【正文】 取了“狗”這樣一個類型，諷刺了生活中與狗相似的人。D、《阿長與山海經(jīng)》記述作者兒時與阿長相處的情景，表達(dá)了對她的懷念感激之情。二、閱讀與賞析：（34分）（一）執(zhí)竿入城（12分）魯①有執(zhí)長竿入城門者，初②豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。俄③有老父④至曰： “吾非圣人⑤，但見事多矣！何不以鋸中截⑥而入？”遂依而截之。選自【笑林（三國魏）】注釋：①魯：春秋時國名。②初：開始時。③俄：不久。④老父：老人。古時指老年男子。⑤圣人：最完美、最有學(xué)識的人。⑥中截：從中間截斷。下列句中的“之”與例句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是（3分）．．例句：初豎執(zhí)之A、遂依而截之 B、未窮秦青之技 C、下車引之 D、元禮及賓客莫不奇之解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）魯有執(zhí)長竿入城門者（2）但見事多矣 ．．（3）何不以鋸中截而入（4）遂依而截之 ．．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）（1）計無所出。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）（2）遂依而截之。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）讀了這段文字，你得到了怎樣的啟示？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）湖上 宋 徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。1請用生動的語言描述詩一、二兩句所描寫的景象。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1這首詩反映了游人怎樣的心情？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）（8分）①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。②雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1賞析文中的畫線的句子。（3分）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1第①段寫春風(fēng)，分別從哪些角度寫的？突出了春風(fēng)的哪些特點(diǎn)？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1第②段描寫的對象是春雨，為什么還要突出對小草兒和樹葉兒的描寫？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（四）秋棗兒紅（10分）①中秋前后，秋棗成熟了。②家鄉(xiāng)到處都栽滿了棗樹。這個季節(jié)里，大紅的棗兒綴滿枝頭，處處是紅艷的景象，時時都流溢著棗香。人站在村西的山上俯視，夕陽之下，村莊如云錦輕覆，煞是美麗；人行街頭，舉手即能摘下大顆的棗兒，放入口中咀嚼，脆生生，甜滋滋，齒頰生香。③這個季節(jié)，總會讓我想到自己的童年。那時候，我還小，一看到棗熟了，就會跑到后園中打棗。棗樹是后鄰家的，后鄰家的棗枝伸到了我們家的后園里。我拿起一塊石頭，用力投向棗枝，棗子便嘩啦啦地掉了一地。有時石頭落到后鄰家的院落里，便聽到“哐當(dāng)”一聲，這一定是后鄰家的 泥瓦盆被打破了。后鄰家的老婆婆就會吆喝一聲：“別打了，盆破了，落棗后給你送一些。”④幾天以后，后鄰家落棗了，果然就派她們家的孩子送來一大瓢。．．⑤現(xiàn)在想來，那種淳樸、和睦的鄰里之情，真是讓人回味不已。⑥秋棗成熟的時候，最忙碌的還是我的祖母。她幾乎每天都會在我們家的那幾棵棗樹下守望，看棗兒是否被孩子們采摘，看棗兒會不會被風(fēng)吹掉。一旦風(fēng)起，她就趕緊跑到棗樹下，將那些吹落的棗子拾起，放到鍋上蒸熟，分給孩子們吃。蒸熟的棗子又軟又甜，滑潤綿軟，別有一種風(fēng)味。⑦祖母這樣的跑動，要一直到落棗結(jié)束，看著一堆堆的棗兒堆于家中。