小學語文五年級教案——激活起點、孕伏方法、整合目標——兩小兒辯日教后記-資料下載頁
2025-09-28 02:16本頁面
【正文】 這是情感，價值觀目標。從學生原有的語言知識和經驗出發(fā)通過誦讀，古今的方法在疏通文意的基礎上討論屬于過程方法目標。三個維度目標，彼此交融，互相整合，體現了課程改革的精神，在教學中，將這些目標進行整合，有力地保障了整體目標的實現，受到了很好的效果。 內容總結
（1）小學語文五年級教案——激活起點、孕伏方法、整合目標——《兩小兒辯日》教后記
九年義務教材人教版第十一冊第一次在宮選編了兩篇短波汪近的文言文，其意圖是讓學生逐步了解文言文這一中國源遠流長的文化瑰寶，積累一定的文言文的基礎知識，增強學習文言文的興趣和運用文言文的基本技能，為初中更多更好地學習文言文打下堅實的基礎
（2）三、整合目標
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