【正文】 機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養(yǎng)學生的經(jīng)驗和做法。對于孩子的教育，其實我也沒什么經(jīng)驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。現(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下xxxx平時的表現(xiàn)，優(yōu)點是不調(diào)皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業(yè)。的缺點是：上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對xxxx來說，最重要的是教他學會做人。俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績，要構(gòu)成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步；要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養(yǎng)學生特長，激發(fā)學習興趣，在提高學生潛質(zhì)上下功夫；繼續(xù)采取多種形式，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系(當然我們家長就應(yīng)更主動一些)，家校協(xié)作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經(jīng)驗，學習其他家長教育孩子的經(jīng)驗做法。我沒有什么經(jīng)驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，達到取長補短，共同提高的目的。謝謝！第四篇：2018精選家長會家長發(fā)言稿與2018精選師生演講：愛與責任2018精選家長會家長發(fā)言稿尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：大家好!我是__________的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現(xiàn)在學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境。成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題。成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發(fā)展。四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進。樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。2018精選師生演講：愛與責任xx年8月22日到25日，我校進行了為期四天的師德培訓，本次培訓內(nèi)容豐富，其中還組織我們觀看了由中宣部、教育部聯(lián)合組織的全國優(yōu)秀教師師德報告團五位老師的模范事跡和重慶開縣搶險救災(zāi)，、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻、敢于犧牲的精神，做人的楷模，是當代人民教師的優(yōu)秀代表，“愛的教育”.沒有愛就沒有教育，教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生，“沒有愛就沒有教育”，“是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子?，可以把堅冰融化。愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽。愛是神奇，他從沒有對學生發(fā)過一次火，從沒有懲罰過一個學生，從沒有向一個學生家長告過狀，從沒有讓一個學生掉隊?！?，“讓愛的陽光照亮深山，他30年，足足走了4個二萬五千里長征”。黃靜華老師“用心去愛每一位學生，我們每天做的就是這一件件平凡而細小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來.”。盤振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”。林崇德老師指出“師愛是嚴慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、“親其師”，才會“信其道”.“師愛是師德的靈魂”.愛與責任，是師德之魂，開縣優(yōu)秀教師群體在突如其來的井噴事故和嚴竣的洪災(zāi)考驗面前，舍生忘死，無私奉獻，搶險救災(zāi)，保護學生，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在突如其來的井噴和洪災(zāi)考驗面前，他們把學生的安危放在首位，臨危不懼，團結(jié)協(xié)作，搶險救災(zāi)，保護學生，：“因為我是老師，所以，在危難時刻，老師在，學生在，要把生的希望留給學生.”開縣中學黨總支副書記傅六云激動地說：“保護學生是教師的天職，當災(zāi)難降臨的時候，我們首先想到的是學生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號.”譚世明老師在“井噴”那天晚上，他幫助學校一千多名師生和近百名鄉(xiāng)親安全撤離，：“在那一刻，是老師給了我們勇氣，我也要當這樣的老師.”我和同事們聽得很認真，記得很仔細，崇高的思想境界感動人，高尚的師德風范教育人，報告會讓我感觸很深，更加明白了時刻把學生放在 國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想。