(學習張偉,踐行焦裕祿精神-資料下載頁
2025-09-28 02:50本頁面
【正文】 泰山。他把一生奉獻給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。首先要學習他對教育事業(yè)的認識，要認識教育事業(yè)的重要和偉大。教育，從宏觀來講關(guān)系到國家的盛衰、民族的興旺；從微觀來講關(guān)系到一個家庭的幸福和學生個體的一生，一個孩子能夠培養(yǎng)成為人才就感覺這個家庭有希望了。國家和家庭把孩子交給我們教師和校長，責任重大。教師要有愛心和責任心，把學生教育好，把學生愛護好。其次要學習他不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高教書育人水平。農(nóng)村學校條件比較差，儀器設(shè)備比較缺，所以更需要教師有高超的技能和教育藝術(shù)，把課上好，不斷提高教育質(zhì)量。從張偉的事跡中能感受到，他在工作中非常精益求精，他運用教育智慧、教育藝術(shù)，把一所農(nóng)村薄弱學校辦成了優(yōu)質(zhì)的學校。所以，我覺得教育是一個幸福的事業(yè)，因為教育使兒童幸福，使家庭幸福，使我們國家強盛。我給教師講課的時候常講，教師要認識到，教師是一個幸福的職業(yè)，看到孩子的成長，看到孩子的成才，教師就有一種幸福感，有一種成就感。有了這種幸福感、成就感，就會不覺得職業(yè)厭倦，就會不斷鉆研業(yè)務(wù)。沒有愛就沒教育。但是什么叫愛，并不是所有教師都能理解。愛，首先要相信孩子，相信每個孩子都能成才，而且尊重每一個孩子。教師怎樣把愛傳遞到孩子身上，就需要教師理解孩子，要跟孩子溝通。秋渠一中能夠從一個薄弱學校變成優(yōu)質(zhì)學校，正是注中培養(yǎng)了學生的學習積極性和主動性，培養(yǎng)了學生的學習興趣和愛好。再次，教師要服務(wù)于細微處?？戳藦垈バｉL的事跡，我感覺他的工作就是在細微之中，在細微之中影響教師、影響學生、影響周圍的人。所以，為什么他去世后有那么多教師、學生、群眾都去悼念他，因為他的工作很細微。同時，我們的教師很辛苦，需要給予學生更多的關(guān)懷，要像張偉校長那樣更多關(guān)懷農(nóng)村的孩子，特別是留守兒童，他們的父母都在外面打工，缺乏父母的愛，因此他們更需要教師的關(guān)懷和幫助。農(nóng)村教師比城市教師更辛苦，我常常在電視上看到有的農(nóng)村教師背著孩子們在崎嶇的山路上走，有的乘著小船在江河上送孩子們上學，我從心里非常感動。他們和張偉校長一樣，是農(nóng)村教育的脊梁，是最可愛的人。我們要向他們學習，向他們致敬。在今后的工作中我要以焦裕祿為鏡，學習張偉精神，學習他愛崗敬業(yè)的苦干精神，學習他拼搏進取的奮斗精神，學習他大公無私的奉獻精神，關(guān)愛學生，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。第五篇：關(guān)于開展“學習張偉,踐行焦裕祿精神關(guān)于開展“學習張偉，踐行焦裕祿精神?學校在行動”師德師風優(yōu)秀案例評選活動的通知發(fā)布時間：2014年6月4日 來源：工會各學院（部）：為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，加強我校教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，根據(jù)中共河南城建學院委員會《關(guān)于印發(fā)“學習張偉，踐行焦裕祿精神”師德主題教育方案的通知》（豫城院黨文?2014?36號）精神，校工會決定在全校開展以“學習張偉，踐行焦裕祿精神”為主題的師德師風優(yōu)秀案例評選活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、指導思想以黨的十八大精神為指導，圍繞建立一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高素質(zhì)教師隊伍的要求，通過開展以“學習張偉，踐行焦裕祿精神”為主題的師德師風優(yōu)秀案例評選，大力弘揚廣大教職工愛黨愛崗、潛心育人、無私奉獻、昂揚向上的精神風貌，展現(xiàn)新時期我校廣大教職工的崇高精神境界和高尚道德情操。二、“學習張偉，踐行焦裕祿精神〃學校在行動”師德師風優(yōu)秀案例評選的相關(guān)要求報送對象：各教學單位。案例要求：案例要求真實、新穎、具可操作性、有借鑒價值，尤其要突出師德教育活動的創(chuàng)新性和有效性。A4紙打印，交稿時請在封面頁注明案例名稱、參評單位（具體格式參見附件1）。報送要求：6月17日前將紙質(zhì)文檔報送校工會，電子文檔發(fā)送到gh@。三、評審與獎勵校工會將組織專家對各學院（部）選送的優(yōu)秀案例進行評審，并評出若干獎項予以獎勵。附件：學習張偉，踐行焦裕祿精神?學校在行動”師德師風優(yōu) 秀案例格式河南城建學院工會委員會2014年6月4日
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