【正文】 求和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)幼兒在園一日活動(dòng)，為孩子們開(kāi)設(shè)了豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容。在教學(xué)上，我們非常關(guān)注孩子們的全面發(fā)展,除了五大領(lǐng)域（語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、健康）之外,我們還開(kāi)設(shè)了藝體課，為孩子的健康成長(zhǎng)提供了廣闊的空間。另外，我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對(duì)孩子們實(shí)施教育。我們利用園內(nèi)四季花草、種植園地、養(yǎng)殖園地等自然環(huán)境讓孩子接觸大自然,了解大自然，從而陶冶孩子的性情,培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)探索的欲望。我們還利用豐富的人文環(huán)境,如三子經(jīng)、古詩(shī)文、成語(yǔ)故事等對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)、語(yǔ)言、藝術(shù)方面的熏陶。尤其是三字經(jīng)，我們會(huì)利用每天空余的時(shí)間讓幼兒背誦。讓孩子在幼兒這個(gè)語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期多看、多聽(tīng)、多讀、多背,耳濡目染,增加語(yǔ)匯,增強(qiáng)其文化積淀,不僅為孩子將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，同時(shí)還培養(yǎng)了孩子們對(duì)自己國(guó)家的國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的熱愛(ài)。我們還利用晨間和放學(xué)時(shí)間段在校園內(nèi)播放音樂(lè),為孩子提供優(yōu)美的音樂(lè)環(huán)境。因?yàn)橐魳?lè)能夠很好的啟發(fā)幼兒的智力,兒童的世界里離不開(kāi)音樂(lè)。所以，無(wú)論是在晨間、課間、離園，還是課上、活動(dòng)時(shí)間我們都提倡老師運(yùn)用音樂(lè),合理地選擇音樂(lè),陶冶孩子的情操,凈化孩子們的心靈。每周一我們會(huì)組織全園師生舉行升國(guó)旗儀式,主持人和旗手都是由各班孩子輪流擔(dān)任，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候,孩子們唱著國(guó)歌,行著注目禮,心中涌動(dòng)著的是對(duì)祖國(guó)的無(wú)限崇敬之情,愛(ài)國(guó)教育滲透其中。而升旗后的才藝表演，又培養(yǎng)和鍛煉了孩子們的自信和表現(xiàn)力。除此之外，我們還購(gòu)置了幾十萬(wàn)元的戶(hù)外活動(dòng)器材,每天必須保證孩子們能有1—2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，真正做到了讓孩子們?cè)谟螒蚝瓦\(yùn)動(dòng)中得到全面發(fā)展，讓他們能夠在幼兒園里健康、快樂(lè)的渡過(guò)每一天。其實(shí)作為幼兒園，我們更注重的是孩子的習(xí)慣、興趣、品德、益智和身心健康等諸多方面的培養(yǎng)。單就良好習(xí)慣的培養(yǎng)而言，包括有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、思考習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣等等，每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴中來(lái)積累，在孩子思想意識(shí)萌芽階段播下一顆健康行為的種子,培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,開(kāi)發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。在小班我們以培養(yǎng)幼兒基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí)。中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)孩子的交往能力和動(dòng)手能力；大班則以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和邏輯思維為主；而學(xué)前班主要是做好幼小銜接工作。這些年，我園在幼小銜接方面做了大量的改進(jìn),也取得了一定的成績(jī)。比如,改變作息時(shí)間,培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備,課中集中聽(tīng)講,下課及時(shí)如廁休息的習(xí)慣,讓孩子自己整理書(shū)包、干值日等,從自理能力、傾聽(tīng)能力、注意力、意志力等各方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)。每年的6月份，我們都會(huì)組織學(xué)前班孩子們?nèi)⒂^小學(xué),提前讓孩子們?nèi)ナ煜きh(huán)境，為今后能盡快適應(yīng)小學(xué)生活提前做準(zhǔn)備。每年學(xué)前班升入一年級(jí)的孩子，我們都會(huì)作跟蹤觀察,從連續(xù)幾年的回訪情況來(lái)看,我園幼兒在升入小學(xué)后，各方面表現(xiàn)及綜合素質(zhì)都要比其他園的孩子好。