20xx9月(第一學期)小一班班務計劃-資料下載頁
2024-10-07 02:48本頁面
【正文】 教師分析：本班三位教師比較年輕，對于小班年齡特點把握不準，家長溝通還欠缺經驗。但是我們三位教師能夠認真負責，有積極向上的心態(tài)。并且能夠創(chuàng)新工作。對于工作能夠互相溝通。做到行前思，行中思和行后思。團結一致創(chuàng)建班級和諧氛圍。幼兒分析：本班幼兒共36名其中22名男孩，1名交往能力較差的幼兒。男孩較多攻擊性和打鬧現象較為普遍。幼兒在家依賴性比較強，因此在園表現出自理能力差，個別幼兒膽子較小，不愿意向老師表達自己的愿望。家長分析：家長年輕化，注重幼兒學前階段的教育，育兒理念新穎。喜歡與教師溝通。測查分析：本學期初我們通過測查了解了幼兒各種能力的發(fā)展，以及不足。孩子們來自不同的家庭，有著不同的性格，喜好也有所不同。各項測查中幼兒有了不同的表現。在畫、剪、折、跳、拍球、平衡、推理、數、時間、形狀，合作、自信、堅持、愛周圍人、與客人交往、解決沖突、自助能力、任務意識、躲避危險等等方面合格率較低二、指導思想：認真落實《北京幼兒園教育指導綱要及細則》的精神以及《北京市托幼院所分級分類園驗收標準及細則》促進幼兒的全面、和諧、主動發(fā)展。三、本學期班級工作目標及措施本學期我們將依據幼兒年齡特點以及測查中的不足制定班級目標，將游戲融入各項活動中，讓幼兒在游戲中得到很好的鍛煉。各項目標及（一）常規(guī)工作目標：，對教師形成依賴和信任，能夠自己進餐、穿衣、入廁等感受獨立做事的樂趣 措施：、兒歌形式引導幼兒學習生活常規(guī)，三位教師明確并統(tǒng)一各項常規(guī)要求、主題、游戲等方式幫助幼兒度過分離焦慮期 使幼兒盡快適應幼兒園洗手：學習六步洗手法 以游戲形式學習洗手方法搬椅子：兒歌提示 圖片引導行走路線：分清標記 順序行走不沖撞進餐：游戲方式學習常規(guī) 小腳并齊 低頭彎腰 胸部貼桌子 小手搭房子 播放輕音樂 餐桌整理：從上往下擦桌子 通過教育活動引導收放餐具的方法擦嘴、漱口：教育活動，圖片提示區(qū)域常規(guī)：制作拼圖標記 讓幼兒有序收放玩具 聽音樂收玩具（二）教育教學工作要求目標：，開展教學活動，促進幼兒各項能力的提高，豐富幼兒知識和交往能力、運用數的機會，來提高幼兒活動的興趣措施：，目標與活動心中有數，根據本班幼兒特點及時調整主題內容與活動內容，做好及時記錄，離園前三位教師對一日生活進行反思，建立班級記錄本，將有趣或困惑記錄下來4．開學初做好幼兒初評工作，對照測評不足開展教學活動（詳情見評價報告）：我愛上幼兒園、秋天的果實、冬天我會保護自己、慶新年等美工區(qū)：剪紙、繪畫各種線條的裝飾半成品、能夠粘貼裝飾的紙筒，各種玩色工具（牙刷、毛筆、棉簽、海綿印章）益智區(qū)：自制玩具（釣魚、小青蛙找媽媽、雙胞胎）圖書區(qū)：故事講述、日常用品、動物、人物、根據季節(jié)投放的圖書等角色區(qū)：娃娃家（投放娃娃、餐具、半成品的操作材料包子皮、吸管），讓幼兒自己放拖鞋，放好后可以說一說你的拖鞋放在上層還是下層，好朋友的拖鞋放在上層還是下層，將食物放在盤中，讓幼兒按數取物。在益智區(qū)投放自制玩具：釣魚、小青蛙找媽媽等、不同大小、不同顏色的紙張讓幼兒圖畫與折紙并且準備裝飾圖及折紙步驟圖。（三）教科研：目標：圍繞園內教科研主題進行小班幼兒區(qū)域評價策略的研究。措施：，每位教師都要有內容，如區(qū)域后的評價幼兒作品的分析（依據幼兒特點采用不同的評價策略）多媒體教學：：網站ppt吩咐資料庫（四）班級環(huán)境目標：體現主題的過程，注重幼兒的參與性 及時調整活動區(qū)材料措施：，材料根據玩具配備查找材料缺失學期初三位教師共同制作多種玩教具根據季節(jié)變化投放適合小班的物品區(qū)域材料體現互動性（五）家長工作、照片及育兒資料，展示給家長看，減少家長分離焦慮：午睡、排便等，幫助家長轉變教育觀念（六）保育工作目標：細致照顧每位幼兒使幼兒健康成長措施：、肥胖、自理較弱，身體發(fā)育不良幼兒要多關注，利用鼓勵形式激勵幼兒（七）戶外目標：確保每日2小時戶外時間 鍛煉幼兒各種體能措施：、跑、跳、平衡的能力（例如：快速走、聽指揮做動作、小青蛙學本領、丹頂鶴等游戲），發(fā)展幼兒體能（例如：在過度環(huán)節(jié)利用音樂與幼兒一起跳舞，將跳、平衡等動作編入舞蹈）（通過玩球、單手將球拍高、單手連續(xù)拍2次，拍球比賽等由易到難的形式練習幼兒拍球能力）。（教師多關注這些兒童，手拉手帶領幼兒跑步，小貼貼鼓勵幼兒鍛煉、參加幼兒游戲提高幼兒游戲的興趣）
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