八年級(jí)歷史試卷分析-資料下載頁(yè)
2025-09-28 23:50本頁(yè)面
【正文】 題10分，配對(duì)填空題10分，材料分析題20分，探究題10分。②內(nèi)容比例分析： 通過(guò)對(duì)試卷細(xì)致分析，總體上本次歷史試卷，注重基礎(chǔ)，重視應(yīng)用，凸顯能力，滲透德育。以課標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容為核心，緊跟時(shí)代脈搏，設(shè)問(wèn)巧妙，立意高遠(yuǎn)。以基礎(chǔ)立意轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)、能力并舉，穩(wěn)中求進(jìn)，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把握了教學(xué)的改革方向，體現(xiàn)了新課程理念，導(dǎo)向鮮明，是一份融綜合性、人文性、開(kāi)放性和時(shí)代性于一體的好試題。重點(diǎn)較為突出，符合考試標(biāo)準(zhǔn)。第一題為選擇題，共計(jì)50分。本題主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。選擇題得分率20分以上為85%左右，主要是學(xué)生對(duì)有些知識(shí)容易混淆。這充分說(shuō)明師生在平時(shí)的歷史教學(xué)中需要特別注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，這對(duì)于我們開(kāi)展歷史課堂教學(xué)改革和實(shí)施新的課改方案提供了優(yōu)良的傳統(tǒng)和良好的前提保證。第二題填空題10分。本題主要考察學(xué)生對(duì)重要的歷史事實(shí)的記憶理解，但是本題的得分率不高，6分以上為60%。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)歷史時(shí)間和事件的把握不夠好。第三題的材料分析共計(jì)20分主要考察學(xué)生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學(xué)生的水平不一，結(jié)果丟分較多。這充分反映了考生歷史學(xué)習(xí)與考試的各項(xiàng)基本技能和綜合能力有待提高?？梢哉f(shuō)學(xué)生基本能力有待提高，其主要表現(xiàn)在：考生的基本功有待提高，錯(cuò)別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語(yǔ)言表達(dá)不通順現(xiàn)象等依然存在。說(shuō)明學(xué)生的基本功不扎實(shí)。基礎(chǔ)打的不牢。考生理解題意、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力不強(qiáng)。答卷中答非所問(wèn)，文字表達(dá)不切要點(diǎn)等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。有許多同學(xué)做題不認(rèn)真，沒(méi)有認(rèn)真審題，對(duì)題意理解不深，考慮問(wèn)題不全面，造成不必要的丟分?？忌C合能力較差，總之，考生在答卷過(guò)程中所呈現(xiàn)出來(lái)的一系表象，為指導(dǎo)我們今后的歷史教學(xué)和考試提供可貴的一手資料，我們應(yīng)深刻剖析。這就要求我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要注重學(xué)生綜合能力的提高。二、教學(xué)建議 １、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。不能因課改而丟棄基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)，就會(huì)成為無(wú)源之水無(wú)本之木。教師在平時(shí)的教學(xué)中不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，忽視對(duì)中下學(xué)生的輔導(dǎo)?；A(chǔ)知識(shí)是思考問(wèn)題、解決和分析問(wèn)題的工具，離開(kāi)了對(duì)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，研究和分析問(wèn)題就只能停留在表層，不可能深入，只能是泛泛而談。２、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史記憶能力的培養(yǎng) 現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象是各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的一些基礎(chǔ)理論，只有掌握了這些基礎(chǔ)理論，才可能為未來(lái)的再學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生記憶能力訓(xùn)練。三、由試卷想到的 ，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、熱點(diǎn)問(wèn)題扎扎實(shí)實(shí)要求學(xué)生過(guò)手，務(wù)必牢固掌握，并能舉一反三，觸類旁通，靈活運(yùn)用。，并根據(jù)自已班的學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性教學(xué)，最大限度地挖掘和發(fā)揮課堂效益。 、教學(xué)和考試改革的要求，有計(jì)劃地長(zhǎng)期培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題（含社會(huì)、生產(chǎn)、生活應(yīng)用問(wèn)題、探究性、開(kāi)放性問(wèn)題）的能力；綜合、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力；知識(shí)遷移、發(fā)散思維、逆向思維的能力。四．改進(jìn)方向加強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的意識(shí)。養(yǎng)成勤與思考的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)力度。增強(qiáng)差生的學(xué)習(xí)興趣。做好單元過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn)。
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