據(jù)小學(xué)老師反應(yīng)，升入小學(xué)后的孩子們，適應(yīng)最快的學(xué)的最好的，并不是那些在幼兒園時(shí)期學(xué)習(xí)知識(shí)最多的孩子,而是各種常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)的好的孩子；成績(jī)拔尖的也不是之前死記硬背的孩子，而是益智開(kāi)發(fā)好的孩子。由此可見(jiàn)，幼兒園就應(yīng)該讓孩子在游戲中獲得知識(shí),在玩耍中發(fā)展智力，在輕松的環(huán)境下培養(yǎng)良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。（二）、幼兒教育中家園共育的重要性接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)聊聊第二個(gè)話題“幼兒教育中家園共育的重要性”。家園共育是幼兒園工作的重要組成部分, 幼兒園和家長(zhǎng)配合工作，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是非常重要的。盡管家長(zhǎng)朋友們把孩子送到了幼兒園，但幼兒園的教育僅僅是其中的一個(gè)部分，在很多時(shí)候，需要家長(zhǎng)的全力配合。家庭是每個(gè)孩子出生后所接觸到的第一個(gè)環(huán)境，而環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，起著至關(guān)重要的作用，這種影響是學(xué)校和社會(huì)無(wú)法替代的。良好的家庭環(huán)境也是教育好孩子最重要的一個(gè)因素，美好的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,父母的性格以及不良習(xí)慣，還有正確的教育方式方法都會(huì)直接影響孩子。一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上的孩子,一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，一個(gè)知書(shū)達(dá)理的家庭會(huì)培養(yǎng)出謙和、禮讓的孩子。都說(shuō)“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，仔細(xì)想想孩子們能與家長(zhǎng)們長(zhǎng)期在一起的時(shí)間真的很少（最多也就幼兒園、小學(xué)），我們的家長(zhǎng)們真應(yīng)該抽出更多的時(shí)間來(lái)陪陪孩子,讓孩子經(jīng)常感受到濃濃的親情和愛(ài)。一直以來(lái)，我園也非常重視與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。每學(xué)期還會(huì)通過(guò)開(kāi)展各種家園活動(dòng)，比如節(jié)日聯(lián)歡、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，來(lái)增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的了解,并同家長(zhǎng)們一起探討育兒的經(jīng)驗(yàn)。我們各班還建立了班級(jí)微信群,在群里家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和教師都可以有針對(duì)性的進(jìn)行交流與溝通，也可以幫助家長(zhǎng)們了解和掌握孩子在園的一日生活情況，為搞好家園共育提供了一個(gè)較好的平臺(tái)。幼兒離開(kāi)父母，開(kāi)始他的幼兒園生活時(shí)，由于之前生活環(huán)境的不同，孩子們表現(xiàn)各有差異，但這些都不能說(shuō)是幼兒存在的缺點(diǎn)，而應(yīng)該理解為這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn)，所以我們需要取得家長(zhǎng)的一致配合，下面就簡(jiǎn)單的列舉幾個(gè)事項(xiàng)：養(yǎng)成幼兒早睡早起，不遲到、堅(jiān)持每天上幼兒園對(duì)于孩子遲到或缺勤的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)認(rèn)為讀幼兒園無(wú)所謂。但是，請(qǐng)家長(zhǎng)注意：遲到或缺勤一次、兩次沒(méi)什么，最怕的是經(jīng)常這樣，就會(huì)讓孩子成為一種壞習(xí)慣。時(shí)間久了，孩子將會(huì)沒(méi)有正確的時(shí)間概念，且在生活上會(huì)比較隨意，變得拖拉、懶惰、以自己為中心，高興就去，不高興就不去，不顧他人感受。不僅如此，一旦這樣的壞習(xí)慣養(yǎng)成之后，還會(huì)影響孩子的身體健康和良好品質(zhì)的形成。所以說(shuō)孩子頻繁遲到或缺勤絕對(duì)不是一件小事，值得引起各位家長(zhǎng)的重視。不要把玩具或零食帶到幼兒園里來(lái)小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的，而且幼兒園里已經(jīng)準(zhǔn)備了玩具讓小朋友們分享。所以，為了老師更好的管理，請(qǐng)不要帶玩具或零食來(lái)園。對(duì)孩子的小情緒不要反應(yīng)過(guò)度孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數(shù)時(shí)候都是很高興的，那么對(duì)他的小脾氣就請(qǐng)不要反應(yīng)過(guò)度了。接送孩子盡量守時(shí)早上請(qǐng)不要過(guò)早帶幼兒來(lái)園，下午不要超過(guò)時(shí)間來(lái)接，因?yàn)樵缟咸鐏?lái)園，大門(mén)沒(méi)到時(shí)間不會(huì)開(kāi)，你和孩子只有在外面等，時(shí)間久了孩子會(huì)煩，也不安全。而下午你來(lái)晚了，孩子看到別的小朋友有家長(zhǎng)接，而他沒(méi)人接會(huì)很難過(guò)，次數(shù)多了，孩子會(huì)很很失望。培養(yǎng)孩子文明禮儀你在早上送孩子來(lái)園，離開(kāi)時(shí)請(qǐng)微笑著跟孩子說(shuō)再見(jiàn)。