【正文】 富者富者有慚色。2用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(5分)(1)吾欲之南海，何如?(2分)(2)人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣(3分)2從文中你悟出什么道理？（4分）參考答案：示例一：曹先生遭到特務的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來準備第二次買車的錢全部騙走了。溫家寶在亞歐首腦會議期間會見日本首相（1）（3分）用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的包含文字、圖片、音頻、視頻等信息的（2）（2分）優(yōu)勢一：存儲的信息容量大 優(yōu)勢二：具有糾錯功能（3）（2分）材料一、材料二表層：兒子送給我含有《斯卡布羅集市》這首歌的唱片 深層：兒子對我的愛（1）擔憂兒子沉迷于網吧（2）為了兒了對我的冷落感到失望（3）為自己給家人造成的負擔感到內疚癡癡在文中是執(zhí)著的意思文章通過兒子想方設法尋找我最喜愛的那首英文歌這件事來表現的的癡問的人：對小男孩的關愛兒子：對別人的關心充滿感激，為買到唱片感到興奮母親:對別人關心兒子充滿感激，明白真相后的感動，震撼1開放題，寫出自己的真實感觸，表達通順即可。如：讀了全文，我被文中的兒子深深地感動了，他如此地愛著母親，千方百計尋找“靈芝草”給母親治病，令人動容。在現實生活中，我們無須做驚天動地的大事，只要用心去做，哪怕是為母親端上一杯茶，幫她捶捶背，就足以讓操勞的母親感到快樂幸福。三，閱讀:《蘆花蕩》 孫犁 白洋淀(荷花淀)bao 慌慌張張，不知怎么辦才好。智斗日本鬼子預先設下埋伏，用蓮蓬做誘餌，假裝慌張，引誘敵人到陷阱。（言之有理即可）擬人 體現作者對老英雄行為的佩服之情，同時也是對敵人的憎恨。（意思符合就可）環(huán)境描寫 表現老頭子報仇后心里的痛快，輕松自在、愉快的心情，先前的自責、懊喪也有所減輕。（意思符合就可）第五篇：八年級語文第一次月考八年級上學期第一次月考語文試卷一默寫。（10分）樹樹皆秋色。（王績《野望》）氣蒸云夢澤。（孟浩然《望洞庭贈張丞相》）晴川歷歷漢陽樹，（崔顥《黃鶴樓》）少壯不努力。《早寒江上有懷》表達旅人睹物傷情，思念故鄉(xiāng)的詩句：，《送友人》詩中借比喻的修辭手法來表達詩人與友人難舍難分之情的詩句：，《秋詞》詩中體現詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創(chuàng)新視角的句子：。《十一月四日風雨大作》詩中詩人巧借自然風雨，將實現與夢境聯系起來的詩句：。二、閱讀（一）閱讀下面文章，完成9一10題(共8分)（新華社南京1949年4月24日5時電）國民黨22年反革命中心南京，已于23日午夜為人民解放軍解放。國民黨反動統(tǒng)治宣告滅亡。人民解放軍入城后，受到學生和市民的熱烈歡迎，男女學生們紛紛向解放軍獻花致敬。人民解放軍已布告安民，城內秩序穩(wěn)定，商店照常開門營業(yè)。在發(fā)起渡江作戰(zhàn)后三天內，人民解放軍便攻占這一全中國第一個大城，這說明解放軍威力的強大，國民黨匪軍一觸即潰，已經無法進行有組織的抵抗。為這則新聞補充題目：。（3分）在文中用 線畫出導語部分，指出導語部分明晰地交代了哪些記敘要素。（5分）（二）閱讀下面文章，完成11一15題(共20分)①夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。②敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思?？墒羌偃缡窃旅黠L清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。③撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。④老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。⑤老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。⑥老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。⑦因為他，敵人的愿望就沒有達到。⑧每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。1這段文字選自課文《 》，體裁是，作者。本文是“白洋淀紀事之二”，“之一”是另一篇《 》。（4分）1文中為什么把老頭子比喻成“干瘦得像老了的魚鷹”？（4分）1文中劃線的句子表現了老頭子什么性格?（4分）1“因為他，敵人的愿望就沒有達到”，這里的“愿望”指什么？（4分）1開頭的景物描寫有什么作用？（4分）（三）、閱讀下面文章，完成16一19題(共22分)火柴天堂那天，媽媽看到我在玩游戲，站了很久，輕輕地說：“東東，游戲??還是少玩些吧?！眿寢屖窃诩疑习嗟淖杂陕殬I(yè)者，對我一向還算理解，可能與她這時尚的職業(yè)有關吧。為了躲媽媽，我開始轉戰(zhàn)網吧。其實，玩久了也有些厭倦，但還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺得踏實。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名，愿意收徒的私聊！”多么獨特的拜師啟事！我點了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。我急于提升等級，基本沒帶她練過級。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會為此花費太多精力的?！彼阍诎踩牡胤?，一邊打小怪物練級，一邊和我聊天。