng)兩可C、載(z224。i)體供(g238。ng)認涔(c233。n)涔呱(gu?。┻蓧嫷谼、慍(y249。n)色角(jiǎoj)色畏葸(xǐ)殞身不恤(x249。)【答案】B【解析】A(jǐ)養(yǎng)——①所需物質(zhì)和食物、飼料、燃料等的儲備。②供給軍隊人員的主食、副食、燃料和軍用牲畜的飼料等的統(tǒng)稱。揆情度理ku237。 q237。ng du239。 lǐ——揆:估量揣測;度:猜想。按照情和理估量,推測。C、呱呱墜地gū gū zhu236。 d236?!稳輯雰撼錾蚴挛飭柺馈、角(ju233。)色。殞身不恤yǔn shēn b x249?!獨專籂奚?;恤:顧惜。犧牲生命也不顧惜。[出自]魯迅《記念劉和珍君》下列詞語中,沒有錯別字的一組是A、松馳 回溯 衛(wèi)戍皇天后土B、辨認 影牒 榮膺殘羹冷炙C、豆蔻 聘禮 修葺金壁輝煌D、城闕 編纂 惻隱亭亭玉立【答案】D?!窘馕觥俊続、松馳(弛)B、影牒(碟)C、金壁輝煌(碧)】下列各句中,加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?)家庭的使他從小對美就有敏銳的感悟,鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動的線條使他陶醉不已。(2)那個時候的中國,社會動蕩,經(jīng)濟秩序極為混亂,物價,人民苦不堪言。(3)沈陽飛機制造公司全體職工都總經(jīng)理羅陽獻身國防事業(yè)的崇高精神打動。A、熏陶青云直上為而B、熏染青云直上為而C、熏陶扶搖直上為所D、熏染扶搖直上為所【答案】C。【解析】熏陶——人的思想行為因長期接觸某些事物而受到好的影響。熏染——人的思想和生活習慣逐漸受到影響(多指不良的)。扶搖直上——扶搖:急劇盤旋而上的暴風。形容地位、名聲、價值等迅速往上升。青云直上——青云:指青天;直上:直線上升。指迅速升到很高的地位。下列各句中,標點符號使用正確的一項是A、走到一個十字路口,左拐;繼續(xù)向前,走到第二個十字路口,還是左拐,跨過馬路,就是圖書館。B、蕓齋主人說:魯迅先生有言:真的猛士敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。C、蝴蝶縱有千般不是,還是有一樁長處:不做室中物!飛,則飛于野;舞,則舞于田。D、“血戰(zhàn)長空”以獨特視角關(guān)注抗戰(zhàn)時期中國空軍的歷史,劇中主要角色均有歷史原型?!敬鸢浮緾?!窘馕觥緼、“還是左拐”后的逗號應(yīng)為分號。因為句子涉及“走到走到跨過”三種情況。B、冒號連用錯誤?!耙粋€句子中不能出現(xiàn)兩個冒號”這條規(guī)則是有條件的!原因:冒號我們都知道要管到句號為止。但如果出現(xiàn)兩個冒號,則要有兩個句號(或句子末尾符號如嘆號等)與之對應(yīng)。如果沒有則結(jié)構(gòu)不清了。廠長宣布:根據(jù)新情況制定二項新規(guī)定:一是不得帶快餐盒進廠,二是工作期間不得串崗。(第一個冒號要管到句號,第二個冒號也要管到句號,那么這個句號就用了兩次,所以還得加一個句號;但是兩個句號連用又沒有這個用法。所以要去掉一個冒號。冒號都有相對應(yīng)的句子終了符號。如,子貢曰:“詩云:‘如切如磋,如琢如磨。’其斯之謂?”第一個冒號與問號對應(yīng),第二個冒號與句號對應(yīng)。D、“血戰(zhàn)長空”是電視劇的名字,應(yīng)該用書名號。,沒有語病的一項是A、女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”,我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法,估計沒被我漏舉的還有不少。B、教育主管部門要求,各級各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購,不得統(tǒng)一配備。C、當前某些引起轟動的影視作品,也許在兩年后,甚至五年以后就會被人遺忘得一干二凈。D、俄羅斯有發(fā)展遠東的計劃,中國有振興東北的戰(zhàn)略,如果有效對接,可能實現(xiàn)雙贏,不過目前還只是一種期待?!敬鸢浮緿、【解析】A、雙重否定不當。應(yīng)該為“沒被我例舉的還有不少”或“被我漏舉的還有不少”。B、選購指挑選購買(商品),即通過對商品的比較,從中挑選出自己需要的商品進行購買。自主指自己作主,不受別人支配。可見“自主”修飾“選購”顯得多余。也許有學(xué)生會認為生活用品包含了床上用品。實際上床上用品指擺放于床上,供人在睡眠時使用的物品,包括被褥、被套、床單、床罩、床笠、枕套、枕芯、毯子、涼席和蚊帳等。而生活用品是生活中常用的一些物品的統(tǒng)稱,例如牙膏,臉盆,衣架等。C、“五年以后”比“兩年后”忘得多是自然而然的事,體現(xiàn)不出遞進,二者應(yīng)該換個位置。下列關(guān)于名著的表述,不正確的一項是A、孔子讓他的學(xué)生談?wù)劯髯缘闹鞠?,子路搶著發(fā)言,冉有、公西華、曾皙是在老師點名后才發(fā)言的。最后,曾皙的發(fā)言得到了老師的贊許。(《論語》)B、小說主人公大衛(wèi)的母親改嫁后,繼父對大衛(wèi)的管教近乎殘忍,強迫他掛著寫有“小心!他咬人!”的紙板牌,并把他送到倫敦的寄宿學(xué)校。(《大衛(wèi)?科波菲爾》)
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