同時(shí)，離園時(shí)也請(qǐng)和孩子一起微笑著跟老師說(shuō)再見(jiàn)。教孩子見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師主動(dòng)問(wèn)好。外出玩耍要遵守公共秩序和規(guī)則。培養(yǎng)幼兒能申述自己的要求鼓勵(lì)幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子練習(xí)申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯等等。還有教導(dǎo)孩子在園出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)一定要及時(shí)告訴老師。正面教育，耐心引導(dǎo)對(duì)待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現(xiàn)因?yàn)楹⒆又g的打鬧，而家長(zhǎng)們吵架的情況。發(fā)生事情家長(zhǎng)不能帶有傾向性的訓(xùn)斥，比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)，教導(dǎo)孩子與人和平相處是家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任。注意孩子周末安全第一，不要在周末暴飲暴食。幼兒在幼兒園度過(guò)一周后，許多家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦?，如，想吃什么就買(mǎi)什么，常常造成幼兒消化道疾??；第二，不要帶孩子到人群密集的地方去。從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出，周一幼兒帶藥的特別多，請(qǐng)病假的也特別多，請(qǐng)家長(zhǎng)格外注意。另外對(duì)挑食的孩子建議家長(zhǎng)采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法，逐步改善（營(yíng)養(yǎng)攝入要全面），盡量避免一味的遷就。及時(shí)看留言（班級(jí)群）看看我們給你的通知留言，上面通常有重要的信息。比如幼兒園的各種通知，你要提前做好準(zhǔn)備工作，特別是一些重要的活動(dòng)。和我們保持統(tǒng)一要求在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從。1告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化如果你家里有什么變故或者家中發(fā)生了一些重要的事，請(qǐng)不要告訴孩子，以免影響孩子的情緒。但請(qǐng)及時(shí)讓我們知道，這樣我們才能更好對(duì)孩子進(jìn)行看護(hù)。（比如離異）1了解幼兒園的相關(guān)規(guī)定每個(gè)幼兒園都會(huì)制定相關(guān)的規(guī)章制度，比如：幼兒入園不能佩戴任何飾品；新入園時(shí)必須將孩子的所有情況告知老師（如生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、疾病史等等），便與我們更好的照顧幼兒；幼兒如果有生病的情況，建議家長(zhǎng)等孩子好了之后再送來(lái)，避免孩子們交叉感染，等等等等。（詳情見(jiàn)家長(zhǎng)須知）1對(duì)待老師應(yīng)該像朋友一樣請(qǐng)大家多理解和尊重我們的老師，當(dāng)把孩子交給老師請(qǐng)你放心，我們也和你們一樣，都希望孩子在幼兒園過(guò)得開(kāi)心、快樂(lè)，我們會(huì)盡最大的努力讓孩子們感覺(jué)幼兒園就像家一樣，我們的老師也一定會(huì)像媽媽一樣，細(xì)心耐心的照顧好他們，有人說(shuō)：“老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的人”。當(dāng)你的孩子看到你與教師之間的關(guān)系很親密，他們也會(huì)感到很開(kāi)心。家長(zhǎng)們常說(shuō)：我們?cè)诩規(guī)б粋€(gè)孩子都頭疼，你們老師每天要帶幾十個(gè)孩子，真不容易。所以，當(dāng)你的孩子在幼兒園有什么照顧不周的地方(小問(wèn)題上面)，請(qǐng)+家長(zhǎng)們對(duì)我們的老師多一份理解、多一份寬容。你們的理解和包容是對(duì)老師們最大的肯定。（虐童事件）1有問(wèn)題請(qǐng)直接告知我們作為老師，我們的一切努力都是為了把你的孩子教好，同時(shí)也希望得到你的認(rèn)可。如果你有不滿意的地方請(qǐng)直接告訴我們，我們會(huì)及時(shí)改進(jìn)。盡量不要在別的父母，尤其是孩子的面前抱怨，因?yàn)楹⒆雍玫某砷L(zhǎng)環(huán)境是家庭和校園共同來(lái)創(chuàng)造的。1正確對(duì)待孩子在園出現(xiàn)的各類(lèi)安全事故孩子來(lái)園，老師同家長(zhǎng)一樣都希望他們能夠高高興興地來(lái)，平平安安地回。但孩子是活動(dòng)的物體，難免也有離開(kāi)老師視線范圍的時(shí)候。所以，孩子在園難免會(huì)出現(xiàn)一些磕磕碰碰。當(dāng)有這樣的情況發(fā)生時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)理智的對(duì)待，及時(shí)的與老師溝通交流，同老師一起積極的處理。家長(zhǎng)朋友們，想要培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，不單是幼兒園一方面的事情，也不是單靠幼兒園一方面就可以做好的，需要家庭、幼兒園乃至整個(gè)社會(huì)的共同參與，需要你、我、他的共同努力。