小學(xué)語文六年級教案——掛兩支筆的孩子第一課時教學(xué)設(shè)計之一-資料下載頁
2024-10-07 02:18本頁面
【正文】 少?？墒?，老師發(fā)現(xiàn)第11自然段作者并沒有直接寫小亮，但是他的心情我們能體會嗎（能） 那幾位同學(xué)想讀老奶奶的話誰想讀王老師的話呢再請一個同學(xué)讀提示語。其他同學(xué)想象當(dāng)老奶奶和王老師談話是，小亮在干什么他當(dāng)時的心情怎么樣（情境朗讀） 交流：小亮當(dāng)時的心情怎么樣（后悔、羞愧、恨不得鉆地下去） 作為小亮的朋友，此時此刻，你想對他說什么呢（小亮，不要灰心，現(xiàn)在努力還來得及等） 五、憧憬未來，結(jié)束教學(xué)。 相信，有了朋友的鼓勵，老師的關(guān)心，陸小亮同學(xué)一定回振作起來的。這節(jié)課，我們就學(xué)到這里。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級教案——《掛兩支筆的孩子》第一課時教學(xué)設(shè)計之一
教時安排及目標：
第一教時：學(xué)習(xí)課文第1
（2）培養(yǎng)學(xué)生合理想象，大膽創(chuàng)新的能力，初步感受只有認真學(xué)習(xí)，牢固掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，才能更好地為人民服務(wù)的道理
（3）筆套上有三個小鍵，像變魔術(shù)似的，一按，蹦出紅筆芯
（4）如今，美夢成真，陸小亮心里樂滋滋的
（5）請同學(xué)們閱讀課文，找出直接寫小亮的句子，細細體會，你讀懂了什么如果有疑問，可以相互交流
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