【導(dǎo)讀】段占全長(zhǎng)的____,每段長(zhǎng)____;有一張紙將它的一部分涂成黃色,下面四張紙中,藍(lán)色部分占整張紙的幾分之幾?在括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù):. 例題1試舉出三個(gè)與分?jǐn)?shù)相等的分?jǐn)?shù);母除以3,分?jǐn)?shù)的大小不變。
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)一、激趣引新二、新知探索說(shuō)一說(shuō)折一折想一想三、鞏固新知練一練找一找四、擴(kuò)展延伸分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三
2024-12-11 08:26
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)蘇教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二覺(jué)得自己很吃虧,于是三人就大吵起來(lái)。正在這時(shí),家里來(lái)了一個(gè)客人,問(wèn)清爭(zhēng)吵的原因后,哈哈的笑了起來(lái),給他們講了幾句話,三兄弟就停止了爭(zhēng)吵。933162
2025-01-05 21:03
【總結(jié)】例1、例2分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)②預(yù)設(shè):①(2)請(qǐng)你動(dòng)手折一折這3張紙,分別把它們平均分成2份、4份、8份,并分別涂色表示出、、。214284一、在多種情境中感知分?jǐn)?shù)的相等1.在
2025-05-06 08:24
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)猴山上的猴子最喜歡吃猴王做的餅了。有一天,猴王做了三塊大小一樣的餅分給小猴們吃,它先把第一塊餅干平均切成四塊,分給猴大一塊。猴二見(jiàn)到說(shuō):“太小了,我要兩塊”。猴王就把第二塊餅干平均切成八塊,分給猴二兩塊。猴三更貪,它搶著說(shuō):“我要三塊,我要三塊?!庇谑牵锿跤职训谌龎K餅干平均切成十二塊,分給猴三三塊。小朋友們,你知道哪只猴子分得多嗎?
2025-01-17 16:19
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)執(zhí)教者:阮金燕五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)猴山上的猴子最喜歡吃猴王做的餅干了。有一天,猴王做了三塊干大小一樣的餅分給小猴們吃,它先把第一塊餅干平均切成四塊,分給猴大一塊。猴二見(jiàn)到說(shuō):“太小了,我要兩塊”。猴王就把第二塊餅干平均切成八塊,分給猴二兩塊。猴三更貪,它搶著說(shuō):“我要三塊,我要三塊?!庇谑牵锿跤职训谌龎K餅干平均切成十二塊,分給猴三
2025-07-26 10:01
【總結(jié)】探索分?jǐn)?shù)中的規(guī)律梁惠玲右邊的式子對(duì)嗎?為什么?分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變。169443343????5452252???同時(shí)相同的數(shù)234××,分?jǐn)?shù)的大小不變。
2024-11-03 17:58
【總結(jié)】北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第4節(jié)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第3節(jié)動(dòng)手做一做,涂一涂?1、把一張紙平均分成4份,涂其中的3份。?2、把一張紙平均分成8份,涂其中的6份。?3、把一張紙平均分成16份,涂其中的12份。43861612………
2024-11-29 22:29
【總結(jié)】(第)比的基本性質(zhì):比的前項(xiàng)與后項(xiàng)同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)(0除外),比值不變。:::(0)ababakbkkkk???(0)aakakkbbkbk?????利用比的基本性質(zhì)可以將比化成最簡(jiǎn)整數(shù)比。(1)比的前項(xiàng)與后項(xiàng)均為整數(shù)。(2)比的前項(xiàng)與后項(xiàng)互素
2024-12-12 16:58
【總結(jié)】填寫(xiě)下列表格被除數(shù)481632除數(shù)1248商商不變的性質(zhì):被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或者縮小相同的倍數(shù)(0除外),商不變.4444122448先說(shuō)出深色部分占整體的幾分之幾?再比較三段深色部分的長(zhǎng)度與整體的關(guān)系。你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
2024-11-12 02:54
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.能理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),知道分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與整數(shù)除法中;?2.能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母不同而大小相等的分?jǐn)?shù)。有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二
2024-11-12 03:08
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)襄陽(yáng)四中小學(xué)部潘力②①請(qǐng)你動(dòng)手折一折這3張紙,分別把它們平均分成2份、4份、8份,并分別涂色表示出、、。214284情境導(dǎo)入214284你能試著寫(xiě)
2024-11-21 02:45
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)下冊(cè)(青島版)一、巧設(shè)懸念,提出疑問(wèn)二、創(chuàng)設(shè)情境,提供素材三、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,舉例驗(yàn)證四、統(tǒng)一思想,總結(jié)性質(zhì)五、鞏固性質(zhì),整理升華六、全課總結(jié),提出設(shè)想分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)猴山上的猴子最喜歡吃猴王做的餅了。有一天,猴王做了三塊大小一樣的餅分給小猴們吃,它先
2024-11-27 22:54
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義古代的計(jì)數(shù)方法石頭計(jì)數(shù)刻道計(jì)數(shù)結(jié)繩計(jì)數(shù)剩下的不足怎么辦?用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中陰影部分。()()()83414141()414141這三個(gè)都可以用分?jǐn)?shù)四分之一表示,它們表示的意思一
2024-11-30 00:06
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)授課人:程亞瓊能被2整除能被3整除能被5整除70121540649034一、復(fù)習(xí)分別說(shuō)出黃色部分所表示的意思,再用分?jǐn)?shù)表示出來(lái).()()()===
2024-11-21 23:23
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)燕家河小學(xué)李勝元你知道,阿凡提為什么會(huì)笑嗎?他對(duì)三兄弟講了哪些話?有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二覺(jué)得自己很吃虧,于是三人就大吵起來(lái)。剛好阿凡提路過(guò)
2025-07-17 14:26