小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——關(guān)于教學(xué)案例的寫作體例-資料下載頁(yè)
2025-09-28 02:23本頁(yè)面
【正文】 操作性。 事例要具體、突出、典型，以讓讀者猶如身臨其境一樣感受事件的過程，切忌泛泛而淡，空洞議論，華而不實(shí)?！ ↑c(diǎn)評(píng)要簡(jiǎn)明、精要，進(jìn)一步揭示主題。 五、教學(xué)案例示例 （見《新課程中教師行為的變化》一書，傅道春編著，首都師范大學(xué)出版社，2001年出版） 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——關(guān)于教學(xué)案例的寫作體例
一、什么是教學(xué)案例
學(xué)校教育教學(xué)中有許多典型事例和疑難問題，案例可以從不同角度反映教師在處理這些問題時(shí)的行為，態(tài)度和思想感情，提出解決問題的思路和例證
（2）可以說，教學(xué)案例就是一個(gè)具體教學(xué)情景的故事
（3）案例寫作是一種歸納思維，思維的方式是從具體到抽象
（4）一個(gè)寫在教之前，一個(gè)寫在教之后
（5）一個(gè)是預(yù)期，一個(gè)是結(jié)果
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