我們相信，有你們的大力支持和積極配合，在我們大家的齊心協(xié)力下，我們的孩子們一定都會(huì)有一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè)的童年；一定都會(huì)健康、快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)，一定都會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。謝謝大家！2018年9月4日第四篇：新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)，大家上午好：我代表藍(lán)精靈幼兒園全體教職員工，熱烈歡迎各位新生家長(zhǎng)的到來(lái)，同時(shí)也非常感謝您對(duì)我們的信任，將孩子送入藍(lán)精靈幼兒園。今天是我們藍(lán)精靈幼兒園新生第一次家長(zhǎng)會(huì)，從現(xiàn)在開(kāi)始。為了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)和健康發(fā)展，我們將進(jìn)行三、四年的合作教育。幼兒園將與每一個(gè)家庭相互支持、相互配合，攜手共同幫助幼兒順利度過(guò)幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活。（下面我將從五大方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流）一、幼兒園基本情況介紹，從最開(kāi)始租用柳樹(shù)村村委會(huì)的小二樓，到引大水管所的小院子再到今天各位所在的教學(xué)樓，我們不斷創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，讓孩子們?cè)趦?yōu)質(zhì)環(huán)境的熏陶和感染中健康成長(zhǎng)。幼兒園操場(chǎng)設(shè)有500平方米的草坪活動(dòng)場(chǎng)地、一組大型體育活動(dòng)器械以及中小型運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施，為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。這學(xué)期在園幼兒有262人，共設(shè)立了8個(gè)教學(xué)班，其中新生有85名，小班30人，中班30人，其他均為大班幼兒。今天到場(chǎng)的家長(zhǎng)均為小班和中班新生家長(zhǎng)。二、教師情況介紹 我園擁有一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛(ài)心濃的教師隊(duì)伍，全部上崗教師均為幼師專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，共14人，其中本科生2人，大專(zhuān)生4人，其余的都是中專(zhuān)畢業(yè)生。按照每個(gè)班幼兒人數(shù)的多少，小班和中班都配備了兩名教師，一名是主班教師，一名是陪班教師。我園以“一切為了孩子需要，一切為了孩子發(fā)展”為辦園宗旨，全體教師將“服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)于社會(huì)”作為行為準(zhǔn)則，藍(lán)精靈幼兒園以多年的辦園實(shí)踐，得到了社會(huì)與廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。2012年10月，通過(guò)全縣幼兒園分類(lèi)評(píng)定活動(dòng)，被命名為“蘭州市三類(lèi)幼兒園”，2012年11月，在全縣幼兒園績(jī)效評(píng)價(jià)活動(dòng)中獲得“永登縣幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位”稱(chēng)號(hào)。2014年2月，在全縣教育工作會(huì)議上獲得“永登縣教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”。非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和厚愛(ài)，我們才有了以上的好成績(jī)。今后我們將以更優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家長(zhǎng)。三、課程介紹：我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排，使用的是四、新生入園情況新生即將入園，作為家長(zhǎng)，我們需要做些什么?下面我就從以下幾個(gè)方面具體地談一談。一、盡快適應(yīng)集體生活做好幼兒入園前的心理準(zhǔn)備工作。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，因此家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹?，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。正確對(duì)待父(母)子依戀情緒。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開(kāi)大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解，其實(shí)孩子有一種焦慮情緒，家長(zhǎng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常?；?、會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛得高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是放一放，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了放一放的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