蘇教版國標(biāo)本第八冊習(xí)作7一次體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁
2025-09-28 02:05本頁面
【正文】 ，修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，在四年級下半學(xué)期這個(gè)過渡時(shí)期，我們應(yīng)該著力培養(yǎng)起學(xué)生的自改、互改的能力。在修改過程中實(shí)現(xiàn)吸納與傾吐的交融與互動(dòng)?！ ⊥阑ジ倪@一環(huán)節(jié)為了減少盲目性，拎出四個(gè)修改方面，而這四個(gè)方面均來自《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》：學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句，根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號等標(biāo)點(diǎn)符號（習(xí)作第二學(xué)段所強(qiáng)調(diào)）；修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號（習(xí)作第三學(xué)段所要求）；能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。 作文謄寫?！ ×?、拓展體驗(yàn)思路 生活中我們可以參與體驗(yàn)的活動(dòng)還有很多，如當(dāng)一回聾啞人、殘疾人；當(dāng)一回小老師；當(dāng)一回家說說你最想體驗(yàn)的活動(dòng)。 體驗(yàn)前，必須做好充分準(zhǔn)備，就像老師幫大家準(zhǔn)備的體驗(yàn)盲人活動(dòng)一樣，給你的體驗(yàn)活動(dòng)列個(gè)體驗(yàn)提綱或者定個(gè)體驗(yàn)方案吧。小組合作討論。 利用課后時(shí)間，自主體驗(yàn)，需要的話，老師可以給于一定的幫助。希望你們能把自己的體驗(yàn)過程記錄下來?！ ≡O(shè)計(jì)意圖： 一次體驗(yàn)習(xí)作完成了，但我們不能只將目光停留在完成了一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)上，要讓學(xué)生能在日常生活中不斷增強(qiáng)儲(chǔ)備習(xí)作素材的意識，豐富自己的見聞。 我們一定要抓住、用好這一個(gè)動(dòng)筆的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高習(xí)作能力，讓動(dòng)筆寫作真正成為開展饒有興趣活動(dòng)的一種需要、一種必然?！ 〗虒W(xué)后記： 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版國標(biāo)本第八冊習(xí)作7（一次體驗(yàn)）教學(xué)設(shè)計(jì)1
資源分析：
本次習(xí)作的教材分三部分
（2）蘇教版國標(biāo)本第八冊習(xí)作7（一次體驗(yàn)）教學(xué)設(shè)計(jì)1
資源分析：
本次習(xí)作的教材分三部分
（3）教學(xué)流程：
一、明確體驗(yàn)要求
本堂語文課我們要來一次不同尋常的體驗(yàn)，有興趣參加嗎
（4）三、回憶體驗(yàn)過程
對教室進(jìn)行簡單地清理，邊清理邊回憶剛才的體驗(yàn)過程
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