20xx年度教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁
2024-10-08 19:22本頁面
【正文】 人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。四、規(guī)劃措施（一）師德方面：作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。（二）專業(yè)知識學習：讀書： 認真制定好讀書計劃，并嚴格按要求執(zhí)行。每學期完成一部教育專著的閱讀，一年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系英語教學實際，努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，認真閱讀學?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學習，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學期聽課學習不少于15節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。反思和交流： 積極撰寫讀書筆記和學習心得，認真寫好教后感和教學反思，利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。培訓進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓學習活動，認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。五、專業(yè)技能提高積極報名參加各級各類教育教學競賽，認真準備，力爭好成績。2．在學校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學中，在平常課中開展研究，對于學生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。積極學習新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個案、熟練運用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合能力。積極摘抄業(yè)務知識，撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。在未來的幾年里，我將珍惜一切機會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務英語教學。第五篇：教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。自從走上了教育工作崗位，這十幾年來，一直從事教學工作，還曾擔任過班主任工作，雖然也取得了一些成績，但新的課程改革要求教師用新課程的理念和標準對自身角色進行重新定位，這使教師的個人成長面臨著機遇和挑戰(zhàn)。為了在今后三年有更大的發(fā)展，特制定了這個發(fā)展規(guī)劃，具體如下：一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：這十一個年來，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名學生到一名合格的小學語文教師，我的課堂教學有了較快的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。但隨著年齡增大,第二個孩子的降臨，感覺家里要操心的瑣事越來越多，面對學校那快節(jié)奏的工作覺得累，有一種精力憔悴的感覺，我感到自己的發(fā)展進入了“停滯期”，特別是近幾年由于教學工作壓力的不斷增大,工作中產(chǎn)生了惰性，缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少創(chuàng)新。我的困惑： 如何協(xié)調(diào)教學研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾？雖說提倡教師做研究者，可是在日常的教學工作中，要處理的事情實在多，每一天的教學輔導工作就筋疲力盡了。有時備課還得帶回家做。所以一天下來，根本無法靜下心去深層次地思索教學研究上的事。二、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標：“一個人追求的目標越高，他的才力發(fā)揮的就越充分，對社會的貢獻就越大?！?所以，在工作中要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。三、個人專業(yè)發(fā)展年段目標：第一： 認真學習，儲備知識，爭取成為市級骨干教師所教的班級在考試中有優(yōu)異的成績。經(jīng)常自我反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓。讓反思成為習慣，讓反思促進成長。加強自身修養(yǎng)，多讀書，做一個知識淵博的人。.積極向同事學習，多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。虛心請教，取人之長，補己之短。牢固樹立服務的思想第二：進一步加強自身的業(yè)務素質(zhì)，完善自我，在研究實踐中學習理論，摸索方法，形成經(jīng)驗。、上課，把握新課標，制定自己的一套教學方法，提升課堂教學有效性。，加強本學科專業(yè)理論學習，提高課堂教學實踐能力，努力成為研究型教師。如：怎樣與學生更友好地相處；怎樣提高后進生的學英語的興趣；尋找更好地教學策略去提高學生的學習成績。，更加適應新課改的要求形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格。，能更發(fā)好地用多媒體設計出更好的適合學生學習和檢測的課件。，使之更符合教學實際并為教學服務。第三目標：課堂教學思想能夠進一步顯現(xiàn)，并能夠在一定范圍內(nèi)展示。繼續(xù)努力，與時俱進，更深入地學習鉆研教育教學。始終保持一顆年輕的心、進取的心投入工作，不能因為工作時間長了而放松對自己的要求。，發(fā)表在國家級的CN教育刊物上。困難自測：可能會因為比較繁重的教學工作而抽不出更多的時間來高質(zhì)量地完成目標。保障措施：：智慧能力，教育能力，班級管理能力，教學能力。，樹立終身學習的觀念。，力爭做到： 反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。，提高科研水平總之，我將繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長，努力向一名優(yōu)秀的教師前進。
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