廬山云霧1-資料下載頁(yè)
2025-09-28 02:02本頁(yè)面
【正文】 般秀色；霧稀時(shí)，像輕紗給山川披上了一層飄逸的外衣?！ ?3)仿照文中的格式，進(jìn)行換詞描述訓(xùn)練。霧來(lái)時(shí)，()；霧去時(shí)，()霧濃時(shí)，像()；霧稀時(shí)，像()。 四、再讀課文 課堂交流，理清課文層次?！ 。?節(jié)描寫(xiě)云霧的優(yōu)美，那么，第2節(jié)呢第6節(jié)呢嘗試給課文分段） 2．回顧分段，體會(huì)過(guò)渡句的作用?！ 。?）剛才，我們采用的是抓重點(diǎn)段的方法分段，你還能用其他的方法或理由分段嗎 ?。ㄈ纾鹤匀欢螝w并法等，要引導(dǎo)學(xué)生講出自己的思考過(guò)程，并且，要引導(dǎo)學(xué)生理解運(yùn)用過(guò)渡句也可以分段，過(guò)渡句是：的確，廬山云霧，瞬息萬(wàn)變，趣味無(wú)窮。這神奇的廬山云霧是哪兒來(lái)的呢要抓住第一句的的確第二句的問(wèn)句理解承上和啟下。） ?。?）說(shuō)明過(guò)渡句的兩個(gè)作用：一是連接上下文，承上啟下；二是有助于分段，理清文章的層次?！ ∥?、作業(yè) 1．抄寫(xiě)自己最喜歡的句子?！ ?．背誦課文第4節(jié)。 內(nèi)容總結(jié)
（1）廬山云霧1
教學(xué)目標(biāo)：
能劃出課文中的過(guò)渡句，并說(shuō)出它們的作用
（2）廬山云霧1
教學(xué)目標(biāo)：
能劃出課文中的過(guò)渡句，并說(shuō)出它們的作用
（3）結(jié)束提問(wèn)：廬山給你留下了什么印象[學(xué)生自由發(fā)言]
三、預(yù)習(xí)課文
要求：（1）讀準(zhǔn)課文后生字字音以及由生字組成的詞語(yǔ)
（4）（出示詞語(yǔ)朗讀）
六、作業(yè)：
背誦第3節(jié)
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