學習他們關(guān)愛學生、認真履行教書育人的神圣職責，以高尚的道德情操和高超的教學技能引導(dǎo)學生全面發(fā)展，為乍浦基礎(chǔ)教育的進一步發(fā)展奉獻出自己的一切.第五篇：愛與責任校長發(fā)言稿“愛與責任”教師師德師風建設(shè)活動講話稿老師們：大家好！今天，我校隆重召開“愛與責任”教師師德師風建設(shè)動員大會，全面啟動我校師德師風建設(shè)工程。這是切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立我校教師隊伍良好風貌和學校形象的重要舉措?！皭邸焙汀柏熑巍笔秦灤督處熉殬I(yè)道德規(guī)范》的核心和靈魂，有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。而高尚的師德要求愛與責任并重，教師強烈的責任意識讓我們愛崗敬業(yè)，成為學生敬重的老師，但溶入了愛的責任會讓我們不僅成為一個傳授知識的“經(jīng)師”，也會成為學生精神成長的“人師”。批評和教導(dǎo)是老師的責任，而引導(dǎo)和鼓勵卻溶進了老師的愛。相信愛與責任并重的教育定會讓每一位學生在和諧的環(huán)境中成長，開花，結(jié)果。教書育人德為本，要培養(yǎng)學生良好的思想品德，教育學生學會做人，教師個人的師德修養(yǎng)至關(guān)重要，教師只有具備了美好的師德，才能塑造學生良好的品德?！吧斫讨赜谘越獭保處煹乃枷?、行為、作風和品質(zhì)，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生、教師的一言一行、一舉一動，都會在學生心靈上產(chǎn)生積極或消極的影響，有的甚至會影響他們的一生。俄羅斯教育家烏申斯基認為：教師的道德個性對青少年心靈的影響是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”；原國家教育部長陳至立曾講過：“教師的人格力量是學生成長的重要精神源泉”。這些教育名言說明：榜樣的力量是無窮的。教師的職業(yè)勞動是用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂的勞動。加強教師道德修養(yǎng)，塑造良好教師形象，是我們在座的每一名教師面臨的第一個挑戰(zhàn)。我校將按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，緊密聯(lián)系學校實際，通過一系列實實在在的活動，努力把師德師風建設(shè)引向深入。師德大討論。（2012年11月22日11月26日）結(jié)合當前全國各地發(fā)生的幼兒園“虐童”事件及違反教師職業(yè)道德的典型案例，組織全體教師采用集中學習、觀看警示片、討論交流與個人反思相結(jié)合的方式，就遵守師德師風建設(shè)規(guī)范進行學習和討論，認真反思自身工作存在的問題與差距，重點突出以下內(nèi)容：在職業(yè)道德方面是否做到熱愛本職工作、終身勤奮學習、恪盡職守教書、全心全意育人，有無以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象；在教育教學方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學生，有無侮辱學生人格、體罰和變相體罰學生的行為。反思大討論活動力求學有所思、學有所悟、學有所得，并在此基礎(chǔ)上，表明決心，落實整改。公開承諾。（2012年11月22日11月30日）認真組織學習《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《太原市教育系統(tǒng)廉潔辦學八項規(guī)定》、《太原市教師職業(yè)道德十條禁令》和《杏花嶺區(qū)教師職業(yè)行為規(guī)范》；認真學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，每一位教師都要對遵守《杏花嶺區(qū)教師職業(yè)行為規(guī)范》作出書面承諾表態(tài)，經(jīng)學校審核后，統(tǒng)一歸檔備查。開展“關(guān)愛師生”系列活動。（2012年11月24日2013年1月31日）組織全體教師“反思我們的教育習慣”，每位老師都要“走進學生心里”，和班級每一位學生至少做一次心靈的溝通，引導(dǎo)教師確立“了解——理解——關(guān)愛”的愛生理念。學校要對所有教師要有實質(zhì)性的關(guān)懷，至少為教師辦一件實事，并為有困難或特殊需求的教師“送溫暖”、“解難事”。學校要積極開展為教師減負活動，聘請專家面向全體教師進行師德規(guī)范解讀、心理健康輔導(dǎo)等專題講座，切實減輕教師的教學壓力和心理壓力。開門評議。（2012年11月21日12月31日）組織“開放日”活動，誠邀家長和社會各界人士進校園，所有課堂教學都向?qū)W生家長開放，接受社會評議和監(jiān)督。組織學生評教、家長評教、社會評教活動，通過各方評、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)點，查找?guī)煹聨燂L存在的突出問題，在此基礎(chǔ)上制定整改措施。定期公開整改情況，并搞好群眾滿意度測評工作。老師們，師德師風建設(shè)是關(guān)系我校教育的大事，希望每位教師常常以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責任心的教師，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質(zhì)優(yōu)雅的教師、人民滿意的教師。謝謝大家！20121116