小學(xué)語文五年級教案——陳增巧破巫術(shù)例談閱讀教學(xué)與德育滲透的和諧生成-資料下載頁
2025-09-28 01:55本頁面
【正文】 關(guān)心長輩的細小事做起？ 生7：能，我?guī)蜖敔?、奶奶捶背?！ ∩?：我爸媽上班忙，我自己做飯，做家務(wù)。（眾學(xué)生交流） 師：小朋友們懂得孝敬長輩了，但做事貴在堅持，大家討論一下，如何做才能堅持得更好。（討論做法，制訂方案） 無論在道德上還是智慧上，學(xué)生都是建構(gòu)性學(xué)習(xí)者。知情意行的同一是德育的規(guī)律，偏重說教，記住道理是不可取的，學(xué)習(xí)《陳毅探母》，應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成孝敬長輩，珍愛親情的人文素養(yǎng)。課外，無妨要求學(xué)生在家庭做些洗衣服談家常的小事情，并吾日三省吾身養(yǎng)成習(xí)慣，把課堂中習(xí)得的情感、態(tài)度、價值觀與平常的行為習(xí)慣要求同步發(fā)展。發(fā)揚美德，要鼓勵學(xué)生在平日的生活中嚴格自我要求，用道理來引領(lǐng)自己的行為，生成自我的道德品質(zhì)。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級教案——《陳增巧破巫術(shù)》例談閱讀教學(xué)與德育滲透的和諧生成
基礎(chǔ)教育課程改革明確強調(diào)各門學(xué)科要結(jié)合自身特點，對學(xué)生滲透愛國主義、集體主義和世界觀、人生觀、價值觀以及科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度等諸多方面的教育
（2）生：（自由讀后多人發(fā)言，內(nèi)容略）
師：常言道男兒有淚不輕彈，然而課文中有這么兩句話：堅強的科馬洛夫落淚了，科馬洛夫又一次落淚了
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