[建筑]教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁
2025-01-19 03:32本頁面
【正文】 過程是很艱辛的，教師面臨的壓力難以言喻，但單兵作戰(zhàn)與群體合作所承受的壓力是不一樣的，所取得的成效也不一樣。所以，課改進入實施階段后，我會利用好學校搭建的平臺，在教研組內(nèi)部互幫互學、合作交流、成果共享、共同提高，努力形成一種群體合作探索的氛圍。 （三）、在實踐中成長 課堂調(diào)研，展示自我。 為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。 崗位練兵，展示自我。 積極參加學校開展自薦課、推門課等系列活動，鍛煉自己，時刻提醒自己要有競爭意識。 積極參與區(qū)、市級的各類評比。 我要樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，在實踐中學習，在學習中反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，不斷適應新的變革。這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要，同時也是成為區(qū)名師的必經(jīng)之路。
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