蘇教版語文五年級下冊第四單元備課-資料下載頁
2025-09-28 02:22本頁面
【正文】 達方法，也顯得尤為重要。其一，要學習段首概括的方法。課文從以下四個方面敘述維也納是音樂之都的：。；；。其二，要學習突出重點的方法。在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布，但作者重點詳寫了最為著名的世界歌劇中心?！ ×曌?學寫游記 本文習作的訓練旨在指導小學高年級學生在寫游記或參觀級的時候，能夠有所選擇，有所側(cè)重，詳略得當，重點突出。圍繞一個特點或幾個特點展開細致的描寫，給讀者留下深刻的印象。通過本次習作的訓練鼓勵學生讀萬卷書，行萬里路，激發(fā)學生對祖國河山的熱愛和對勞動人民勤勞、勇敢、智慧的敬仰之情。本次的習作教學力求體現(xiàn)以下特點： 。這是一篇游記（參觀記），它屬于寫景的范疇。我們都知道，景物描寫對語言的要求是比較高的。景物的在線完全靠語言的建造和修飾，寫景還是主觀和客觀的結(jié)合，它既是客觀的文字介紹，同時對景的描述必定包含著個人主觀審美情趣的偏向，也就是景中要有情。怎樣才能既真實的表達，又能把自己觀景的情緒融入了文章，本能自然地為讀者所接受，這就對語言感覺和言語表達提出了較高的要求。小學高年級的學生已有了一定的語言積累，我們所要做的工作，一是繼續(xù)引導學生做更多更高層次的積累，二是幫助重溫已有積累，對語言進行修煉?！ ?。所謂教學生想心思，就是讓學生明白為什么寫；寫那些，不寫那些；那些先寫，那些后寫。想的過程，是學生把思想、語言、寫法和在一起的思考過程，這個合不是物理的堆砌，而是一種深層次的融合，是一種語文綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我們可以指導學生練習擬出有脈絡(luò)，有內(nèi)容的習作提綱，在此基礎(chǔ)上豐富、鋪陳，完成習作?！ ∷?、教學資源拓展 本單元教學所需要的資料老師們可上老百曉在線網(wǎng)站上瀏覽?！ ∩稀肚乇R俑》一課，可以讓學生搜集關(guān)于秦朝的資料，可以搜集秦始皇的資料，還可以搜集其他相關(guān)的歷史資料，交流豐富歷史知識?！ ∩贤辍兑魳分季S也納》后，老師可組織學生開展音樂之都維也納 專題研究，引導學生組成研究小組，自行選題。如：有那些世界著名的音樂家在維也納生活過；誕生在維也納的的著名音樂作品有哪些在維也納的哪些街道、公園、禮堂、劇院、會議大廳是用音樂家的名字命名的。開展相關(guān)的課外閱讀，教給學生撰寫報告的基本方法?！ ∥?、作業(yè)布置 除了布置常規(guī)的生字組詞、抄寫、聽寫、練習冊、周記、習作等等常規(guī)作業(yè)之外，還可以鼓勵學生閱讀相關(guān)的介紹祖國以及世界名勝古跡的文章，并做讀書筆記。還可以引導學生用從課文里學到的寫作方法進行仿寫，介紹學校周邊或者家鄉(xiāng)的一處地方，進行一次小練筆，為習作4打基礎(chǔ)。 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版語文五年級下冊第四單元備課
一、本單元教材解讀
（2）三、教學目標及教學重難點
《秦兵馬傭》能正確、流利、有感情地朗讀課文
（3）《音樂之都維也納》能正確、流利、有感情地朗讀課文
（4）《練習四》安排了五個訓練項目，內(nèi)容包括語文與生活、誦讀與欣賞、學寫毛筆字
（5）了解說明方法
教學說明文，除了要引導學生明白課文所介紹、說明的事物的特征、本質(zhì)，還應(yīng)注意引導學生學習作者說明事物的相關(guān)方法
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