小學語文六年級教案——《掛兩支筆的孩子》第一課時教學設(shè)計之一(文件)
【正文】 奶奶寫信才會費勁。 同學們的收獲真不少。這節(jié)課，我們就學到這里。其他同學想象當老奶奶和王老師談話是，小亮在干什么他當時的心情怎么樣（情境朗讀） 交流：小亮當時的心情怎么樣（后悔、羞愧、恨不得鉆地下去） 作為小亮的朋友，此時此刻，你想對他說什么呢（小亮，不要灰心，現(xiàn)在努力還來得及等） 五、憧憬未來，結(jié)束教學。我平時對人物的心理活動描寫不夠深刻，以后改進?！ 。▽懗隽诵×林钡男那椋 ∷еP桿，琢磨了一陣，偷偷地抬起頭，瞅了瞅耐著性子等的老奶奶，便不管三七二十一，寫上了準南礦物局，以及收信人的姓名和地址?！ 。ㄖ缓每闯鏊饝?yīng)的很勉強，但是心靈深處他還是想幫助別人的） 鋼筆老劃破紙，用圓珠筆又不如用鋼筆好寫，筆換過來又換過去。為什么著慌 ?。ㄗ约航o爸爸寫的信，爸爸回信指出不少毛病?！ ∥覀兿葋砜凑n文是怎樣編的，又是怎樣把陸小亮這個人物寫具體的?！ ≌埬阏归_想像的翅膀，自由組合討論陸小亮不再掛筆的原因。如今，美夢成真，陸小亮心里樂滋滋的。 他為什么這樣高興而得意呢原來，在他生日那天，媽媽送了他一支漂亮的圓珠筆。一?！ 〗虒W重點和
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