小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)之五-資料下載頁(yè)
2025-09-28 01:58本頁(yè)面
【正文】 o。鳥(niǎo)的天堂rsquo。的確是鳥(niǎo)的天堂??！第一個(gè)鳥(niǎo)的天堂為什么加引號(hào)，第二個(gè)為什么不加引號(hào) 這句話的意思是說(shuō)，昨天不是沒(méi)有鳥(niǎo)而是我的眼睛沒(méi)有看到，因?yàn)槿サ臅r(shí)間是黃昏，鳥(niǎo)都棲息了，再加上大榕樹(shù)的枝葉繁茂，所以沒(méi)有看到。而第二次是早晨去的，鳥(niǎo)都?xì)g快地飛出來(lái)。作者見(jiàn)到的確實(shí)是鳥(niǎo)的天堂。第一個(gè)鳥(niǎo)的天堂加引號(hào)，指的是茂盛的大榕樹(shù)。第二個(gè)不加引號(hào)，是用天堂來(lái)比喻這里對(duì)鳥(niǎo)兒的棲息繁衍再合適不過(guò)的地方，是名副其實(shí)的鳥(niǎo)的天堂。） 4．用留戀、贊美的語(yǔ)氣齊讀最后一段?！ ?．作者在文章第一部分里寫(xiě)lsquo。鳥(niǎo)的天堂rsquo。里沒(méi)有一只鳥(niǎo)，在文章的結(jié)尾時(shí)又說(shuō)：那lsquo。鳥(niǎo)的天堂rsquo。的確是鳥(niǎo)的天堂啊！這樣寫(xiě)有什么巧妙的用心 （這樣寫(xiě)文章前后照應(yīng)，更加突出了作者對(duì)鳥(niǎo)的天堂的發(fā)自內(nèi)心的贊美。） （四）學(xué)生閉上眼睛，老師放配樂(lè)朗誦全課文錄音，讓學(xué)生邊欣賞邊回憶課文內(nèi)容，體會(huì)作者在文章中所表達(dá)的思想感情?！ ?．聽(tīng)后，討論： ?。?）為什么這株大榕樹(shù)能成為鳥(niǎo)的天堂 ?。梢詺w納：①?gòu)牡?段課文的描述中可以看到大榕樹(shù)枝繁葉茂，很適合鳥(niǎo)兒生活。②從當(dāng)?shù)剞r(nóng)民不許人去捉它們看出鳥(niǎo)兒在這里很受保護(hù)。③從三只槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲可以看出這兒環(huán)境幽靜。） （2）為了更好地保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，不破壞美好的自然環(huán)境，我們?cè)撛趺醋鰧W(xué)完這篇課文后，在這個(gè)問(wèn)題上說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì) ?。ú粊y捕捉鳥(niǎo)，不亂砍伐樹(shù)木。） 2．下面請(qǐng)同學(xué)們做練習(xí)。（出示小黑板。） 小結(jié)：巴金爺爺?shù)倪@篇文章很值得我們細(xì)細(xì)品讀，字里行間流露出作者的喜愛(ài)、留戀、贊美之情。文中有情有景，情景交融；有靜有動(dòng)，相映成趣，給我們留下了極為美好的印象。文中有許多片段寫(xiě)得極為精彩，希望同學(xué)們把這篇文章背誦下來(lái)?！ 。ㄎ澹┳鳂I(yè)。 1．建議把這篇課文背誦下來(lái)?！ ?．用陸續(xù)、應(yīng)接不暇兩個(gè)詞語(yǔ)造句，寫(xiě)在作業(yè)本上。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《鳥(niǎo)的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)之五
教學(xué)目標(biāo)
1．理解課文內(nèi)容
（2）（二）認(rèn)識(shí)事物的靜態(tài)，感受鳥(niǎo)的天堂的靜態(tài)美
（3）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)
（4）描寫(xiě)鳥(niǎo)的大小、顏色的句子：大的，小的，花的、黑的
（5）（5）指導(dǎo)有感情地朗讀第3段課文，體會(huì)鳥(niǎo)的天堂的動(dòng)態(tài)美，體會(huì)作者的思想感情
（6）第一個(gè)鳥(niǎo)的天堂加引號(hào)，指的是茂盛的大榕樹(shù)
14
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1