蘇教版六年級語文——三打白骨精教學設計-資料下載頁
2024-10-07 02:44本頁面
【正文】 這個故事講給大家聽呢下面我們就來講一講吧。 溫馨提示：在講故事的過程中，要盡可能地運用課文中的語言，可以展開合理的想象，力爭把故事講得更生動、更有吸引力。 學生在小組內(nèi)講故事，可采用一人講一段的方法，使每個學生都有鍛煉的機會。 各組推行講得最好的同學在全班交流 三、總結課文 孫悟空除掉了白骨精，唐僧師徒四人又踏上了前往西天取經(jīng)的道路。前進的道路上還會有更多的兇險，但是孫悟空有善于識別妖魔詭計的火眼金睛，有降妖伏魔的高強本領，我們相信他們一定能化險為夷、一路平安的?！ ∷摹⒔涣鳌段饔斡洝分械钠渌适隆 ∪纾捍螋[天宮；八戒大戰(zhàn)流沙河、三借芭蕉扇 五、作業(yè) 閱讀《西游記》原著，感受名著的藝術魅力。 把你所知道的《西游記》故事講給弟弟妹妹聽 附：板書： 三打白骨精 孫悟空：機智、勇敢、堅定（本領高強、機智勇敢 白骨精：狡猾善變（詭計多端） 唐僧：心地善良 內(nèi)容總結
（1）蘇教版六年級語文——《三打白骨精》教學設計
教學目標：
能用已有的識字策略學會本課生字新詞，能根據(jù)上下文理解新詞的意思
（2）從讀名著入手，立足三變?nèi)蚨r，感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)
（3）二責為主線，在讀懂變、打和責過程中，走近人物內(nèi)心，感知人物形象
（4）悟空抽出金箍棒，怕師傅念咒語，沒有立刻動手，暗中叫來眾神，吩咐道：lsquo
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