20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——掛兩支筆的孩子-資料下載頁(yè)
2025-09-21 17:27本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)第11自然段作者并沒有直接寫小亮，但是他的心情我們能體會(huì)嗎〔能〕 那幾位同學(xué)想讀老奶奶的話誰(shuí)想讀王老師的話呢再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀提示語(yǔ)。其他同學(xué)想象當(dāng)老奶奶和王老師談話是，小亮在干什么他當(dāng)時(shí)的心情怎么樣〔情境朗讀〕 交流：小亮當(dāng)時(shí)的心情怎么樣〔懊悔、羞愧、恨不得鉆地下去〕 作為小亮的朋友，此時(shí)此刻，你想對(duì)他說(shuō)什么呢〔小亮，不要灰心，現(xiàn)在努力還來(lái)得及等〕 五、憧憬未來(lái)，結(jié)束教學(xué)?！ ∠嘈?，有了朋友的鼓勵(lì)，老師的關(guān)心，陸小亮同學(xué)一定回振作起來(lái)的。這節(jié)課，我們就學(xué)到這里。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——掛兩支筆的孩子
教學(xué)設(shè)計(jì)總思路
課題：14掛兩支筆的孩子
教時(shí)安排及目標(biāo)：
第一教時(shí)：學(xué)習(xí)課文第1
〔2〕培養(yǎng)學(xué)生合理想象，大膽創(chuàng)新的能力，初步感受只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢固掌握根底知識(shí)和根本技能，才能更好地為人民效勞的道理
〔3〕筆套上有三個(gè)小鍵，像變魔術(shù)似的，一按，蹦出紅筆芯
〔4〕如今，美夢(mèng)成真，陸小亮心里樂滋滋的
〔5〕相信，有了朋友的鼓勵(lì)，老師的關(guān)心，陸小亮同學(xué)一定回振作起來(lái)的
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