⑧這時，祖母也會像后鄰那樣，拿起一只大瓢，盛滿棗兒，一家一戶地分送。她邁著顫巍巍的小腳，臉上堆滿了得意的笑容，扭動的腳步似是一種季節(jié)的舞蹈。送完鄰里，她還要送親戚。這個時候，祖母會將棗兒盛到竹籃里，籃口覆上一塊紅布，極是認(rèn)真、莊重。她要在中秋節(jié)前，將這時鮮的棗兒送到每一戶親戚家，讓每一位親人都吃上這大紅的鮮棗。她要給自己的親人送上一份節(jié)日的吉祥，一份季節(jié)的問候和祝福。⑨所以后來每當(dāng)我聽到那支歌：“大紅棗兒甜又香，送給咱親人嘗一嘗……”我就會想到祖母，憶起祖母那顫巍巍的影像。⑩如今想來，那個時候的祖母，心中一定充滿了無限的幸福。她一定知道，甜美的果實(shí)是應(yīng)當(dāng)與大家一起分享的，而分享就是一種幸福。?曬棗也是祖母極喜歡做的事情。收下的棗兒要想保存長久，必須曬干，而這總是要祖母去做的。祖母會找一張“箔幛”，將棗兒均勻地攤放在“箔幛”上，守著棗兒，守著太陽，一天天地將棗兒曬干。這個過程，祖母要不停地挑選，將不夠飽滿或生蟲的棗兒挑出。我喜歡看祖母曬棗的過程，看這個過程中，祖母寧靜而安然的情態(tài)。她總是那樣地專注，專注的目光里，流淌著一種慈祥和滿足，將經(jīng)久的歲月沉淀為一種明練和淡然。?曬干的棗兒大部分要賣掉，換來一些日常的生活用品，用以度日。但祖母總是會保留一些的，待到冬日，室外積雪盈門，室內(nèi)全家人圍在熱乎乎的炕頭上。此時，祖母就會捧出一大捧棗兒，讓大家圍而食之。這個冬日就變得異常溫暖，其樂融融。彼情彼景，日久之后，就凝鑄成了一種對家鄉(xiāng)永久的思念。?我思念家鄉(xiāng)，思念那滿村的紅艷，那早晨的炊煙和炊煙下生息的親人。1文章第⑥?段中，作者寫了祖母與棗兒的哪些往事？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1第⑧段中畫線的句子運(yùn)用了什么描寫手法？有什么作用？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1下面句子中的加點(diǎn)詞好在哪里？（2分）幾天以后，后鄰家落棗了，果然就派她們家的孩子送來一大瓢。．．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1從全文看，大紅的“秋棗兒”上凝聚著哪些美好的情感？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、表達(dá)與交流：（40分）步入中學(xué)時代，有了新的老師，認(rèn)識了新同學(xué)。相識是人生的緣分，是彼此交往的開始。請以《我的新朋友》為題，寫一篇不少于600字的作文。答案一、積累與運(yùn)用： 略ACDC二、閱讀與賞析：B（1）拿（2）只（3）用（4）于是（1）想不出什么辦法。（計、出）（2）于是（魯人）依照老人的辦法截斷了竹竿。（遂、依、之、補(bǔ)出主語）做人要靈活對待問題，要隨機(jī)應(yīng)變。（意思對即可）或者遇到事情要經(jīng)過思考，不能胡亂地相信別人的話，照搬照做。1示例：在那湖岸邊開滿了紅花的樹上，歡悅的群鶯在不停地鳴叫；西湖岸邊已長滿了青草，成群的白鷺在平靜的湖面上翻飛。1這首詩反映了游人舒暢、歡快、愉悅的心情。1運(yùn)用了比喻的修辭手法，將春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，生動形象地寫出了春雨細(xì)、密的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對春雨的喜愛和贊美之情。1從觸覺寫春風(fēng)的輕柔、溫暖；從嗅覺寫春風(fēng)的芳香濃郁；從聽覺寫出春風(fēng)的和悅（悅耳動聽）。1寫小草兒和樹葉兒是側(cè)面描寫，寫出了春雨滋潤萬物，給大地帶來生機(jī)。1（1）祖母守望棗兒、拾棗兒、蒸棗兒、給孩子們分棗兒；（2）祖母送棗兒給鄰里、親戚；（3）祖母曬棗兒、賣棗兒；（4）祖母留棗兒給家人食用。1動作、神態(tài)描寫。生動形象地寫出了祖母送棗兒給鄰里時得意、快樂的情態(tài)，表現(xiàn)了她內(nèi)心的幸福感。1“果然”一詞表現(xiàn)了后鄰的守信，彰顯出淳樸、和睦的鄰里之情。1“秋棗兒”上凝聚著淳樸的鄰里之情、溫暖的親情以及濃烈的思鄉(xiāng)之情。三、表達(dá)與交流： 切入分31分。