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[建筑]教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁

2025-01-19 03:32本頁面
  

【正文】 過程是很艱辛的,教師面臨的壓力難以言喻,但單兵作戰(zhàn)與群體合作所承受的壓力是不一樣的,所取得的成效也不一樣。所以,課改進入實施階段后,我會利用好學校搭建的平臺,在教研組內(nèi)部互幫互學、合作交流、成果共享、共同提高,努力形成一種群體合作探索的氛圍。 (三)、在實踐中成長 課堂調(diào)研,展示自我。   為了檢驗自己的課堂教學,提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動,給自己展示的舞臺,為教學研究提供載體。 崗位練兵,展示自我。   積極參加學校開展自薦課、推門課等系列活動,鍛煉自己,時刻提醒自己要有競爭意識。 積極參與區(qū)、市級的各類評比。   我要樹立終身學習的意識,保持開放的心態(tài),在實踐中學習,在學習中反思,對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,不斷適應新的變革。這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要,同時也是成為區(qū)名師的必經(jīng)之路。
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