她說游戲是為人服務，而我投入得本末倒置了。我何嘗不知呢？只是迷戀已久??兩周她只練到 15 級。然而那天我與一個40 級武士PK，她卻挺身而出，結果死了N次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買了個42 級道士號，我問：“不是說不會花費太多精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負?！薄澳愕奶栍袥]密保?。恳潜缓诹嗽蹀k？”“?。俊彼肷尾呕氐?，“看造化吧！”從此，有人來犯，我們就下線換號，由我用“清風道士”出戰(zhàn)。然而我漸漸發(fā)現，傳奇與生活不同：縱然我殺死對方N 次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說：“清風道士的號，果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她為我而買的號，是她要給我的保護?？晌也荒鼙憩F得傷心，我勸她：“你說過的，游戲而已?！薄翱晌艺娴牟幌肽惚黄圬??！笆俏壹疾蝗缛?，沒關系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢?！睕]想到，我居然用她的論調來安慰她。但，說著說著，想到日漸荒蕪的學業(yè)，一種從未有過的徹悟穿過我心。最后，我們相約退出傳奇，但我還想用 視頻看看她?！安?，不要！你會吃驚的?！薄安粫?，你是我徒弟嘛。不管你什么樣，我都不會吃驚的?！比欢缁鸩袼f，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽！媽媽打過來一個笑臉：生氣了？“東東，媽媽只想更了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明？”媽媽說，“知道我為什么叫‘火柴天堂’嗎？有首《火柴天堂》里唱‘媽媽牽著我的手回家’，媽媽想牽著東東的手，回家??”眼淚不爭氣地流了出來，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個小火柴嘛，還要我保護呢！”“嗯?！眿寢屨f，“那么，師父，小火柴等你回家！”1概括這篇小說的情節(jié)。（5 分）1摘取文中的詞語，梳理“我”對網絡游戲的態(tài)度變化過程（均限用兩個字）。（8分）→→ →1這篇小說的主人公是誰？請簡要分析一下主人公的人物形象。（5分）主人公________________________________________________________________________ 分析________________________________________________________________________1關于“小火柴”的真實身份，小說在前半部分有多處伏筆，請找出一處并對此簡要分析。（4分）伏筆________________________________________________________________________ 分析_____________________________________________________________________三、綜合性學習（10分）為紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利69周年，班級開展一次以“戰(zhàn)爭與和平”為主題的綜合性學習活動，請你參與準備工作，完成下列試題。（10分）“武”字與戰(zhàn)爭密切相關。中國漢代文字學家許慎認為“武”是典型的會意字，他在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”。請說說這一解釋反映了古人怎樣的情感。（3分）2請寫出一句與戰(zhàn)爭有關的詩（詞）句：（2分）2請你用簡要的語言概述我國歷史上著名的一場戰(zhàn)役：（5分）四、名著閱讀（10分）因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣??！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看賽會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來?；涀员P古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。就是這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了，那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！??應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更高了。2該篇文字節(jié)選自回憶性散文集《 》，作者是（2分）2選文開頭寫家人為看五猖會做準備的忙碌場景和結尾部分“家中由忙亂轉成靜肅了”形成鮮明的對比，這樣寫的作用是什么？（）（4分）A．父親讓我背書給我?guī)淼耐纯喔惺堋．突出“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難之間的矛盾 C．突出文章的主題思想。D．寫出了“我”還是覺得讀書比較重要，所以就靜肅下來安心背書2下列說法不正確的一項是（）(4分)A．父親是一個一切為了孩子的人。B．父親是一個對兒童心理無知的人，與孩子有深深的隔膜的人。C．父親是一個專制的人。D．文章含蓄地批判了封建思想習俗的不合理性。五、作文（70分）自己高興”為題目，寫一篇記敘文。要求：寫出你最熟悉的內容，表達你的真情實感文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用“”代替，否則扣分不得抄襲不少于600字。