【總結】1 蘇教版國標本第七冊習作一:開心地設計我 們的節(jié)日 設計思路本教學設計,重在給學生創(chuàng)設一個 情境,提供一個作文話題,鼓勵學生張開想象的翼翅,盡心地放飛 想象。給學生充裕的時間準備,讓學...
2025-09-14 05:49
【總結】 習作1記印象深刻的一位老師(蘇教版國標本第九冊) 一、教學目標 1、從學習寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片段,回憶《師恩難忘》一文的寫法,聯(lián)系習作要點提示,領會通過具體生動...
2025-11-09 22:18
【總結】1 習作1記印象深刻的一位老師(蘇教版國標本 第九冊) 一、教學目標 1、從學習寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片段,回憶 《師恩難忘》一文的寫法,聯(lián)系習作要點提示,領會通過具體生動 ...
2025-08-06 16:02
【總結】保塘小學教學設計導學內容1、讓我們蕩起雙槳授課教師趙春金導學課時3課時備課時間授課時間導學目標,感受到新中國少年兒童生活的豐富多彩,幸福美滿。,理解"環(huán)繞"、"飄蕩"、"涼爽"、"盡情"等詞義、并區(qū)別運用"映"與"應&q
2025-06-07 04:18
【總結】??我喜歡或崇拜的人?蘇教版語文第十冊習作六猜猜他是誰??從南山摘桃回來,睜開火眼金睛一看,認出村姑是個妖精,舉起金箍棒當頭就打。猜猜他是誰??只見他黑臉短毛,長嘴大耳,圓身肥肚,穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服,提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰??“大師兄,師傅被妖怪抓走了?!?/span>
2025-08-16 01:14
【總結】教案自主,并快樂著——蘇教版標本第五冊《習作一》教學設計 設計理念 消除習作的神奇感,使初次接觸習作的學生感到習作并不難,加強習作的自決心;激發(fā)習作的興趣和動機,讓學生擁有放松的習作心態(tài),易于...
2025-01-25 05:57
【總結】1 習作1記印象深刻的一位老師(蘇教版國標本 第九冊〕 一、教學目標 1、從學習寫作的角度讀懂例文?我的班主任?片段,回憶?師恩 難忘?一文的寫法,聯(lián)系習作要點提示,領會通過具體生動的事...
2025-09-14 04:54
【總結】 寫自己喜歡或崇拜的人蘇教版國標本第十冊《習作6》教學設計 設計理念 作文教學實踐表明,在成功的作文課中,積極的健康情緒能有力地推動全班學生認真觀察、積極思考、踴躍發(fā)言,興趣昂...
2025-11-09 22:31
【總結】蘇教版四年級語文上冊習作2學習目標:?能自選或自擬文題,通過一兩個具體事例,寫寫自己最得意的長處、本領。?愿意將自己的習作讀給別人聽,能與他人分享習作的快樂。我真棒我是一個活潑、有力氣的男孩?;顫娋筒挥谜f了,最令我自豪的是我的力量。
2025-12-04 18:11
【總結】1 寫自己喜歡或崇拜的人蘇教版國標本第十冊 《習作6》教學設計 設計理念 作文教學實踐表明,在成功的作文課中,積極的健康情緒能有 力地推動全班學生認真觀察、積極思考、踴躍發(fā)言,興趣昂然地...
2025-08-06 00:23
【總結】 習作4蘇教版五下 教學要求: 1、鼓勵學生走近山川河流,行萬里路,領略自然景觀和人文景觀的無限風采。 2、引導學生在觀察的過程中,進行詩意的思考,從而發(fā)出由衷的贊嘆。 ...
2025-11-07 23:41
【總結】1 習作4蘇教版五下 教學要求: 1、鼓勵學生走近山川河流,行萬里路,領略自然景觀和人文景 觀的無限風采。 2、引導學生在觀察的過程中,進行詩意的思考,從而發(fā)出由衷 的贊嘆。 3、本...
2025-08-06 18:38
【總結】1 國標本四年級上冊習作一 師:上課 生:老師好! 師:同學們好! 師:同學們再過20天就是我們中華民族最盛大、最熱鬧、最 喜慶的一個節(jié)日。什么節(jié)呀? 生(齊):春節(jié)! 師:同學們...
2025-08-05 21:58
【總結】 習作五(蘇教版五下教案) 一、教學目標: 1、讀懂《迎六一征稿啟事》,弄清征文的要點。練習向各種兒童報刊投稿。 2、根據(jù)征文啟事的要求,進行寫人的習作練習,寫一個我身邊...
【總結】郝北中心校教學設計導學內容1、讓我們蕩起雙槳授課教師王建紅導學課時3課時備課時間授課時間導學目標,感受到新中國少年兒童生活的豐富多彩,幸福美滿。10個生字,理解"環(huán)繞"、"飄蕩"、"涼爽"、"盡情"
2025-10-10 15:16